沪教版二下《音乐》6 唱一唱-《我爱雪莲花》-教案、教学设计(配套课件编号：51317).doc

1、音乐我爱雪莲花教学设计 教学内容：二年级下册音乐第六单元 50 页 。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：学习边防军不畏严寒坚守 祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。 2、过程与方法目标：通过各种音乐情境的创设，将学 生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的 同时，去发现美、感受美和创造美。 3、知识与技能目标：指导学生用热烈欢快的情绪，活 泼而有弹性的声音演唱歌曲。 教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的 声音演唱歌曲。 教学难点：歌曲的情感处理。 教学准备：多媒体课件，电子琴等。 教学过程设计： 一、组织教学 1、师生问好。 2、练声。 二、激趣导入，走进新疆。 （

2、点击课件-看新疆风光图） 1、今天，我们来一场别开生面、风格独特的音乐之旅。 这里有中国第二大的天然草场，有中国最大的沙漠塔克 拉玛干大沙漠，有举世闻名的丝绸之路，有香喷喷的烤羊肉 串、烤馕，有香甜美味的葡萄、香梨、哈密瓜，你们知道这 是哪里吗？ 这就是风景优美、 物产丰富的新疆， 这是大自然的杰作， 新疆的象征天山。在美丽的天山脚下住着一位从小爱爬 山的小姑娘-萨依拉（出示课件-哈萨克小姑娘图）她还唱 着动人的歌呢，让我们一起去听听吧。 先请大家打开课本 50 页，边看谱边听一遍歌曲录音。 下面我们就一起来学我爱雪莲花这首歌。 （板书我爱雪莲花 ） 三、学唱歌曲，感受新疆。 请同学们跟老师按

3、节奏读歌词。 讲解反复记号。 解读歌词：天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动 植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种 花，你知道是什么花吗？（出示课件-雪莲花图片）雪莲是 一种名贵的药材，生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约 需要五年时间， 具有顽强的生命力， 在传说中可以驱邪除病， 延年益寿，是吉祥如意的象征。 讲述小萨依拉与边防军叔叔的感人故事：天山上自然环 境十分恶劣，天气非常寒冷。而边防军叔叔就在这样的条件 下坚守哨所，保卫祖国的安宁，所以希望同学们一定要学习 边防军叔叔那种甘于奉献的精神。而且新疆小姑娘萨依拉能 把那神奇的雪莲花采摘来送给了边防军叔叔，看得出我们小 萨

4、依拉是多么的勇敢和了不起啊，所以我们把这歌曲学会， 送给我们的萨依拉和边防军叔叔，大家说好不好？ 跟旋律，唱歌谱。指导休止符的唱法（把休止符比喻成 红灯） 学唱第一段。 学唱二、三段歌词。 结束句的学唱和再创作：最后这一句是结束句，作曲家 通过节奏和旋律的变化表现萨依拉长大保祖国的决心，你们 能用哪些方式表自己的决心呢？（生说。 ） 就让我们带着坚 定有力的声音，握紧拳头，在结尾处加上一个“嘿” ，也来 表表咱们的决心。 （生再次演唱结束句。 ） 随伴奏完整演唱：起立，让我们带着欢快、热烈的情绪， 用活泼有弹性的声音来演唱这首歌，注意面带微笑。 3、创编与展示 谁能用动作来表现你此时的愉悦心情

5、？ 小朋友们，你们刚才的表现棒极了！我知道你们特喜欢 舞蹈，老师特地为你们准备了一段新疆舞蹈，想不想看？我 对大家有一个小要求，请你们边看边学一个自己喜欢的动 作，等会儿评出哪个小朋友学的动作最像！ 现在请大家一起来跳一个，看谁学得最像！ 小朋友们真棒，跳得真好看！如果能自己编一个就更好 了，和小伙伴一起编创动作为边防军叔叔献舞。 （生随音乐 编创动作表演） 展示。 三、拓展结束：探秘新疆 新疆位于我国的西北部，在这片美丽的土地上，居住着 维吾尔、哈萨克等少数民族。富有魅力的自然风光，浓郁的 民族风情，独具特色的美食，一切的一切，多么令人神往， 你们想去看一看吗？ (观看视频) 课后要求：搜集新疆的歌曲、舞蹈、音乐资料等进行学 习展示。