（精品）新教科版五年级下册《科学》第二单元 船的研究 复习训练 ppt课件 （全册7份打包）.rar

第第1 1课时课时 船的历史船的历史第二单元 船的研究一、关于船，你知道哪些知识呢？一、关于船，你知道哪些知识呢？让我们一起交流吧！让我们一起交流吧！1.1.下面四种船，在船的发展史中最下面四种船，在船的发展史中最早出现的是（早出现的是（）。）。A.A.帆船帆船 B.B.摇橹木船摇橹木船C.C.独木舟独木舟 D.D.轮船轮船C C2.2.独木舟在行驶过程中如何平稳快独木舟在行驶过程中如何平稳快速地行驶呢？让我们通过实验来研速地行驶呢？让我们通过实验来研究。究。（1 1）用钩码模拟货物时，怎样才能）用钩码模拟货物时，怎样才能保证在独木舟稳定、不侧翻的情况保证在独木舟稳定、不侧翻的情况下尽可能多地负载物体？（下尽可能多地负载物体？（）A.A.将钩码依次叠放在船首将钩码依次叠放在船首 B.B.将钩码依次叠放在船身中间将钩码依次叠放在船身中间C.C.将钩码均匀、对称放入船中将钩码均匀、对称放入船中 D.D.任意摆放钩码任意摆放钩码C C（2 2）以下办法能让独木舟保持稳定）以下办法能让独木舟保持稳定而不侧翻的是（而不侧翻的是（）。）。A.A.独木舟边缘高度不一致独木舟边缘高度不一致 B.B.独木舟的底面积尽量大一些独木舟的底面积尽量大一些C.C.装载货物时随意分布装载货物时随意分布 D.D.将船首做成流线型将船首做成流线型B B（3 3）通过实验，我们发现独木舟在）通过实验，我们发现独木舟在装重物时存在的缺点是（装重物时存在的缺点是（）。）。A.A.载重量大、稳定载重量大、稳定 B.B.载重量小、稳定载重量小、稳定C.C.载重量小、易侧翻载重量小、易侧翻 D.D.载重量大、易侧翻载重量大、易侧翻C C（4 4）人们根据需求，在船的哪些方）人们根据需求，在船的哪些方面进行了改进？（面进行了改进？（）A.A.船的体积船的体积 B.B.船体材料船体材料 C.C.船的动力船的动力 D.D.以上都是以上都是D D二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.不同时期、不同类型的船具有不不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。同的特点和发展趋势。（）2.2.改变船的形状，船在水中行驶受改变船的形状，船在水中行驶受到的阻力不会发生变化。到的阻力不会发生变化。（）3.3.车和船都是生活中常见的运输工车和船都是生活中常见的运输工具。具。（）4.4.保持独木舟平稳只有一个方法，保持独木舟平稳只有一个方法，那就是尽量增加货物。那就是尽量增加货物。（）5.5.古代的船都是木头造的，现代的古代的船都是木头造的，现代的船都是钢铁制造的。船都是钢铁制造的。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.在在1515世纪初，郑和乘当时世界上世纪初，郑和乘当时世界上最大的最大的“宝船宝船”下西洋。结合你对下西洋。结合你对船的发展史的认识，郑和乘坐的船的发展史的认识，郑和乘坐的“宝船宝船”最有可能是（最有可能是（）。）。A.B.C.D.A.B.C.D.A A2.2.通过观察各种类型的船，我们发通过观察各种类型的船，我们发现大多数的船头都是尖形的。产生现大多数的船头都是尖形的。产生这种现象的主要原因是（这种现象的主要原因是（）。）。A.A.尖的船头有利于撞开遇到的鱼、尖的船头有利于撞开遇到的鱼、礁石等物体礁石等物体B.B.尖的船头能减小水的阻力尖的船头能减小水的阻力C.C.发生战争时发生战争时，尖的船头攻击力更强尖的船头攻击力更强D.D.尖的船头更加美观尖的船头更加美观B B3.3.如图所示，独木舟旁边固定了一如图所示，独木舟旁边固定了一根木头，这根木头是（根木头，这根木头是（）。）。A.A.独木舟运载的货物独木舟运载的货物B.B.为了增加独为了增加独 木舟的稳定性木舟的稳定性C.C.为了美观为了美观D.D.起到固定作用，帮助船停止行驶起到固定作用，帮助船停止行驶B B4.4.在研究不同船首对行驶阻力的影在研究不同船首对行驶阻力的影响时，要改变的条件是（响时，要改变的条件是（）。）。A.A.船首的形状船首的形状 B.B.船的载重量船的载重量 C.C.船的材料船的材料 D.D.船的体积船的体积A A5.5.对独木舟进行负载测试时，下列对独木舟进行负载测试时，下列说法正确的是（说法正确的是（）。）。A.A.放置钩码时要轻放放置钩码时要轻放 B.B.一次实验就可以得出结论一次实验就可以得出结论C.C.