《习作神奇的探险之旅》课件2.pptx

1、 你喜欢探险吗？你读过你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？有关探险的书吗？新课导入新课导入 1609 1609年，年，2222岁的徐霞客岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇祯开始外出旅行，直到明崇祯十四年（十四年（16411641年）在云南旅年）在云南旅途中去世。这途中去世。这3232年间他基本年间他基本上都在职业化的旅行生涯之上都在职业化的旅行生涯之中。中。新课导入新课导入 伟大的探险家伟大的探险家 透过伦敦自透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像资料，然史博物馆二百余幅珍稀图像资料，来自英伦的专家学者为您讲述四十来自英伦的专家学者为您讲述四十余位伟大探险家的故事。余位伟大探险家的故事。新课导入新

2、课导入 读万卷书，行万.里路。读书与旅行，都是一场自我与世界的对话。新课导入新课导入人教版五年级下册人教版五年级下册 这次习作就让我们编一个惊险刺激的这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。探险故事吧。审题指导审题指导正当我们绝望时，我突然发现不远处的石碑上隐隐约约写有“生命源泉”这几个大字，我揉揉眼睛，心想：我不会看错了吧？这“生命源泉”一定有水。老师或同学评语及修改建议：仿照片段，大胆合理想象，写一写你的一次探险经历。你想要编写什么样的探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。老师或同学评语及修改建议：仿照片段，大胆合理想象，写一写你的一次探险经历。让读者紧张之余深深地舒了

3、一口气。说时迟，那时快，唐叔叔拔出小刀向它的脑袋猛地刺去。你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一个探险小队。鲨鱼紧跟在后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！”真恶心，我和妹妹正犹豫不决时，可怕的沙尘暴来了，这让我们不知所措。打算从哪几方面介绍探险的惊险刺激？运用了神态、动作、语言、心理活动等描写手法，符合当时当地的实际情况，符合生活常理，符合事物特点。于是我们踉踉跄跄地跑过去，用手不停地刨，突然一股泉水从地下冒出来。你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一个探险小队。写的写的时候要展开大胆合理的想象，把时候要展开大胆合理的想象，把遇到的困境、

4、求生方法写具体。如果能把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。心情的变化写出来就更好了。重点介绍重点介绍遇到的困境、求生方法遇到的困境、求生方法。你读过哪些有关探险的书？你读过哪些有关探险的书？海底两万里海底两万里格列佛游记格列佛游记徐霞客游记徐霞客游记花园墙外花园墙外格兰特船长的格兰特船长的儿女儿女你有过探险的经历吗？你有过探险的经历吗？雪山探险雪山探险 草原探险草原探险热带雨林探险热带雨林探险沙漠探险沙漠探险经验丰富的探险爱好者经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家知识渊博的生物学家见多识广的向导见多识广的向导好奇心强、性格活泼的同学好奇心强、性格活泼的同学胆子大但

5、行事鲁莽的表哥胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的妹妹心细而胆小的妹妹 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一个探险小队。你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：场景场景 茫茫大漠、热带雨林、茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川南极冰川 装备装备指南针、地图、指南针、地图、饮用水、食物、饮用水、食物、药品、帐篷药品、帐篷 险情险情遭遇猛兽、暴雨来遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断袭、突发疾病、断水断粮、落石雪水断粮、落石雪崩崩 想一想：我们可以从哪些方面来编写探险故事呢？神奇的探险之旅神奇的探险之旅用环境描写烘托

6、气氛自由大胆的想象设置好情节确定探险的地方善于运用人格化的写法 你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事的。写探险故事的。我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。我的身后跟了三条鲨险正一步一步地向我靠近。我的身后跟了三条鲨鱼，看到凶恶的鲨鱼正张着大嘴向我游来，我急鱼，看到凶恶的鲨鱼正张着大嘴向我游来，我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟在后，当我登忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟在后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！上那个小岛时，岛

7、却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。就在我绝望的时候，鲸鱼喷唉，今天是死定了。就在我绝望的时候，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！海滩上，真是有惊无险啊！这个片段这个片段用动作和用动作和心理描写心理描写来烘托紧来烘托紧张的气氛，张的气氛，想象自想象自.由大胆。由大胆。仿照片段，大胆合理想象，写一写你的一仿照片段，大胆合理想象，写一写你的一次探险经历。次探险经历。一次小探险一次小探险 盼星星，盼月亮，总算盼到了星期一。我盼星星，盼月亮，总算盼到了星期一。我们来到库本库里沙漠，护林人见我们们来到库本库里沙漠，护

