人音版（简谱）五下音乐-第3课聆听-飞越彩虹-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：504d8).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626857

上传时间：2020-07-10

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第3课聆听_飞越彩虹_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：504d8 人音版简谱音乐聆听飞越彩虹教案教学设计市级优课配套课件编号 504 d8 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、领略音符魅力领略音符魅力激发英文兴趣激发英文兴趣教学设想：教学设想：飞越彩虹是首英文歌曲，旋律优美、充满了想象的意境。在平时的接触中，我发现大部分学生不是很喜欢英文歌曲，主要是畏难情绪:英文听不懂，不愿、不敢听或唱。所以在上这节课之前，我的着力点朝着“怎样提高学生的聆听兴趣，激发了解、学唱英文歌曲的积极性”这一方向努力。首先是化难为易，删繁就简：如开始初次聆听感受歌曲情绪，全英文版的，学生听起来很费力，也难听懂，我设计边听歌曲边动作表现，使难懂的英文变为简单动作感受；其次，听一听、画一画，感受歌曲旋律的跳跃特点，感悟歌曲其实就是有声的画面，从而激发学生探究学习欲望；
2、最后是教学生掌握英文歌曲规律，激发学唱英文歌曲的兴趣。教学目标：教学目标： 1、通过聆听歌曲飞越彩虹,感受歌曲优美的、舒展的情绪。 2、通过画旋律线，感受歌曲旋律的跳跃感特点，感受歌曲旋律的跳跃特点，感悟歌曲其实就是有声的画面，从而激发学生探究学习欲望。 3、通过聆听学唱，能够哼唱主题旋律。 4、在反复聆听中，能完整的辨别歌曲结构，并能用唱英文和律动的形式完整的表现歌曲。教学重点：教学重点： 1、通过聆听歌曲飞越彩虹,感受歌曲优美的、舒展的情绪； 2 2、通过画旋律线，感受歌曲旋律的跳跃感特点，从而激发学生探究学习欲望 3、通过聆听学唱，能够哼唱主题旋律。教学难点：教学难点：在反复聆听中，能完整的辨别歌曲结构，并能用唱英文和律动的形式完整的表现歌曲。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课简介影片绿野仙踪大概。二、初听感受二、初听感受 1、初听，感受歌曲情绪 2、复听，感受歌曲的旋律特点。三、歌曲欣赏三、歌曲欣赏 1、唱一唱主题旋律，感受旋律的跳跃性。 2、听片段音乐，音乐开始时，主题旋律出现几次了？ 3、完整聆听，听辨歌曲结构。 4、对照中文歌词，了解歌词所表达的情感。 5、完整表现音乐。三、欣赏影片片段三、欣赏影片片段四、课堂小结四、课堂小结 “ 美梦只要敢做，总能盼得到” 。朝着你心中的目标努力，你的愿望一定能实现。

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