沪教版二下《音乐》2 唱一唱-《小鸡学我做体操》-教案、教学设计(配套课件编号：5076e).doc

1、 小鸡学我做体操教学设计 教学内容：教学内容： 学唱歌曲小鸡学我做体操 教学目标：教学目标： 认知目标认知目标：继续复习学习节奏，感受节奏、体会节奏。 能力目标能力目标： 学唱节奏活泼欢快的歌曲， 理解歌曲的旋律是由节奏和音符构成 的道理；学习用简单节奏写简单旋律。 情感目标情感目标： 学习将节奏引入生活和学习中； 在生活和学习中掌握运用节奏和 写作节奏。 教学重、难点：教学重、难点：学习十六分音符的节奏。 教学准备：教学准备：琴、CD、 教学过程与方法：教学过程与方法： 一、激趣引新 师生问好。 1）站轻轻，轻轻站，同学们好，老师您好！ 2）好，同学们好！快乐的音乐课开始了，今天呢，徐老师给

2、大家带来一个 可爱的视频，请大家看一看他们在干什么？（优宝儿歌做早操-清晨起来空气 好，大家一起来做早操，踢踢腿啊弯弯腰，宝贝身体棒啊个子高。） 请你安静的倾听。 师：他们在干什么？ 生：做早操。 师：非常棒，请坐。 二、探索求知 （一）认识-十六分音符 师：刚才我们一块欣赏了视频，是好多小动物一块做早操，我们今天这堂 课叫“小鸡学我做体操”，现在徐老师想和大家玩一个游戏，好不好？生：好。 师：这个游戏呢有一个规则，同学们看大屏幕上有很多只小鸡，它们摆了 不同的造型，像是在做体操一样，所以呢徐老师扮演鸡妈妈，每走一个小朋友面 前的时候请你模仿我的节奏打出，好不好？ 生：好。 师：我们来试一试。

3、师生活动。 师：我们再来一遍，同学们没玩够，好，我们再来一遍，师生活动。 师：非常好，同学们真棒呀，刚刚呢老师用不同的节奏给大家拍出来了， 今天呢我就把我们的新朋友结实给大家，同学们先请看黑板上来，如果徐老师把 这只小鸡当做四分音符，请同学们告诉我八分音符有几只小鸡? 生：两只。 师：今天我们要学的是十六分音符，徐老师告诉大家如果一个八分音符可 以分成两个十六分音符，请你告诉我另一只小鸡可以分成几个十六分音符？ 生：两个。 师：同样也是两只，对不对呀？ 生：对。 师：好，那么总结一下，一个四分音符等于两个八分音符，一个八分音符 等于两个十六分音符，那么徐老师把这两只小鸡带走，同学们想一想，这样

4、一个 四分音符就等于几个十六分音符？ 生：四个。 师：对，非常棒，一个四分音符等于四个十六分音符，徐老师把图示画出 来(师画)， 好，跟徐老师拍一下，大大大大。 （二）发生练习。 师：接下来，我们进入发声练习。 眼睛放亮了，轻轻唱。 （三）学习歌曲。 （1） 教师播放歌曲小鸡学我做体操学生听赏。 师：认真聆听，想一想，这首歌曲的情绪是怎样的？相信你是一位耳聪目 明的好孩子，开始吧! 生：听。 师：听完这首歌曲，回答徐老师刚才的小问题，看谁最聪明？这首歌曲的 情绪是怎样的？请你说。 生：欢快的，师：不错。 生：优美的。 师：非常棒。 生：欢快活泼的。 师：我喜欢，你们的词汇量真广！欢快的，活泼的

5、，天真的，这些词语都 非常好，你们真聪明，听的真仔细呀！ 师：到底是怎样的？ 课件出示：欢快 天真地 速度：中速 稍快 四二拍歌曲的强弱规律是：强弱 我们一起来感受。 （2）读节奏。 1根据节奏来读。 那么，我们现在就来学习这首歌曲好吗？ 生：好。 师：同学们，挺直腰板，方亮你的小眼睛，跟我一起来读读它的歌词，好 吗？ 生：好。生：读。师：跟徐老师一起带节奏，生读。跟着徐老师的节奏， 腰板挺直。 2带表情读。 我们再来一遍，在读第二遍的时候，请同学们把你们刚刚回答的天真的，活 泼的，欢快的情绪带到我们的节奏当中，好不好？生：好。 3自己读， 同学们读的真好听， 我想请同学们自己读一遍好吗？生：