8、林人见我们“执迷不执迷不悟悟”，就放我们进去了。我们刚进去就狂奔起，就放我们进去了。我们刚进去就狂奔起来，隐隐约约看见一些楼房，周佩轩说：来，隐隐约约看见一些楼房，周佩轩说：“哇哇塞，沙漠里有楼房啊！塞，沙漠里有楼房啊！”我连忙提醒他，那是我连忙提醒他，那是海市蜃楼，海市蜃楼，“哦，哦，”他说，他说，“我说怎么能那么我说怎么能那么好看！好看！”天气越来越热，我们的水也快喝光了，天气越来越热，我们的水也快喝光了，突然，眼前出现了水池，突然，眼前出现了水池，“好耶！好耶！”我们异口我们异口同声地欢呼起来，用水瓶装了许多水。同声地欢呼起来，用水瓶装了许多水。这段话围绕这段话围绕“探险探险”展开展开大

9、胆想象大胆想象，通过写通过写遇到海市蜃楼、干渴遇到海市蜃楼、干渴来设计探险情来设计探险情节节。探险者的探险者的语言、动作和神态描写语言、动作和神态描写也很也很生动，读后仿佛身临其境。生动，读后仿佛身临其境。关于这次习作，你还有什么好的想法吗？关于这次习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直接进入主题。习作开头，我想开门见山，直接进入主题。描写时，我要加入比喻、拟人、排比描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。才能表达得清楚、有条理。你想要编写什么样的

10、探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲写作提纲1.1.要介绍的探险是什么？要介绍的探险是什么？2.2.打算从哪几方面介绍探险的惊险刺激？打算从哪几方面介绍探险的惊险刺激？3.3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.4.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求开头开头撒撒哈哈拉拉沙沙漠漠探探险险之之旅旅中间中间结尾结尾妹妹陷进了黄沙里。妹妹陷进了黄沙里。大蛇袭击我们。大蛇袭击我们。确定探险的地方。确定探险的地方。我们遇到了沙尘暴。我们遇到了沙尘暴。绝望时看到了绝望时看到了“生命之泉生命之泉”选择惊险刺激的沙漠探险的经

11、历作为写作对象。确定写作对象确定写作对象绝望时看到了“生命之泉”这32年间他基本上都在职业化的旅行生涯之中。你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？我们来到库本库里沙漠，护林人见我们“执迷不悟”，就放我们进去了。开门见山，点明写作对象。说时迟，那时快，唐叔叔拔出小刀向它的脑袋猛地刺去。沙漠探险前奏曲，渲染出沙漠之旅的惊险刺激。运用了神态、动作、语言、心理活动等描写手法，符合当时当地的实际情况，符合生活常理，符合事物特点。”真恶心，我和妹妹正犹豫不决时，可怕的沙尘暴来了，这让我们不知所措。正当我们绝望时，我突然发现不远处的石碑上隐隐约约写有“生命源泉”这几个大字，我揉揉眼睛，心想：我不会看

12、错了吧？这“生命源泉”一定有水。这是一个烈日炎炎的夏天，我、妹妹以及经验丰富的探险爱好者唐叔叔，来到了世界上最大的撒哈拉沙漠。你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？你想要编写什么样的探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。就在我绝望的时候，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！”我和妹妹互相看了看，继续往前走。你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：”天气越来越热，我们的水也快喝光了，突然，眼前出现了水池，“好耶！习作开头，我想开门见山，直接进入主题。你读过哪些有关探险的书？读万卷书，行万.撒哈拉沙漠探险

13、之旅撒哈拉沙漠探险之旅大蛇袭击我们大蛇袭击我们我们遇到了沙尘暴我们遇到了沙尘暴妹妹陷进了妹妹陷进了黄沙里黄沙里撒哈拉沙漠的撒哈拉沙漠的景色景色绝望时看到绝望时看到了生命之泉了生命之泉 这是一个烈日炎炎的夏天，我、妹妹以这是一个烈日炎炎的夏天，我、妹妹以及经验丰富的探险爱好者唐叔叔，来到了世及经验丰富的探险爱好者唐叔叔，来到了世界上最大的撒哈拉沙漠。界上最大的撒哈拉沙漠。开门开门见山，见山，点明点明写作写作对象。对象。撒哈拉沙漠探险之旅撒哈拉沙漠探险之旅习作例文习作例文沙漠探沙漠探险险前奏前奏曲，渲曲，渲染出染出沙沙漠之旅漠之旅的惊险的惊险刺激刺激。我做了充分的准备，带了帐篷、毯子、羊皮、我做了

14、充分的准备，带了帐篷、毯子、羊皮、水袋、工作包和租来的骆驼。水袋、工作包和租来的骆驼。“哇！居然连一点哇！居然连一点儿绿色也没有。儿绿色也没有。”我和妹妹异口同声地说。而我和妹妹异口同声地说。而唐叔叔却非常平静地说：唐叔叔却非常平静地说：“这很正常。快走吧，这很正常。快走吧，要不然天黑前我们走不到预定的休息地了。要不然天黑前我们走不到预定的休息地了。”我我和妹妹互相看了看，继续往前走。我们边走边看，和妹妹互相看了看，继续往前走。我们边走边看，谁知稍不留神，妹妹陷进了黄沙里。我们好不容谁知稍不留神，妹妹陷进了黄沙里。我们好不容易才把妹妹从黄沙里拉出来，此时，我们已筋疲易才把妹妹从黄沙里拉出来，此

