《军神》课件—人教部编版军神课件1.ppt

1、11.军神 语文统编版 五年级下军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1 刘伯承（刘伯承（18921892年年1212月月4 4日日-1986-1986年年1010月月7 7日），日），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，重庆市开州人。原名刘明昭，曾用名刘伯坚，重庆市开州人。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。事教育家。相 关 资 料相 关 资 料沃沃w

2、w匪匪fifi绷绷bngbng衷衷zhngzhng堪堪knkn我 会 认我 会 认庆祝qng诊所zhn 庆诊我 会 写我 会 写沃土w年龄lng 沃龄我 会 写我 会 写军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1土匪fi绷带bng 匪绷我 会 写我 会 写军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1审核shn药剂j 审剂我 会 写我 会 写军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1施展sh吭声kng 施吭我 会 写我 会 写军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课

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4、教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1吭kng 吭声hng 引吭晕yn 晕倒yn 日晕多音字多音字军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1重庆重庆 诊所诊所 肥沃肥沃 年龄年龄 土匪土匪绷带绷带 审视审视 麻醉剂麻醉剂 施行施行 崭新崭新一声不吭一声不吭 由衷由衷 慈祥慈祥 荣幸荣幸熟练熟练 惊疑惊疑 一针见血一针见血 伤势伤势 清醒清醒 颤抖颤抖 苍白苍白 肃然起敬肃然起敬我会读我会读军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1

5、军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1惊疑:惊讶疑惑。审视：仔细看。一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。从容镇定：不慌不忙、沉着冷静。一声不吭：一声不响，不说话。词语解释词语解释军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1 朗读课文，想想本文写了一件什么事？整体感知整体感知军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1 默读全文，沃克是怎样称赞刘伯承的？默读全文，沃克是怎样称赞刘伯承的？找出来，初步体会刘伯承坚强的意志。找出来，初步体会刘伯承坚强的意志。军神军神军神课件PPT人教部编版军神精品

6、课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1沃克医生惊呆了，大声嚷道沃克医生惊呆了，大声嚷道:“:“你是一个真正的男子你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”运用了比喻比喻,把刘伯承比做钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1文中哪些地方可以看出来刘伯承将军具有超越常人的钢铁般意志？手术前，在伤势很严重的情况下，刘伯承却非常镇手术前，在伤势很严重的情况下，刘伯承却非常镇定；手术时，刘伯承拒绝使用麻醉剂；手术时，刘伯承定；手术时，刘伯承拒绝使用麻醉剂；手术时，刘伯承一声不

7、吭，默默地数着医生的刀数。这三处让我感受到一声不吭，默默地数着医生的刀数。这三处让我感受到了他具有超越常人的钢铁般的意志。了他具有超越常人的钢铁般的意志。军神课件PPT人教部编版军神精品课件1军神课件PPT人教部编版军神精品课件1“我当过军医，这么重的伤势，我当过军医，这么重的伤势，只只有有军人军人才才能这样从容镇定！能这样从容镇定！”沃克医生为什么沃克医生为什么说病人是军人？说病人是军人？按照常理推断，一般人在经按照常理推断，一般人在经受这么重的伤势时，是难以受这么重的伤势时，是难以控制自己的情绪的；沃克医控制自己的情绪的；沃克医生当过军医，知道军人在这生当过军医，知道军人在这样的情形下有怎

8、样的反应。样的情形下有怎样的反应。所以认定病人是军人。所以认定病人是军人。病人微微一笑，说：病人微微一笑，说：“沃克医生，你说沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。我是军人，我就是军人吧。”神态、语言描写。从神态、语言描写。从“病人病人”“”“微微微一笑微一笑”可以看出病人具有超凡的意志，可以看出病人具有超凡的意志，在伤势如此严重下，还能微微一笑。在伤势如此严重下，还能微微一笑。病人病人平静地平静地回答：回答：“沃克医生，眼睛离脑沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！今后需要一个非常清醒的大脑！”病人为