需要测试多个大小不同的独木舟需要测试多个大小不同的独木舟 D.D.放置钩码时不用考虑钩码的位置放置钩码时不用考虑钩码的位置A A四、综合题。四、综合题。独木舟是由桨来驱动的窄而比独木舟是由桨来驱动的窄而比较长的无篷小船。摇橹木船是用橹较长的无篷小船。摇橹木船是用橹来操纵方向和驱动前进的木结构的来操纵方向和驱动前进的木结构的船，通常将橹装在船尾，是一种在船，通常将橹装在船尾，是一种在江河中航行的早期船舶。帆船的船江河中航行的早期船舶。帆船的船体上有桅杆和风帆，是一种利用风体上有桅杆和风帆，是一种利用风力驱动前进的船。蒸汽船是用蒸汽力驱动前进的船。蒸汽船是用蒸汽机作为前进动力的船。轮船：原始机作为前进动力的船。轮船：原始的轮船是用人力踩踏木轮驱动前进的轮船是用人力踩踏木轮驱动前进的；近代轮船是以蒸汽推动外部的的；近代轮船是以蒸汽推动外部的明轮轮桨的蒸汽船；现代轮船大多明轮轮桨的蒸汽船；现代轮船大多由钢铁制成，使用涡轮发动机，以由钢铁制成，使用涡轮发动机，以螺旋桨驱动船前进。潜艇又称潜水螺旋桨驱动船前进。潜艇又称潜水艇，是能潜入水下进行作战和活动艇，是能潜入水下进行作战和活动的舰艇，常规的潜艇一般用柴油做的舰艇，常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇的动力来自核能。动力，核潜艇的动力来自核能。1.1.依靠人力做动力的船包括：依靠人力做动力的船包括：、。2.2.帆船的动力主要是帆船的动力主要是 ，蒸汽船的动力来自蒸汽船的动力来自 。独木舟独木舟摇橹木船摇橹木船原始的轮船原始的轮船风力风力蒸汽机蒸汽机3.3.是一种特别的船，它是一种特别的船，它能潜入水下活动。能潜入水下活动。潜艇潜艇第第2 2课时课时 用浮的材料造船用浮的材料造船第二单元 船的研究一、制作一个竹筏，并对其进行测一、制作一个竹筏，并对其进行测试、研究。试、研究。1.1.下列材料能浮起下列材料能浮起来的有（来的有（）。）。A.A.干木头干木头 B.B.塑料塑料C.C.竹子竹子 D.D.以上都是以上都是D D2.2.同学们在制作竹筏时首先要做的同学们在制作竹筏时首先要做的是（是（）。）。A.A.思考并画出设计图思考并画出设计图 B.B.捆竹子捆竹子C.C.把竹筏放到水面把竹筏放到水面 D.D.在竹筏上放钩码在竹筏上放钩码A A3.3.对制作的竹筏进行测试时，以下对制作的竹筏进行测试时，以下摆放方式最稳定的是（摆放方式最稳定的是（）。）。A.B.A.B.C.D.C.D.A A4.4.有同学测试后发现，竹筏的稳定有同学测试后发现，竹筏的稳定性不好，下列改进方法合适的是（性不好，下列改进方法合适的是（）。）。A.A.将竹筏捆得更紧将竹筏捆得更紧 B.B.选用更多的竹竿增加竹筏的宽度选用更多的竹竿增加竹筏的宽度C.C.将原有的竹竿上下叠放在一起将原有的竹竿上下叠放在一起 D.D.换用同样多更长的竹竿换用同样多更长的竹竿B B5.5.同学们在测试竹筏的载重量时，同学们在测试竹筏的载重量时，发现螺母很容易沾到水，说明竹筏发现螺母很容易沾到水，说明竹筏有一个缺点是（有一个缺点是（）。）。A.A.不稳定不稳定 B.B.缺乏动力缺乏动力 C.C.容易浸水容易浸水 D.D.不牢固不牢固C C6.6.同学们利用设计图制作竹筏时遇同学们利用设计图制作竹筏时遇到困难，以下做法正确的是（到困难，以下做法正确的是（）。）。A.A.放弃原来的设计图，采用新的制放弃原来的设计图，采用新的制 作方法作方法 B.B.先修改设计图，再进行制作先修改设计图，再进行制作C.C.直接向老师寻求帮助直接向老师寻求帮助 D.D.直接放弃制作直接放弃制作B B7.7.同学们制作的竹筏与独木舟相比同学们制作的竹筏与独木舟相比具有的优点是（具有的优点是（）。）。A.A.容易浸水容易浸水 B.B.不牢固不牢固C.C.缺乏动力缺乏动力 D.D.具备一定的稳定性具备一定的稳定性D D二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.制作竹筏前，要先画出设计图。制作竹筏前，要先画出设计图。（）2.2.一般情况下，将木块放在水中，一般情况下，将木块放在水中，木块会漂浮在水面上。木块会漂浮在水面上。（）3.3.测试竹筏的载重量时，为了放更测试竹筏的载重量时，为了放更多的螺母应该将螺母全堆放在一起。多的螺母应该将螺母全堆放在一起。（）4.4.生产和生活的需求推动了造船技生产和生活的需求推动了造船技术的进步。术的进步。（）5.5.所有浮的材料都可以造船。所有浮的材料都可以造船。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.