《功与功率》课件高中物理人教版.pptx
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- 功与功率 功率 课件 高中物理 人教版
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1、任何人类活动都离不开能量现代化的生活离不开电厂供应的电能现代交通离不开燃料燃烧释放的化学能核电站要利用原子核裂变时释放的核能植物的生长依赖太阳能 在长期的科学实践中,人们发现不同形式的能量可以互相转化,并且能量的转化与功的概念紧密相连。这是因为,如果在一个过程中存在做功的现象,就必然存在能量变化的现象,功的计算能够为能量的定量表达及能量的变化提供分析的基础。水平推力推箱子在水平方向移动起重机竖直向上提升重物2.2.功的表达功的表达式:式:W F l(力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小两者的乘积)1.1.功的概念:功的概念:如果一个物体受到力的作用,并且在如果一个物体受到力的作用,并且在
2、力的方向上发生了一段位移,我们就说这个力对物体力的方向上发生了一段位移,我们就说这个力对物体做了功。做了功。3.3.功的功的单位:单位:在国际单位制中在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,功的单位是焦耳,简称焦,符号是符号是 J。1 J 1 N1 m 1 Nm力对物体是否做功力对物体是否做功,决定于两个因素:决定于两个因素:力与位移方向相同时:力与位移方向相同时:W F l;力与位移方向垂直时:力与位移方向垂直时:力不做功。力不做功。叉车匀速搬运货物运动员举着杠铃不动有力作用在物体上;有力作用在物体上;物体在力的方向上发生位移。物体在力的方向上发生位移。当力的方向与位移方向有一个角度,这当力
3、的方向与位移方向有一个角度,这时应当怎样计算功呢?时应当怎样计算功呢?一、功一、功FFl与位移方向一致的分力F1与位移方向垂直的分力F2F2F1W=W1=F1l=Fcosl=Flcos根据力的根据力的等效性等效性原理原理,可以可以把力把力F F分解分解再再分别计算分别计算 F1 1 和和 F2 2 做功做功F1 1 和位移和位移 l 方向一致方向一致F1=FcosW1=F1lF2 2 与位移与位移 l 方向垂直方向垂直 F2 2 不做功不做功 F2=Fsin把位移l分解FFlFll2l1与力方向一致的分位移l1与力方向垂直的分位移l2 分位移l2与力垂直,垂直无功,所以F所做的功发生分位移l1
4、上。一、功W=W1=Fl1=Flcos=Flcos一、功1.功的表达式力的方向与位移方向一致:W=Fl力的方向与位移方向成某一角度:W=Flcos位移的大小力与位移的方向的夹角:0180力F对物体做的功力的大小1.力对物体所做的功,只与力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积有关,与其它因素无关。说明:(只适用于恒力做功)3.:力与位移的方向的夹角判断方法:将力、位移矢量的箭尾平移到同一个作用点上。皇帝即位,一般都要改元,称元年。从汉武帝起有年号,后多用年号纪年。【教学课时】2课时重阳 农历九月初九日。古人认为九是阳数,日月都逢九,所以称为重阳。(1).下列选项中,与诗歌内容不相符
5、的一项是()(2)任务的布置:请你写一篇文章,对事件或现象表明你的态度看法,对材料中的某对象给出意见、建议。明确:看(1).下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()人文景观:建筑:岱祠、碧霞元君祠;古迹:道中石刻。3.对象驱动(细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性,一是避免“空泛议论”,即架空分析,从材料理出一个话题或观点后,脱离材料纯议话题;二是避免面面俱到,即“广泛议论”。论的点多,但没有一点说清理透,原因:缺少对象意识,解决办法:“专论一点”。)五、课堂小结杂记:是古代因事见义,杂写所见所闻不多加议论的散 文体裁。3、认识小说的荒诞性,通过对文本荒诞性的解读揭示的西方现代社会对人的
6、异化。(注)1935年2月25日,红军与敌军为争夺娄山关展开激斗,最终取得胜利。这首词即写于攻克娄山关之后。参考答案:指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景。指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。课堂练习如图表示物体在力F的作用下在水平面上发生了一段位移l,分别计算这三种情形下力F对物体做的功。设这三种情形下力F和位移l的大小都是一样的:F=10N,l=2m。角的大小如图所示。=180-=30=180-=150=30Fl180FlWcosJ350l180FlWcosJ350lcosFlW J350两者做功效果相同吗?二、正功和负功1力对物体做正功和负功
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