沪教版五下《音乐》第四单元唱歌《故乡恋情》《木瓜恰恰恰》-教案、教学设计(配套课件编号：e0c26).doc

1、 （沪教版沪教版）小学五年级音乐）小学五年级音乐下册下册 木瓜恰恰恰教学设计木瓜恰恰恰教学设计 一、教学分析一、教学分析 教学内容分析： 木瓜恰恰恰是一首具有民族风格特点的印度尼西亚歌曲。旋 律朴实、流畅、优美而风趣，通过欢快、活泼的旋律朴实、流畅、优美而风趣唱 出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并 富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城 里去卖的过程。 教学对象分析：五年级学生已经具备初步的识谱视唱能力和自主学习的能力, 整 体的音乐基础比较好，学生的接受能力强。 二、学情分析：二、学情分析： 本班共有学生 36 名，有一小部

2、分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态， 音色也很优美。大约占整体学生的 30%35%左右，中等生的人数占多数，大约 是 50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原 因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏 兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占 15%20%，其中 包括唱歌音准不佳， 音乐知识和音乐技能， 视谱不会等。 这些学生对音乐课喜欢， 但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这 些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪 光点，培养他们的感情。 教学环境： 五

3、年级学生处在形象思维占主导地位阶段，他们对直观事物特别感兴趣， 为了让学生更好的学习歌曲， 在专业的音乐教室利用多媒体等教学手段创设了良 好的学习环境，提供丰富的学习资源进行教学。 三、三、教学目标教学目标 1、知识与技能目标：准确的掌握歌曲中弱起小节与切分节奏，并能自主投入到 音乐活动中去 ，能准确、自信、有感情的演唱歌曲。 2、过程与方法目标：引导学生分层次渐进式学唱歌曲，在聆听感受、识谱视唱 的过程中准确完整的演唱歌曲。 3、情感、态度和价值观：能用热情欢快的情绪，自信准确的演唱 印尼歌曲木 瓜恰恰恰 ，体验印尼劳动人民积极乐观的生活态度。 四、教学重、难点四、教学重、难点 重点：能热情

4、欢快准确的演唱歌曲木瓜恰恰恰感受印度尼西亚民歌的风格特 点。 难点：准确表现弱起小节和切分节奏强弱规律 五、教学准备五、教学准备 教师：多媒体课件，电子琴，节奏乐器 六、教学过程六、教学过程 一一 师生问好师生问好 组织教学组织教学 1谈话： “清脆的上课铃声响了，愉快的音乐课开始了！请同学们挺胸抬头、 面带笑容座好，用轻快有弹性的声音随着老师的琴声唱起来吧！ ” 2 唱师生问好歌问好 二二 创设情境创设情境 学唱旋律学唱旋律 1 导入：同学们的歌声真美，把可爱的小音符都吸引来了，它们排好了队伍 组成了优美的旋律，我们来听一听！ 2 多媒体出示第一段旋律 （1）聆听旋律 （2）看一看、认一认、

5、按节奏准确的说一说小音符的名字。 （3）大家一起说。 （4）跟着音乐一起说一说。注意节拍和速度。 （5）随琴逐句听唱旋律。 （6）随琴完整的演唱旋律。 （7）分析旋律特点准确把握各个音乐要素随音乐伴奏演唱旋律，注意弱起 小节要唱的弱而轻。 3 教师小结：同学们，你们唱的太棒了，又把可爱的小音符吸引来了！这次 它们变换了队型组成了一段更好听的旋律，我们再来听一听！ 4 多媒体出示第二段旋律 （1） 聆听旋律。 （2） 用拍手、拍腿、拍肩的方式聆听感受旋律、熟悉旋律，为识谱视唱做 准备。 （3） 学习切分节奏掌握其强弱规律并准确的拍读。 （4） 完整准确的拍读旋律的节奏。 （5） 和老师一齐用较慢

6、的速度识谱视唱旋律。 （6） 加快速度准确的识谱视唱旋律。 （7） 随音乐准确的演唱旋律，做到：弱起小节唱的若而轻；唱准切分音及 强弱规律。 三三 学唱歌曲学唱歌曲 乐享其中乐享其中 1 谈话：同学们你们真是太棒了！就连印度尼西亚的小朋友都知道我们五年二班 的同学们非常的优秀，所以邀请我们去印度尼西亚做客呢！下面就让我们随着印 度尼西亚著名的歌曲星星索的音乐走进印度尼西亚，了解印度尼西亚！ 2 观看多媒体课件， 在老师的介绍下了解印度尼西亚风情。 引出所要学习的歌曲。 3 聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 4 揭示歌曲名称，介绍歌曲。 5 用不同的方式表现“恰恰恰”为学唱歌曲奠定基础。 6 通过谈话

7、的方式了解歌曲内容。 7 和老师学一学准确的按节奏读第二乐段的歌词，解决难点。 8 学生完整的按节奏读歌词后再跟着音乐读，水到渠成有的学生会不自觉的跟唱 歌曲。 9 因势利导让学生完整跟唱歌曲。 10 纠正指导学生的音准和情绪，最后能热情、欢快、的准确的演唱歌曲。 四四 形成技能形成技能 知识升华知识升华 以“音乐会”的形式把学生分成两组，一组唱歌另一组用打击乐伴奏，让学生在 表演中体验成功的喜悦。 五五 小结小结 下课下课 1 小结：快乐的时光总是短暂的，愉快的音乐课就要结束了！这节课我们学习了 热情欢快的印度尼西亚歌曲，感受了劳动者收获时的快乐与喜悦，让我们都来做 一个爱劳动爱生活的人！最后让我们再次唱起热情的木瓜恰恰恰来结束我们 的音乐课吧！ 2 齐唱歌曲，结束音乐课。