下列关于摇橹木船和明代宝船的下列关于摇橹木船和明代宝船的 说法，不正确的是（说法，不正确的是（）。）。A.A.摇橹木船和宝船都是木头制成的摇橹木船和宝船都是木头制成的B.B.宝船的体积比较大，但载重量比宝船的体积比较大，但载重量比 摇橹木船小摇橹木船小C.C.摇橹木船主要靠木桨前进，而宝摇橹木船主要靠木桨前进，而宝 船主要靠风帆前进船主要靠风帆前进D.D.宝船的底面积比摇橹木船大，所宝船的底面积比摇橹木船大，所 以宝船的稳定性更好以宝船的稳定性更好B B2.2.想让竹筏承载更多的货物，下列想让竹筏承载更多的货物，下列方法合适的是（方法合适的是（）。）。A.A.在竹筏下捆绑泡沫塑料在竹筏下捆绑泡沫塑料 B.B.在竹筏下捆绑碎瓷片在竹筏下捆绑碎瓷片C.C.在竹筏下捆绑碎玻璃在竹筏下捆绑碎玻璃 D.D.减少水槽中的水量减少水槽中的水量A A3.3.实验中，用螺母测试竹筏载重量实验中，用螺母测试竹筏载重量时，下列做法不正确的是（时，下列做法不正确的是（）。）。A.A.放螺母时轻轻放放螺母时轻轻放 B.B.放螺母时均匀放置放螺母时均匀放置C.C.水浸湿竹筏后停止放螺母水浸湿竹筏后停止放螺母 D.D.螺母重复放三次以上，取最大值螺母重复放三次以上，取最大值C C4.4.和竹筏相比，帆船最大的改进在和竹筏相比，帆船最大的改进在于（于（）。）。A.A.稳定性增强稳定性增强 B.B.载重量增加载重量增加C.C.出现了动力系统出现了动力系统 D.D.浮在水面的原理不同浮在水面的原理不同C C 5.5.有同学计划用一次性筷子和橡皮筋做一有同学计划用一次性筷子和橡皮筋做一个木筏，下列建议不合适的是（个木筏，下列建议不合适的是（）。）。A.A.准备材料时，对一次性筷子进行防水处理准备材料时，对一次性筷子进行防水处理B.B.将筷子紧密地排列并用皮筋固定，能让木将筷子紧密地排列并用皮筋固定，能让木筏更加结实并且能承载更多货物筏更加结实并且能承载更多货物C.C.为了节省材料，选择两根筷子就为了节省材料，选择两根筷子就够了够了D.D.木筏的底部做得宽阔些木筏的底部做得宽阔些,提高稳提高稳定性定性C C6.6.比较竹筏和独木舟，下列说法错比较竹筏和独木舟，下列说法错误的是（误的是（）。）。A.A.都是用浮的材料制造的都是用浮的材料制造的B.B.独木舟的载重量更大独木舟的载重量更大C.C.竹筏接触水面的面积更大，因此竹筏接触水面的面积更大，因此 更稳定更稳定D.D.竹筏的载重量更大竹筏的载重量更大B B第第3 3课时课时 用沉的材料造船用沉的材料造船第二单元 船的研究一、在水中下沉的材料也能造船吗一、在水中下沉的材料也能造船吗？我们一起探究吧！？我们一起探究吧！1.1.生活中我们看到的钢铁造的大轮生活中我们看到的钢铁造的大轮船能浮在水面，你的想法是（船能浮在水面，你的想法是（）。）。A.A.钢铁是浮的钢铁是浮的B.B.钢铁是沉的，任何情况下都不会钢铁是沉的，任何情况下都不会 浮在水面浮在水面C.C.钢铁是沉的，但通过一定的方法钢铁是沉的，但通过一定的方法 可以让它浮在水面可以让它浮在水面D.D.无法确定无法确定C C2.2.要想让橡皮泥漂浮在水面，需要要想让橡皮泥漂浮在水面，需要将它们加工成（将它们加工成（）。）。A.B.A.B.C.D.C.D.D D实心球状实心球状实心饼状实心饼状实心长条状实心长条状船状船状3.3.改变橡皮泥和铝箔的形状，它们改变橡皮泥和铝箔的形状，它们能浮在水面上的原因是（能浮在水面上的原因是（）。）。A.A.重量变小了重量变小了 B.B.浸入水中的体积变大浸入水中的体积变大C.C.重量和体积都变了重量和体积都变了 D.D.材料改变了材料改变了B B4.4.为了让橡皮泥和铝箔做的船能够为了让橡皮泥和铝箔做的船能够更稳定地浮在水面，我们可以选择更稳定地浮在水面，我们可以选择的方法有（的方法有（）。）。A.A.增加船底部的宽度增加船底部的宽度 B.B.将垫圈随意摆放在船上将垫圈随意摆放在船上C.C.将船首做成尖的将船首做成尖的 D.D.减少水池里的水减少水池里的水A A5.5.实验证明：相同质量的橡皮泥，实验证明：相同质量的橡皮泥，做成船后，形状改变了，做成船后，形状改变了，变大变大了，受到水的了，受到水的 也变大了，也变大了，更容易浮在水面上。更容易浮在水面上。体积体积浮力浮力二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.把铝箔放入水中，铝箔下沉，即把铝箔放入水中，铝箔下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上。水面上。