6、 好。 “早晨空气 一 二” 在读第二行和第四行的时候，同学们出现了点小问题，同学们，我们再来一 次，好不好？ 师：我把胳膊伸一伸，它扇翅膀叫一叫。 生：我把胳膊伸一伸，它扇翅膀叫一叫。 师：我把腰儿弯一弯，它把尾巴翘一翘。 生：我把腰儿弯一弯，它把尾巴翘一翘。 师：再一遍。 生：我把胳膊伸一伸，它扇翅膀叫一叫。 我把腰儿弯一弯，它把尾巴翘一翘。 师：同学们，再一遍，把刚才出现的问题请及时纠正。 生：读。（早晨空气翘一翘。） （3）唱歌谱。 同学们读的真好，徐老师想请大家一块来唱一唱这首歌曲的歌谱。 1 师弹唱一句，生唱一句。 师：3455 565 生：唱。 师：声音怎么样啊？ 生：轻。 师：

7、对了，声音要轻一点。(单手弹)活泼，天真，腰板挺直，二二班的同学今天 表现真棒!生共唱一遍。 2再一次，活泼，天真，腰板挺直，二二班的同学今天表现真棒! 师;3455 565 生唱。 3几组十六分音符，课件展示，强调紧凑。 同学们仔细观察一下，在这首歌曲里面，你发现有几组十六分音符？迅速 告诉我。 生;六组。 师;看看大屏幕上，徐老师用红色的方框将这六组十六分音符出示给大家 了，大家在唱的时候，节奏要紧凑一些，好，请同学们跟我一起一起来把歌谱唱一遍 好不好？ 生：好。 师：弹伴奏，双手，歌谱。师：3455 565 4唱歌词 1）默唱 读完歌词，唱完歌谱，相信同学们都想来演唱这首歌曲。我们先来听

8、一遍，同 学们在心里默默的视唱一遍，好不好？生：好。 2）徐老师唱谱，大家来唱词。 3）十六分音符紧紧相连。 在十六分音符演唱的地方，同学们还是注意一下，听老师怎样来唱？ 师：早晨空气 早晨空气 四个音是一样的时值。长短也一样，所以同学们 在唱的时候，应该紧紧的相连，好我们再来一次，徐老师唱谱，大家来唱词。 4）非常棒，同学们跟音乐来一遍(师指挥)。 5带着情绪来唱。 同学们基本上算是把它完整的唱下来了， 但是同学们没有把活泼快乐的情绪带到 当中，现在徐老师要大家配合一下，（生把书放起来）我们看着黑板上，老师出 示的六个方框十六分音符， 请同学们在把这十六分音符的地方跟我来唱一唱， 来， 请同

9、学们看黑板。 师唱一句，生唱一句，二四不一样。师唱一句，生唱一句，二四不一样。 非常好非常好 6跟音乐来一遍，想一想其他动物怎样做体操了？（腰板挺直） 学习了这首歌曲啊，徐老师觉得小鸡跟着我们学体操特别开心， 我还想邀请其他 小动物跟我们做体操，你们同意吗？ 生：同意。 师：现在我们把这首歌曲唱一遍以后，同学们在脑袋里思考，想想看其他小动物 怎样做体操的？想想动作，发动你的小脑筋。师放音乐，生想。 师：好，大家想好动作了没有?生：想好了。 师：想好了，现在我们请几位小朋友上来，我这里有五个小动物，今天徐老师带 来了：逐一展示小猫 大象 小兔 小狗 小鸡 ， 都是同学们非常喜欢的 小动物， 请举

10、手， 上来表演， 我肯定要找平常表现还不错的小朋友， 你选一个吧， 自己带上，你也选一个，真漂亮！你来。那你只能选小狗了，调整位置，这样才 协调吗！徐老师放音乐，我们来试试动作。 放音乐，生跳。 师：非常好。好，全体起立， 放音乐，生跳。 师：好，还有没有小动物来尝试？ 好男生 5 人，请你，找到自己喜欢的小动物， 换一组，下面的同学们我们再来一次好不好？ 放音乐，生跳。 再来一次 微笑 掌声送给你 小眼睛，放亮了！ 三、总结。 这节课，我们学习了小鸡学我做体操，你们喜欢小鸡吗？小鸡也非常喜 欢大家，科学家说呀，三月份到六月份是同学们长高个子的关键时期，希望同学 们每天抓住这个关键时期，每天锻炼身体，早早长高,好吗？ 好，我们今天的课就上到这里，请同学们 同学们，再见！ 老师老师徐老师再见！