沪教版二下《音乐》4 唱一唱-《大鹿》-教案、教学设计(配套课件编号：1324c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：627332

上传时间：2020-07-10

格式：DOC

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关键词：: 音乐大鹿沪教版二下音乐4 唱一唱_大鹿_教案、教学设计配套课件编号：1324c 沪教版二下唱一唱教案教学设计配套课件编号 1324 下载 _二年级下册_沪教版_音乐_小学

资源描述：: 一组织教学 1 听音乐数高楼律动进教室 2 师生问好歌二新授歌曲大鹿（一）导入 1. 出示谜语答案揭晓：小白兔 2故事的结局会是怎样的？学生自由回答 3引出本课内容（二）难点突破 1 初听全曲大鹿小兔逃到哪里去了？是谁救了它？ 2 复听歌曲大鹿救小兔时是怎么说的？兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢 3 难点解决 a.师按节奏打响板朗读“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢。 b. “快进来咱们”生按节奏反复跟读注意“来”字后换气，咱们像个小尾巴轻轻带过 c. 加入后半句朗读 “快进来咱们手把手挽牢。 d. 完整朗读全句（三）学唱全曲 A 讲故事 1 三听全曲小兔遇到危险时是怎么说的呢？鹿呀鹿呀快开门，林中黑狼追来了。 2师打响板朗读，学生跟读 3学生分角色朗读（角色互换） 4大鹿句难点再次指导 5按节奏朗读歌曲前两句 6按节奏完整朗读 B 唱故事 1学生自学学生跟音乐轻声跟唱，找出最难的一句 2难点解决师范唱，学生跟钢琴慢速学唱兔儿句（注意要点提示） 3师生分角色对唱（钢琴伴奏） 4跟琴完整演唱全曲（慢速） 5反复记号 a.演唱歌曲，找出谱例中方块部分与三角部分，哪部分唱了两次三角部分 b.讲解反复记号概念三律动表演唱 1 动作创编学生即兴创编，教师指导四提炼归纳交流总结五音乐声中律动出教室

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