沪教版五下《音乐》第一单元唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》-教案、教学设计(配套课件编号:737ae).doc
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- 音乐 雨花石 歌唱二小放牛郎 沪教版五下 第一 单元 唱歌 歌唱 放牛郎 教案 教学 设计 配套 课件 编号 737 ae 下载 _五年级下册_沪教版_音乐_小学
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1、教学目标 1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎,表 现不同的音乐形象。 2、能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。 3、能积极参加以上音乐活动,生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情,增强民族自 尊心和爱国主义情怀。 教学重点、难点 1、根据歌曲的故事情节,采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲,表现歌曲。 2、集体协作完成歌曲的表演唱。 教学准备 1、多媒体教学设备、多媒体、课件。 2、旋律卡片、道具。 教学安排 2 课时。 教学过程: 一课时 一、情感激发 学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室,像参观革命纪念馆一样,安静有序 地绕教室一圈。 师:同学们,今天我们的教
2、室与平时有什么不一样吗? 生: 师:你们了解红缨枪、红军帽吗? 引出王二小的生活年代,以及抗日英雄王二小。 二、歌曲学习 将歌曲进行分段处理。 第一段:叙述性段落 1、听音乐故事 2、说一说 3、学一学 (1) 模仿演唱。 (2) 学唱歌谱。 4、唱一唱 全班随音乐演唱歌曲第一段。 第二、三段:故事起因 1、师生探究,讲故事 师:二小到哪儿去了呢?在熟悉的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么说的。 背景音乐:歌唱二小放牛郎。 2、唱一唱,比一比 全班一起演唱歌曲第二、三段。 第四段:二小机智斗敌人 1、剧情设想 师:二小被敌人抓住了,情况十分危急。如果你是王二小,被敌人抓住要你带路 的话,你会怎么做
3、呢? 2、歌曲学习 (1) 说情节: (2) 身势创作,激发情绪 3、歌曲表演 (1) 表演设计:学生分组讨论,填写表演策划表,安排演员角色;教师巡回指 导。 (2) 表演故事 4、唱一唱 全班随音乐演唱歌曲第四段。 第五段:二小牺牲 1、激发情感 2、进一步激发情感 3、唱一唱 第六段:怀念二小 1、朗诵动情 2、跟唱歌曲 3、完整地演唱全曲 三、歌曲表演 四、课堂拓展 师:从歌声中,我们感受到了大家对英雄王二小的无限崇敬和怀念。其实,在我 们新中国成长的道路上,还有许许多多的英雄:有舍身炸碉堡的董存瑞,有被烈 火烧死的邱少云,还有他们将永远活在我们每一个人的心中。 五、缅怀英烈,结束全课
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