（）2.2.将相同质量的橡皮泥做成船，船将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。的体积越大，越容易浮在水面上。（）3.3.把同一块橡皮泥捏成不同的形状，把同一块橡皮泥捏成不同的形状，它的重量会发生变化。它的重量会发生变化。（）4.4.双体船是一种带有两个平行船体双体船是一种带有两个平行船体的船，这样的优点是提高船的稳定的船，这样的优点是提高船的稳定性。性。（）5.5.在水中上浮的物体一定是由比较在水中上浮的物体一定是由比较轻的物体制成的。轻的物体制成的。（）6.6.船的载重量指的是船的质量。船的载重量指的是船的质量。（）7.7.船在行驶过程中，稳定性十分重船在行驶过程中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。要，不然船就会侧翻，造成事故。（）三、填空题。三、填空题。1.1.物体在水中会受到物体在水中会受到 1 1托起的力，像这样的力是托起的力，像这样的力是 。2.2.随着技术的进步，钢铁也能造船。随着技术的进步，钢铁也能造船。钢铁制造的船不但钢铁制造的船不但 ，而且，而且 也更大。也更大。竖直向上竖直向上浮力浮力坚固坚固载重量载重量四、选择题。（将正确答案的序号四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.渡船的船底特别宽阔，这样设计渡船的船底特别宽阔，这样设计的主要原因是（的主要原因是（）。）。A.A.使小船行驶得更快使小船行驶得更快 B.B.提高船的稳定性提高船的稳定性 C.C.控制船的行驶方向控制船的行驶方向 D.D.为了更加美观为了更加美观B B2.2.有同学将充满气的气球按入水中，有同学将充满气的气球按入水中，他会感受到（他会感受到（）。）。A.A.手受到竖直向上的力手受到竖直向上的力 B.B.手受到竖直向下的力手受到竖直向下的力C.C.手受到水平方向的力手受到水平方向的力 D.D.手不受力手不受力A A3.3.下列做法没有利用到水的浮力的下列做法没有利用到水的浮力的是（是（）。）。A.A.煮熟的汤圆能上浮煮熟的汤圆能上浮 B.B.轮船在海上航行轮船在海上航行C.C.热气球能够升空热气球能够升空 D.D.学游泳时用到游泳圈学游泳时用到游泳圈C C4.4.下列几种船中稳定性最好的是（下列几种船中稳定性最好的是（）。）。A.A.双体船双体船 B.B.摇橹木船摇橹木船 C.C.独木舟独木舟 D.D.竹筏竹筏A A5.5.用手将一块泡沫塑料块压入水中，用手将一块泡沫塑料块压入水中，在它完全浸入水中之前，越往下压在它完全浸入水中之前，越往下压力越大，这说明泡沫塑料浸入水中力越大，这说明泡沫塑料浸入水中的体积越大，它受到的浮力（的体积越大，它受到的浮力（）。）。A.A.越大越大 B.B.越小越小 C.C.不变不变 D.D.无法确定无法确定A A6.6.下面的方法能让橡皮泥浮起来的下面的方法能让橡皮泥浮起来的是（是（）。）。A.A.切掉二分之一切掉二分之一 B.B.做成空心的船型做成空心的船型 C.C.增加橡皮泥的重量增加橡皮泥的重量 D.D.做成饼状做成饼状B B7.7.曹冲称象的故事中，聪明的曹冲称象的故事中，聪明的曹冲是利用（曹冲是利用（）来解决大象的）来解决大象的称重问题的。称重问题的。A.A.大秤大秤 B.B.浮力浮力 C.C.重力重力 D.D.拉力拉力B B8.8.如图是同一块橡皮泥在被做成小如图是同一块橡皮泥在被做成小船前后的沉浮情况，对比发现（船前后的沉浮情况，对比发现（）。）。A.A.橡皮泥被做成船后体积变大橡皮泥被做成船后体积变大B.B.橡皮泥被做成船后重量变轻橡皮泥被做成船后重量变轻C.C.橡皮泥被做成船后浮力变小橡皮泥被做成船后浮力变小D.D.橡皮泥被做成船后体积变大的同橡皮泥被做成船后体积变大的同 时质量变轻时质量变轻A A第第4 4课时课时 增加船的载重量增加船的载重量第二单元 船的研究一、同样大小的铝箔纸，怎样增加一、同样大小的铝箔纸，怎样增加船的载重量呢？我们一起探究吧！船的载重量呢？我们一起探究吧！1.1.一张边长为一张边长为12 12 厘米的正方形铝箔厘米的正方形铝箔纸，为了增加船的载重量，可以（纸，为了增加船的载重量，可以（）。）。A.A.增加船舷高度增加船舷高度 B.B.增大船的底面积增大船的底面积 C.C.增大船的体积增大船的体积 D.D.给船舱分格给船舱分格C C2.2.边长为边长为12 12 厘米的正方形铝箔纸，厘米的正方形铝箔纸，船舷高度如果是船舷高度如果是1 1 厘米，那么底面厘米，那么底面积是（积是（）。）。