沪教版二下《音乐》4 唱一唱-《大鹿》-教案、教学设计-公共课-(配套课件编号：c2c2e).docx

1、音音 乐乐 教教 学学 教教 案案 课课 题题 大鹿大鹿 课课 型型 唱歌课唱歌课 课课 时时 1 1 备课备课教师教师 讲讲 学学 时时 间间 年年 级级 二年级二年级 审审 核核 者者 教教 学学 目目 标标 知识知识目标目标 指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿 。 能力能力目标目标 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表 现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐 创作实践中感受到愉悦。 情感情感目标目标 通过歌曲的学习，教育学生学会团结友爱、乐于助人。 教学 重点 学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。 教学 难点 歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准

2、确： 2/4：xx xx | xx xxx | xx xx | x | 教 学 方 法 讲授法、情景法、引导法、发现法、律动法 教 学 准 备 钢琴、录音机、歌片、挂图、头饰等。 教教 学学 过过 程程 一、组织教学一、组织教学 1师生问好 2. 发声练习 2/4：1 2 3 4 | 5 5 | 5 -| | （师）（师）C-G 大调开口音 老爷 爷呀 笑 哈 哈 老奶 奶呀 在 唱 歌 2/4：5 4 3 2 |1 - | - -| | （生）（生） 哈哈 哈哈 哈 a a 啦啦 啦啦 啦 a a 二、二、 新课导入新课导入 ： （故事： （故事导入导入） 1 1师： “孩子们你们喜欢听故事

3、吗？” （故事导入） 生： “” 师： “下面让让我们一起来聆听（播放音乐）在一个美丽的大森林里住 着一群可爱的小 动物，有调皮的小兔、有善良的大鹿、有笨重的大象、 还有可爱的小猴、有笨重的大象、还有可爱的小猴小松鼠。它们互相帮助、 团结友爱，过着幸福的日子。有一天兔妈妈让小兔上山采蘑菇，调皮的小 兔一会儿捉蜻蜓一会儿捉蝴蝶，不知不觉天快黑了小兔这才提着篮子采起 教教 学学 过过 程程 蘑菇来，刚采完蘑菇准备回家时它发现一只黑狼正向他跑来” 2）问题“孩子们你们喜欢大鹿吗？为什么？” （善良、勇敢、乐于助 人） 师： “歌曲描绘了小动物齐心协力躲避老狼攻击的故事，赞扬了大鹿组 人为乐的精神。

4、2 2师： “法国一位叔叔把这首歌曲编成了一首歌谣，今天我们一起来学 习” 三、三、新授课新授课大大鹿鹿 1 11）带着问题去聆听，歌曲的情绪； 2）第二遍用 la 来模唱歌曲； 2.2.讲解重难点；前八后十六的节奏(板书) 2/4 x x xxxx | x x xxxx | | 高 兴 高高兴兴 快 乐 快快乐乐 2/4 x xx x xx | x x xxxx | | 邓 小月 真 可爱 快 乐 快快乐乐 3. 3. 1）按节奏读歌词老师用拍手打节奏，前后两乐段注意速度变化； 2）按节奏教读歌词； 4 41）老师唱旋律，生用 la 模唱歌曲； 2）教唱歌曲两遍； 3）跟钢琴完整演唱歌曲，注

5、意注意两乐段的速度； 4）男生唱第一乐段，女生唱第二乐段的时候男生做大灰狼的动作； 5）跟随伴奏演唱歌曲 6）以小组为单位创编歌曲动作； 7）跟随播放伴奏音乐老师一起表演； （师评） 四、创编表演（戴头饰四、创编表演（戴头饰表演表演） 表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还 有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动， 鼓励不同的形式创遍。 第二遍改编歌词变换别的小动物，发挥想象并说出这节课这首歌曲的 教育思想；“团结就是力量，平时生活中我们要像大鹿一样做一个乐于助 人的好孩子。” 五、课堂小结五、课堂小结 师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇 敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。 六、课小结六、课小结 结束新课用歌曲的旋律说再见。