人音版（简谱）五下音乐-第1课 演唱-春雨蒙蒙地下-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80047).doc

1、春雨蒙蒙地下 一、导入 师：同学们，老师问问大家，现在是什么季节呀？春天都有哪些天气 现象呢？（生答）对，春光明媚。但是不可能都是春光明媚的天气， 大家想想春天还有什么天气呢？同学们听这是什么声音？ （老师播放 春雨的声音） “刷刷刷刷、刷刷刷刷”对，这是下雨时雨水降落的声 音。那么春天下的雨，叫什么呀？（生答） 师：对，春雨。俗话说“春雨贵如油” ，春天一切美好的景物都离不 开春雨的滋润， 今天老师给大家带来的歌曲就是一首和春雨有关的歌 曲， 春雨蒙蒙地下 。 二、新课 1 聆听歌曲 师：首先请大家来聆听一下这首歌曲，并思考这首歌曲的情绪是什 么样子的抒情的还是欢快的？（生答）对，这是一首非

2、常优美、抒情 的歌曲。大家喜欢么？想不想赶快学唱？ 2 节奏学习 师：首先，我们来学习一下这首歌曲的核心节奏 X XX X X. X. X X X X X X X X X XX X X X 师：老师先给大家唱一遍这个节奏。 （师唱） 师：大家来唱一遍，唱的时候一定要注意弱起，还有切分节奏的唱 法。 师：下面大家什么双手，来打一下这个节奏。 X XX X X X X XX X X X X. XX. X X X X X X X - - 师：看来，大家已经掌握这个节奏了，我们再来看第二个节奏。老 师把这个节奏的图示给大家画在啦黑板上，大家按照这个图示，还有 我们刚才学习第一个节奏的学习方法自己来学习

3、这个节奏， 好不好？ 师：嗯，好同学们，一起来唱一下这个节奏吧。 （生唱） 3 旋律学习 师：嗯，大家唱的很好，节奏学会了，接下来我们来学习旋律。首 先请听老师唱一遍旋律，老师唱的时候大家跟着老师来打节拍好不 好？ 师： 老师唱完了， 我们来看谱子， 大家有没有发现有什么特别的地方？ （）对，有很多的弧线，我们把这些弧线称作连音线。我们把连住了 两个不同的音的连音线，称作圆滑线。唱的时候要唱的圆滑一些，而 且中间不能换气。我们把连住两个相同音的连音线称作延音线，唱的 时候要注意把时值唱够。好，大家来唱一遍，还要注意旋律结束时候 的力度记号。 师：对很好，下面一起来唱一遍旋律吧（生唱） 4 歌词

4、学习 师：真是太悠美太动听了，但是动听的旋律要配上什么才会使歌曲更 加的精彩呢？（生答）对，歌词。 师：老师先给大家完整的唱一遍，老师唱的时候大家可以轻声的跟着 哼唱。 师：老师唱完了，下面大家随琴来唱一遍，唱的时候要吐字清晰，面 带微笑，好不好？ 师：同学们刚才唱的很不错，但是缺少了一点感情，好大家再来唱一 遍，唱的时候把对春雨的热爱唱出来，好不好？ 三、活动 师：同学们唱的太好听了。这首歌曲这么的好听，那我们就以它为主 题曲来组织一场音乐会怎么样？大家分成两组来进行创作， 可以编排 舞蹈动作，也可以组成一个乐队为歌曲伴奏，好开始你们的创造吧。 师：同学们，我们以热烈的掌声欢迎第一组的同学上台表演，第一组 同学表演的怎么样？对，第一组的同学编排的舞蹈，他们的舞姿特别 的优美。下面有请第二组的同学闪亮登场。 （生）同学们，第二组的 同学表演的怎么样？对，第二组的同学组成了一个乐队，他们为歌曲 创作的伴奏，仿佛把我们带到的真正的音乐盛会里、 。 四、拓展 师：大家真是太棒了，老师都为你们感到骄傲。今天我们学会了春 雨蒙蒙地下这首歌曲，感受到了春天的气息。都说“一年之计在于 春”，春天是播种的季节，也是学习的好时光。老师希望大家抓紧现 在美好的时光，努力学习，像春雨过后的小苗一样，茁壮成长。 师：好，今天我们度过了非常快乐的一节课，老师希望大家能把 这份快乐一直持续下去，好，下课吧