沪教版二下《音乐》6 唱一唱-《我爱雪莲花》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：53587).doc

1、 音乐音乐 二年级上册二年级上册 我爱雪莲花教学设计我爱雪莲花教学设计 1 我爱雪莲花教学设计我爱雪莲花教学设计 一、一、教学目教学目标标： 1、情感目标：通过歌曲的学习，教育学生学习边防军，好好学习，建设家 乡，热爱祖国。 2、知识目标：学习认识 7、i音。 3、技能目标： A、用自然的声音演唱歌曲。 B、培养学生能根据歌曲的节奏，用打击乐为歌曲伴奏。 二、教学重、难点：二、教学重、难点： 1、用自然的声音演唱歌曲。 2、引导学生唱好歌曲处理后的结束句。 三、教学用具：三、教学用具： 课件、音乐书、打击乐、钢琴 四、教学过程：教学过程： 一、导入语一、导入语 练声动物说话 二、新课教学二、新

2、课教学 1、教师：同学们今天表现的可真好，老师要送给大家一个小礼物请大 家欣赏一段舞蹈。 师：谁知道他们跳的是哪个少数民族的舞蹈？他们居住在哪里？ 师：今天，老师就带大家去美丽的新疆看一看！ 师：新疆位于我国的西北部，这里居住着维吾尔、哈萨克等少数民族。 师：在新疆有一座非常著名的山，同学们看是什么山？（天山）出示课件 2 师：天山山顶常年白雪皑皑。可就是在这气候特殊的天山之上却生长着一种 花，你知道是什么花吗？ 师：雪莲是一种名贵的药材，具有顽强的生命力。 2、配乐讲故事（萨依拉）出示课件 教师：在美丽的天山脚下，住着一个名叫萨依拉的小女孩，她聪明可爱，特 别爱唱歌，她的歌声就像天山的雪莲一

3、样，甜美动人。 天山养育了勇敢的小萨依拉， 她爱爬山摘雪莲， 然而天山也给她带来了灾难， 她永远都忘不了那次雪崩，是边防军叔叔冒着生命危险救了她们全家。从此，每 当雪莲盛开，小萨依拉都会把它摘下，双手捧给边防军叔叔，以表达她对边防军 叔叔的深情厚谊。 她要用甜美动人的歌声，传达她美好的心声，就像边防军叔叔一样，扎根雪 山，长大保卫国家。（放范唱） 教师：小萨依拉唱得好听吗？（好听）象那可爱的雪莲一样美，同学们想不 想学？（想） 3、学唱歌曲 教师：下面我们就来学我爱雪莲花这首歌。 教师：先请同学们听一遍歌曲录音。（放范唱） 教师：下面，请把同学的小手借给我，和老师拍节奏跟读一遍歌词。（学生 轻

4、轻拍手、拍肩为老师打节奏） 教师：同学们随老师一起识歌谱，注意节奏。认识 7、i音。（学生轻拍节 奏） 教师：老师大声唱，同学们小声和老师一起唱。（学生随老师唱歌曲） 教师：注意第一乐句后面有一个反复号，三段唱完以后是结束句。 教师：请同学随着再来唱一遍，这一遍把声音大胆的放开唱。 3 讲解歌词，引入解放军叔叔，指导学生以欢快热烈的情绪，活泼而有弹性的 声音演唱我爱雪莲花。 三、巩固知识三、巩固知识 1、学生齐唱全曲（加伴奏）。 2、反复记号分小组唱。 3、打击乐伴奏唱。 教师：为了使歌曲更加动听，我们再加上打击乐。（手鼓、串铃） 找两组打击乐，以鼓励表扬为主。 1、讲明白使用方法。 2、一部分打击乐，一部分演唱。 四、歌表演四、歌表演 教师： 歌曲我们唱得很好听， 伴奏得也很妙， 要是有谁来伴舞就更好了！ （要 求学生根据自己的感受创编动作） 老师可教学生几个舞蹈动作让学生自己制编后鼓励。 最后分成三组：1、打击乐；2、舞蹈；3、合唱。 五、教师总结五、教师总结 通过我爱雪莲花这首动听的歌，我们在边唱边学边练边演的过程体会到 了“天山的青松根边根，军民团结一家新”。同学们你们也要象小萨依拉一样， 以解放军叔叔为榜样，好好学习，将来为保卫祖国，建设祖国贡献力量！ 教师：同学们有没有信心？好，这节课就到这里！