A.100 A.100 平方厘米平方厘米 B.64 B.64 平方厘米平方厘米 C.36 C.36 平方厘米平方厘米 D.16 D.16 平方厘米平方厘米A A3.3.根据四艘不同底面积的铝箔船的根据四艘不同底面积的铝箔船的设计图，完成下列练习。设计图，完成下列练习。（1 1）计算出四艘船各自的体积。计算出四艘船各自的体积。128128立方厘米立方厘米高为高为1 1厘米的船厘米的船高为高为2 2厘米的船厘米的船体积：体积：1010110101=100=100（立方厘米）（立方厘米）体积：体积：108108立方厘米立方厘米高为高为3 3厘米的船厘米的船高为高为4 4厘米的船厘米的船体积：体积：体积：体积：6464立方厘米立方厘米（2 2）将以上四艘船根据载重量从将以上四艘船根据载重量从大到小进行排序，正确的顺序为大到小进行排序，正确的顺序为 。（3 3）我们发现，船的载重量与船我们发现，船的载重量与船只的只的 有关，相有关，相同质量的同种材料，制作的船型同质量的同种材料，制作的船型 ，船的载重量就越大。，船的载重量就越大。体积大小体积大小体积越大体积越大4.4.将下图小船分隔成将下图小船分隔成6 6个船个船舱，假如船舱舱，假如船舱漏水了，下漏水了，下列说法正确的是（列说法正确的是（）。）。A.A.小船的小船的号船舱会进水导致小船向左号船舱会进水导致小船向左倾斜，但小船可能仍漂浮在水面上倾斜，但小船可能仍漂浮在水面上B.B.小船的小船的号船舱会进水导致小船号船舱会进水导致小船向右倾斜，但小船可能仍漂浮在水面上向右倾斜，但小船可能仍漂浮在水面上C.C.小船一定会沉入水底小船一定会沉入水底D.D.以上情况都有可能以上情况都有可能A A5.5.有同学用弹珠测量铝箔船的载重有同学用弹珠测量铝箔船的载重量时，发现弹珠会滚动，导致小船量时，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。下列做法可以解决这个容易侧翻。下列做法可以解决这个问题的是（问题的是（）。）。A.A.换成更小的弹珠换成更小的弹珠 B.B.给船舱分格给船舱分格C.C.增加船的底面积增加船的底面积 D.D.选择小一点的盆作为装水的容器选择小一点的盆作为装水的容器B B二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.同一张铝箔，不论叠成什么样的同一张铝箔，不论叠成什么样的小船，它的载重量都一样。（小船，它的载重量都一样。（）2.2.同样重的橡皮泥，浸入水中的体同样重的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的载重量也随积越大越容易浮，它的载重量也随之增大。之增大。（）3.3.船舱中合理放置重物有利于增加船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。船的载重量。（）4.4.技术可以改变船的载重量，推动技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。着船的发展。（）5.5.木船比钢铁造的船体积大，所以木船比钢铁造的船体积大，所以木船的载重量比钢铁制造的船的载木船的载重量比钢铁制造的船的载重量大。重量大。（）三、选择题。（将正确答案的序号填三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）在括号里）1.1.用相同重量的橡皮泥做船，甲船用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船能够存放的垫圈多，下列说法比乙船能够存放的垫圈多，下列说法正确的是（正确的是（）。）。A.A.甲船的浸入水中的体积大甲船的浸入水中的体积大 B.B.乙船的浸入水中的体积大乙船的浸入水中的体积大C.C.甲、乙两船的浸入水中的体积一样甲、乙两船的浸入水中的体积一样多多 D.D.无法判断无法判断A A2.2.有同学将制作的小船放入水中后，有同学将制作的小船放入水中后，他想知道小船的载重量，于是向船他想知道小船的载重量，于是向船上均匀放置砝码。当砝码的质量为上均匀放置砝码。当砝码的质量为20 20 克的时候小船刚好没入水中，则克的时候小船刚好没入水中，则小船的载重情况是（小船的载重情况是（）。）。A.A.小于小于20 20 克克 B.B.大于大于20 20 克克 C.C.等于等于20 20 克克 D.D.以上答案都不对以上答案都不对A A3.3.下面四艘同样大小的船，看一看，下面四艘同样大小的船，看一看，（）船的货物最重。