15、时，我们已筋疲力尽了，口唇已完全干了。我看了看水瓶里的水，力尽了，口唇已完全干了。我看了看水瓶里的水，已经没剩多少了，我们把最后一点儿水给喝掉了。已经没剩多少了，我们把最后一点儿水给喝掉了。我们继续往前走下，没过多久，不远处突然出我们继续往前走下，没过多久，不远处突然出现一只大蛇，它正慢慢地挪动自己那宠大的身躯向现一只大蛇，它正慢慢地挪动自己那宠大的身躯向我们靠近。说时迟，那时快，唐叔叔拔出小刀向它我们靠近。说时迟，那时快，唐叔叔拔出小刀向它的脑袋猛地刺去。经过一场激烈的战斗，蛇终于死的脑袋猛地刺去。经过一场激烈的战斗，蛇终于死在了唐叔叔的刀下。我和妹妹口渴难耐，拿出水瓶，在了唐叔叔的刀下。我

16、和妹妹口渴难耐，拿出水瓶，里面一点儿水也没有了，唐叔叔说：里面一点儿水也没有了，唐叔叔说：“我们刚才不我们刚才不是杀了一条蛇吗？我们可以喝它的血呀！是杀了一条蛇吗？我们可以喝它的血呀！”真恶心，真恶心，我和妹妹正犹豫不决时，可怕的沙尘暴来了，这让我和妹妹正犹豫不决时，可怕的沙尘暴来了，这让我们不知所措。我牵着骆驼赶紧躲在一个石山下，我们不知所措。我牵着骆驼赶紧躲在一个石山下，并用毛巾捂住口鼻，沙尘暴把我们的帐篷和行李席并用毛巾捂住口鼻，沙尘暴把我们的帐篷和行李席卷一空。卷一空。想象大想象大胆合理。胆合理。情节紧情节紧凑刺激，凑刺激，充满趣充满趣味味。不知过了多长时间，沙尘暴终于过去了，不知过了

17、多长时间，沙尘暴终于过去了，可是我们已经不知道自己在哪里了。正当我可是我们已经不知道自己在哪里了。正当我们绝望时，我突然发现不远处的石碑上隐隐们绝望时，我突然发现不远处的石碑上隐隐约约写有约约写有“生命源泉生命源泉”这几个大字，我揉揉这几个大字，我揉揉眼睛，心想：我不会看错了吧？这眼睛，心想：我不会看错了吧？这“生命源生命源泉泉”一定有水。于是我们踉踉跄跄地跑过去，一定有水。于是我们踉踉跄跄地跑过去，用手不停地刨，突然一股泉水从地下冒出来。用手不停地刨，突然一股泉水从地下冒出来。我猛喝了一口，哇！太爽了，我们终于得救我猛喝了一口，哇！太爽了，我们终于得救了！了！点出绝望点出绝望时，发现时，发现

18、“生命源生命源泉泉”，让，让读者有一读者有一种劫后偷种劫后偷生的感觉。生的感觉。这篇习作紧紧抓住了这篇习作紧紧抓住了“探险探险”这一关键这一关键词语展开描写，运用生动的语言，把词语展开描写，运用生动的语言，把撒哈拉撒哈拉沙漠探险沙漠探险的场景栩栩如生地展现出来，的场景栩栩如生地展现出来，让读让读者产生身临其境的感觉者产生身临其境的感觉。结尾处。结尾处正当我们绝正当我们绝望时，发现了生命源泉。望时，发现了生命源泉。让读者紧张之余深让读者紧张之余深深地舒了一口气。深地舒了一口气。开始写作开始写作 写好后，和同学交流，看看有没有写好后，和同学交流，看看有没有大胆合理的想象大胆合理的想象，有没有有没有

19、把遇到的困境、求生方法写具体把遇到的困境、求生方法写具体，然后对不满意的，然后对不满意的地方进行修改。地方进行修改。同桌互评同桌互评评价项目评价项目 加油加油内容能突出一个内容能突出一个“险险”字。字。有描写想象中的探险经历。有描写想象中的探险经历。运用了神态、动作、语言、心理活动等运用了神态、动作、语言、心理活动等描写手法，符合当时当地的实际情况，描写手法，符合当时当地的实际情况，符合生活常理，符合事物特点。符合生活常理，符合事物特点。让读者在惊险的故事中，感受到了刺激让读者在惊险的故事中，感受到了刺激或启发。或启发。书写认真，错别字少于书写认真，错别字少于3 3个，病句不多于个，病句不多于2 2个，有修改的痕迹。个，有修改的痕迹。老师或同学评语及修改建议：老师或同学评语及修改建议：评价标准评价标准 如果有兴趣，可以续编你的如果有兴趣，可以续编你的探险故事，写成探险日记。探险故事，写成探险日记。谢谢大家谢谢大家