9、什么拒绝用麻醉剂，从病人为什么拒绝用麻醉剂，从中你体会到了什么？中你体会到了什么？病人脸色苍白。他勉力一笑，说：病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直我一直在数你的刀数。在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了我割了多少刀？多少刀？”“七十二刀。七十二刀。”神态、语言描写，反映了神态、语言描写，反映了他的勇敢坚强和顽强意志，他的勇敢坚强和顽强意志，让人敬佩。让人敬佩。文中有很多的笔墨在写沃克医生，请你们用横线画出描写文中有很多的笔墨在写沃克医生，请你们用横线画出描写沃克医生的句子，体会他的心理变化。沃克医生的句子，体会他的心理变化。医生沃克端坐在桌后

10、。他头也不抬，冷冷地问：医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字你叫什么名字?”“?”“刘大川。刘大川。”“”“年龄？年龄？”“”“二十二十四岁。四岁。”“”“什么病？什么病？”“”“土匪打伤了眼睛。土匪打伤了眼睛。”沃克医生的态度很冷淡，是一个沃克医生的态度很冷淡，是一个表面看起来高傲、冷酷的人。表面看起来高傲、冷酷的人。沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。神态描写，写出了沃克医生吃惊神态描写，写出了沃克医生吃惊的神态。侧面表现了病人病情非的神态。侧面表

11、现了病人病情非同小可，是一般人不能忍受的。同小可，是一般人不能忍受的。沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。准备手术。”神态、语言描写，说明沃克医生神态神态、语言描写，说明沃克医生神态发生了变化。因为他被这个年轻人从发生了变化。因为他被这个年轻人从容镇定的军人性格和镇定自若的品质容镇定的军人性格和镇定自若的品质打动了。打动了。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥年轻人，在这儿要听医生的指挥!”!”神态、语言描写。沃克医神态、语言描写。沃克医生因为病人不用麻醉剂

12、而生因为病人不用麻醉剂而生气了。生气了。沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”侧面描写。沃克医生听到病人回侧面描写。沃克医生听到病人回答后的震惊。侧面衬托病人的顽答后的震惊。侧面衬托病人的顽强意志和从容镇定的心态。强意志和从容镇定的心态。沃克医生吓了一跳，不相信地问：沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少我割了多少刀刀?”?”沃克医生被年轻人行为所震撼，沃克医生被年轻人行为所震撼，衬托年轻人的坚强和镇定

13、。衬托年轻人的坚强和镇定。沃克医生惊呆了，大声嚷道：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是个真正的你是个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。沃克医生肃然起敬：沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。仰，认识你很荣幸。”军军 神神刘伯承：刘伯承：从容镇定从容镇定拒绝麻醉拒绝麻醉一声不吭一声不吭勉力一笑勉力一笑沃克医生沃克医生:冷冷地说冷冷地说生气生气双手颤抖双手颤抖神情慈祥神情慈祥目光柔和目光柔和愣住愣住汗珠滚滚汗珠滚滚肃然起敬肃然起敬结构梳理结构梳理

14、本文通过记叙沃克医生为一位拒绝使用麻醉剂的本文通过记叙沃克医生为一位拒绝使用麻醉剂的病人开刀摘除坏死的眼球，而病人的表现堪称军神的病人开刀摘除坏死的眼球，而病人的表现堪称军神的故事，高度赞扬了刘伯承将军钢铁般的毅力和大无畏故事，高度赞扬了刘伯承将军钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。的革命精神。主旨归纳主旨归纳（）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。（）刘伯承请沃克医生治眼伤。）刘伯承请沃克医生治眼伤。（）手术后沃克医生称刘伯承是军神。）手术后沃克医生称刘伯承是军神。（）手术中刘伯承一声不吭。）手术中刘伯承一声不吭。根据课文，排列顺序根据课文，排列顺序2143课堂练习课堂练习