（虚线是）船的货物最重。（虚线是水位线）水位线）A.B.A.B.C.D.C.D.B B四、有同学想研究船的稳定性，于四、有同学想研究船的稳定性，于是查阅资料并设计进行了如下实验。是查阅资料并设计进行了如下实验。甲底面积：甲底面积：8 8 厘米厘米8 8 厘米厘米乙底面积：乙底面积：8 8 厘米厘米8 8 厘米厘米1.1.以上两幅图研究的是（以上两幅图研究的是（）对）对铝箔船稳定性的影响。铝箔船稳定性的影响。A.A.船的底面积大小船的底面积大小 B.B.船舷的高度船舷的高度 C.C.船的内部结构船的内部结构C C2.2.此次实验采用的是（此次实验采用的是（）。）。A.A.对比实验对比实验 B.B.观察实验观察实验 C.C.模拟实验模拟实验A A第第5 5课时课时 给船装上动力给船装上动力第二单元 船的研究一、哪些方法可以给船提供动力呢一、哪些方法可以给船提供动力呢？我们一起探究吧！？我们一起探究吧！1.1.下列能为船提供动力的是（下列能为船提供动力的是（）。）。A.A.装上风帆装上风帆 B.B.装上蒸汽推进装置装上蒸汽推进装置C.C.装上风力装上风力 推进装置推进装置 D DD.D.以上都是以上都是2.2.下图是小组同学制作的简易风帆下图是小组同学制作的简易风帆船，他们借助小风扇模拟自然界的船，他们借助小风扇模拟自然界的风不断地吹向风帆船，下列说法正风不断地吹向风帆船，下列说法正确的是（确的是（）。）。A.A.该船的动力是人力该船的动力是人力B.B.该船的动力是风力该船的动力是风力C.C.若停止使用小风扇，若停止使用小风扇，该船也一定可以自行持续行驶该船也一定可以自行持续行驶D.D.该船的动力是电力该船的动力是电力B B3.3.如图，点燃蜡烛后小船会行驶起如图，点燃蜡烛后小船会行驶起来，该船的动力是（来，该船的动力是（）。）。A.A.风力推进装置风力推进装置B.B.蒸汽推进装置蒸汽推进装置C.C.蜡烛蜡烛D.D.水力水力B B4.4.右图是一个简易的小船，下列说右图是一个简易的小船，下列说法不正确的是（法不正确的是（）。）。A.A.该船的动力来自电动风轮该船的动力来自电动风轮B.B.只要持续供应电源，只要持续供应电源，该船就可以持续行驶该船就可以持续行驶C.C.该船行驶稳定，不易偏离方向该船行驶稳定，不易偏离方向D.D.该船是用电动风轮产生的风力推该船是用电动风轮产生的风力推 动前进的动前进的C C5.5.有同学自制的小船在行驶过程中有同学自制的小船在行驶过程中容易偏离方向，下列改进方法最合容易偏离方向，下列改进方法最合理的是（理的是（）。）。A.A.调整小船的形状，采用流线型的调整小船的形状，采用流线型的 船身船身B.B.调整动力系统提供动力的方向调整动力系统提供动力的方向C.C.给小船装上船舵，并调试船舵的给小船装上船舵，并调试船舵的 方向方向D.D.加宽小船的船身加宽小船的船身C C二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错的，错的画画“”“”）1.1.风帆可以稳定地给帆船提供动力。风帆可以稳定地给帆船提供动力。（）2.2.船最早依靠人力行驶，逐渐过渡船最早依靠人力行驶，逐渐过渡到依靠自然界的力量和机械的力量。到依靠自然界的力量和机械的力量。（）3.3.潜艇直接依靠柴油或核能控制船潜艇直接依靠柴油或核能控制船的上浮和下沉。的上浮和下沉。（）4.4.现代的船一般都有发动机，用来现代的船一般都有发动机，用来驱动螺旋桨，螺旋桨推动船身前进。驱动螺旋桨，螺旋桨推动船身前进。（）5.5.任何方向的风都能成为风帆前进任何方向的风都能成为风帆前进的动力，所以说的动力，所以说“船使八面风船使八面风”。（）三、选择题。（将正确答案的序号填在三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）括号里）1.1.科学技术在改变着船的动力系统，推科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。下列关于船动力的发展动着船的发展。下列关于船动力的发展顺序正确的是（顺序正确的是（）。）。A.A.人力人力风帆风帆蒸汽装置蒸汽装置电动风轮等电动风轮等B.B.风帆风帆人力人力电动风轮电动风轮蒸汽装置等蒸汽装置等C.C.人力人力电动风轮电动风轮风帆风帆蒸汽装置等蒸汽装置等D.D.人力人力电动风轮电动风轮蒸汽装置蒸汽装置风帆等风帆等A A2.2.端午节赛龙舟时，人在湖中用木端午节赛龙舟时，人在湖中用木桨划船，使船前进的动力是（桨划船，使船前进的动力是（）。）。A.A.人对船的推力人对船的推力 B.B.