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沪教版五下《音乐》第一单元唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》-教案、教学设计-公共课-(配套课件编号：300bd).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、教学目标教学目标 1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表现不同的音乐形象。小放牛郎，表现不同的音乐形象。 2、能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。 3、能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学重点、难点教学重点、难点 1、根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌根据歌曲的故事情节，采用
2、不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。曲，表现歌曲。 2、集体协作完成歌曲的集体协作完成歌曲的演唱演唱及竖笛吹奏及竖笛吹奏。教学准备教学准备 1、多媒体教学设备、多媒体教学设备、PPT 课件。课件。 2、钢琴、竖笛钢琴、竖笛。教学过程教学过程: 一、一、情感激发情感激发学生在歌唱二小放牛郎的音乐学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室，像参观革命纪念馆中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序地绕教室一圈。引出王二小的生活年代，以及抗一样，安静有序地绕教室一圈。引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。日英雄王二小。二、二、歌曲学习歌曲学习将歌曲进行分段处理。将歌曲进行分段处理
3、。第一段：叙述性段落第一段：叙述性段落 1、听音乐故事听音乐故事 2、说一说说一说 3、学一学学一学（1）模仿演唱模仿演唱（2）学唱歌谱学唱歌谱 4、唱一唱唱一唱全班随音乐演唱歌曲第一段。全班随音乐演唱歌曲第一段。第二、三段：故事起因第二、三段：故事起因第四段：二小机智斗敌人第四段：二小机智斗敌人 1、歌曲学习歌曲学习（1）说情节：说情节：（2）身势创作，激发情绪身势创作，激发情绪第五段：二小牺牲第五段：二小牺牲 1、进一步激发情感进一步激发情感 2、唱一唱唱一唱第六段第六段、第七段、第七段：怀念二小：怀念二小 1、朗诵动情朗诵动情 2、跟唱歌曲跟唱歌曲 3、完
4、整地演唱全完整地演唱全曲曲三、三、歌曲表演歌曲表演（1）表演设计：表演设计：竖笛吹奏与演唱相结合。竖笛吹奏与演唱相结合。四、四、课堂拓展课堂拓展师：从歌声中，我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀师：从歌声中，我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀念。其实，在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：念。其实，在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火烧死的邱少云，还有他们有舍身炸碉堡的董存瑞，有被烈火烧死的邱少云，还有他们将永远活在我们每一个人的心中。将永远活在我们每一个人的心中。五、五、缅怀英烈，结束全课缅怀英烈，结束全课教学后记：教学后记：通过本课的学习，学生学会了歌曲、表演了歌曲，提升了音乐通过本课的学习，学生学会了歌曲、表演了歌曲，提升了音乐素养，同时也受到了思想洗礼，效果较好。但有些学生喜欢将速素养，同时也受到了思想洗礼，效果较好。但有些学生喜欢将速度加快，以后还要多练习。度加快，以后还要多练习。

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