木桨对水的推力木桨对水的推力C.C.水对木桨的推力水对木桨的推力 D.D.人对木桨的推力人对木桨的推力C C3.3.下列方法中不能给船持续提供动下列方法中不能给船持续提供动力的装置是（力的装置是（）。）。A.A.风帆风帆 B.B.蒸汽装置蒸汽装置 C.C.电动风轮电动风轮 D.D.汽轮机汽轮机A A4.4.潜艇设成鱼的形状，主要是为了潜艇设成鱼的形状，主要是为了（）。）。A.A.美观好看美观好看 B.B.伪装成鱼，防止被海洋中其他动伪装成鱼，防止被海洋中其他动 物攻击物攻击C.C.伪装成鱼，避免被其他潜艇发现伪装成鱼，避免被其他潜艇发现 D.D.减小水的阻力减小水的阻力D D5.5.有同学想要船往左行驶，那么他有同学想要船往左行驶，那么他应该把船舵往（应该把船舵往（）转。）转。A.A.左左 B.B.右右 C.C.上上 D.D.下下A A6.6.往潜水艇压载舱里面加水，潜水往潜水艇压载舱里面加水，潜水艇就会下沉；把压载舱的水排出来，艇就会下沉；把压载舱的水排出来，潜水艇就会上浮。潜水艇是通过改潜水艇就会上浮。潜水艇是通过改变它的（变它的（）来改变沉浮的。）来改变沉浮的。A.A.体积体积 B.B.重量重量 C.C.形状形状 D.D.体积和重量体积和重量B B7.7.以下关于脚踏船的说法正确的是以下关于脚踏船的说法正确的是（）。）。A.A.脚踏船的动力是船受到的浮力脚踏船的动力是船受到的浮力 B.B.脚踏船是利用人踏轮子带动船前脚踏船是利用人踏轮子带动船前 进的进的C.C.脚踏船是靠风转动轮子带动船前脚踏船是靠风转动轮子带动船前 进的进的 D.D.脚踏船是利用电动机驱动船前进的脚踏船是利用电动机驱动船前进的B B第第6 6课时课时 设计我们的小船设计我们的小船第二单元 船的研究一、设计我们的小船。一、设计我们的小船。1.1.选择合适的材料。（在所需的材选择合适的材料。（在所需的材料后面画料后面画“”“”）泡沫板泡沫板 木板木板 铝箔铝箔 泡沫胶泡沫胶 小电动机小电动机 小风扇小风扇 电池电池 导线导线 开关开关喷气装置喷气装置 纸张纸张 木条木条（以上答案不唯一）（以上答案不唯一）2.2.设计我们的小船时需要考虑的因设计我们的小船时需要考虑的因素（素（）。）。A.A.船的大小船的大小 B.B.船的形状船的形状 C.C.船体材料船体材料 D.D.载重量载重量E.E.稳固性稳固性 F.F.动力系统动力系统 G.G.以上都是以上都是G G3.3.设计制作小船的第一步是（设计制作小船的第一步是（）。）。A.A.查找资料查找资料 B.B.实施方案实施方案 C.C.明确任务明确任务 D.D.准备材料准备材料C C4.4.工程设计一般会经历的过程是（工程设计一般会经历的过程是（）。）。A.A.设计设计制作制作测试测试问题问题完善完善 B.B.问题问题设计设计制作制作测试测试完善完善C.C.问题问题制作制作设计设计测试测试完善完善 D.D.制作制作测试测试问题问题完善完善设计设计B B5.5.将我们的小船设计图画在以下方将我们的小船设计图画在以下方框里。框里。（答案不唯一）（答案不唯一）二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.制造一艘小船，想做多大就做多制造一艘小船，想做多大就做多大。大。（）2.2.小船做好后就不需要改善了，有小船做好后就不需要改善了，有问题重做就好了。问题重做就好了。（）3.3.设计小船时，只能选择浮的材料。设计小船时，只能选择浮的材料。（）4.4.我们设计时，最好给小船装上能我们设计时，最好给小船装上能持续提供动力的装置。持续提供动力的装置。（）5.5.在进行设计时，我们要独立进行在进行设计时，我们要独立进行设计、制作，不需要与他人合作。设计、制作，不需要与他人合作。（）三、选择题。（将正确答案的序号三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）填在括号里）1.1.在交流小船的设计方案时，别的在交流小船的设计方案时，别的小组的同学给出了一些建议，下列小组的同学给出了一些建议，下列处理方法最合适的是（处理方法最合适的是（）。）。A.A.对别人的建议置之不理对别人的建议置之不理 B.B.直接按照别人的建议进行修改设直接按照别人的建议进行修改设计方案计方案C.C.讨论建议的合理性和可靠性讨论建议的合理性和可靠性 D.D.反驳别人的建议反驳别人的建议C C2.2.船是利用物体的（船是利用物体的（）制成的。）制成的。A.A.磁浮原理磁浮原理 B.B.相斥原理相斥原理 C.C.沉浮原理沉浮原理 D.D.相吸原理相吸原理C C3.3.为了保持船的稳定性，我们应该为了保持船的稳定性，我们应该把船的体积做得（把船的体积做得（）。）。A.A.越小越好越小越好 B.B.尽可能大一些尽可能大一些 C.C.和体积大小无关和体积大小无关 D.D.越大越好越大越好B B4.4.下列关于小船的设计图的说法不下列关于小船的设计图的说法不正确的是（正确的是（）。）。A.A.设计图只需画个大概，自己能看懂设计图只需画个大概，自己能看懂 就行了就行了 B.B.设计图需要标注各部分使用的材料设计图需要标注各部分使用的材料C.C.设计图需要标清尺寸设计图需要标清尺寸 D.D.设计图需要具备合理性和可靠性设计图需要具备合理性和可靠性A A四、综合题。四、综合题。对对“创造创造”号小船设计图进行分析、号小船设计图进行分析、学习。学习。1.1.计算船的底面积为计算船的底面积为 1 1 。（。（1 1 小格相当小格相当于实际上于实际上1 1 平方厘米）平方厘米）2.“2.“创造创造”号的动力系统是号的动力系统是 。120120平方厘米平方厘米喷气装置喷气装置3.3.图中喷气装置放在小船中间的目图中喷气装置放在小船中间的目的是的是 。4.4.别组建议将船改成流线型的目的别组建议将船改成流线型的目的是是 。保持小船的稳定性保持小船的稳定性减小水的阻力减小水的阻力5.5.别组建议将船分成几个船舱的目别组建议将船分成几个船舱的目的是的是 1 1 。保持小船的稳定性，保持小船的稳定性，防止侧翻防止侧翻第第7 7课时课时 制作与测试制作与测试我们的小船我们的小船第二单元 船的研究一、小工程师们，通过前一课的学一、小工程师们，通过前一课的学习我们有了船的设计图纸，接下来习我们有了船的设计图纸，接下来我们来制作并测试我们的小船吧！我们来制作并测试我们的小船吧！1.1.测试一艘小船至少要达到的标准测试一艘小船至少要达到的标准有（有（）。）。A.A.能行驶一段距离能行驶一段距离 B.B.载重量达到载重量达到 200 200 克克C.C.有自己的动力系统有自己的动力系统 D.D.以上都是以上都是 D D2.2.如果制作的小船的载重量没有达如果制作的小船的载重量没有达到标准，下列改进方案可行的是（到标准，下列改进方案可行的是（）。）。A.A.修改设计方案，减少使用泡沫板，修改设计方案，减少使用泡沫板，以减小船的体积以减小船的体积B.B.修改设计方案，增加使用的泡沫修改设计方案，增加使用的泡沫 板，以增大船的体积板，以增大船的体积C.C.修改设计方案修改设计方案，增加一个动力系统增加一个动力系统D.D.修改设计方案，将小船分隔成几修改设计方案，将小船分隔成几 个船舱个船舱B B3.3.测试小船载重的过程中，小船一测试小船载重的过程中，小船一下就侧翻了，应该（下就侧翻了，应该（）。）。A.A.把小船做成尖头把小船做成尖头 B.B.调整重物的摆放位置，均匀对称调整重物的摆放位置，均匀对称 摆放摆放C.C.给船增加动力装置给船增加动力装置 D.D.给船装一个船舵给船装一个船舵B B4.4.完成小船的测试，把下列问题的完成小船的测试，把下列问题的正确解决办法选填在表中。正确解决办法选填在表中。A A组别组别存在问题存在问题解决方法解决方法第第1 1组组载重量不足载重量不足第第2 2组组行驶距离近行驶距离近第第3 3组组行驶中忽左忽右行驶中忽左忽右第第4 4组组船体不稳定，易侧翻船体不稳定，易侧翻C CB BD DA.A.增大船的体积增大船的体积 B.B.安装调整船舵安装调整船舵C.C.加大持久动力加大持久动力 D.D.调整船的底部，变平变宽调整船的底部，变平变宽5.5.小船制作过程比较合理的排序是小船制作过程比较合理的排序是（）。）。画设计图画设计图 测试小船测试小船 根据设计图制作小船根据设计图制作小船 评估与改进小船评估与改进小船 明确任务明确任务二、判断题。（对的画二、判断题。（对的画“”“”，错，错的画的画“”“”）1.1.根据设计图制作小船时，要先思根据设计图制作小船时，要先思考制作步骤是否合理。考制作步骤是否合理。（）2.2.保持船平稳只有一个方法，那就保持船平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。是尽量加重货物。（）三、填空题。三、填空题。1.1.船的制作需要考虑船的大小、船的制作需要考虑船的大小、等因素。等因素。船的形状船的形状船的材料船的材料船的动力系统船的动力系统2.2.船底的龙骨结构，是我国古代的船底的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船一项重大发明，不但能使船 ，而且使其，而且使其 的能力大大增强。的