人音版（简谱）五下音乐-第3课聆听-飞越彩虹-教案、教学设计(配套课件编号：518ea).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626851

上传时间：2020-07-10

格式：DOCX

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资源描述：: 1、飞越彩虹教材分析教材分析飞越彩虹选自人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第十册第三课飞翔的梦中的欣赏歌曲。这首歌出自美国影片绿野仙踪，歌曲第一部分优美抒情，速度稍慢；旋律具有大跳的特点，突出“飞越”的主题。第二部分情绪较活泼。整首歌表达了影片中女主人公对梦想实现的渴望和坚强不屈的精神。激励学生心存梦想并为之努力，遇到困难都不屈不挠的勇敢精神。学情分析：学情分析：经过三年的学习，学生在乐理知识，识谱都积累了一定的基础，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容，就是学生的掌握程度有些参差不齐，在这方面我将尽量弥补。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟
2、悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。教学目标：教学目标： 1、能视唱主题乐段旋律。 2、能用动作表达旋律特点。 3、能用不同的音乐特点分别呈现不同风格的主题音乐。 4、了解童话故事绿野仙踪，激励学生为梦想努力奋斗的精神。教学重难点：教学重难点： 1、能有感情的哼唱主题音乐旋律。 2、能用动作表现“飞越彩虹”的特点。 3、了解、欣赏歌唱版飞越彩虹和器乐演奏版的飞越彩虹教学过程：教学过程：一、导入 1. 播放轻音乐飞越彩虹，领孩子们坐到自己的座位。 2. 小游戏，听音乐片段，猜一猜是哪个童话故事里的音
3、乐？ 3. 师范唱飞越彩虹主题部分，点明课题，这是一首来自童话故事绿野仙踪的歌曲。二、新课教学 1. 播放图片介绍绿野仙踪故事梗概 2. 欣赏绿野仙踪中主人公多萝西演唱飞越彩虹片段；并听一听情绪。（忧伤的） 3. 用我们的声音帮助多萝西飞越彩虹去到魔法王国奥兹国。红色的彩虹：11|7 56 7 1| 绿色的彩虹：16|5| 蓝色的彩虹：64|3 12 3 4| 彩虹桥：2 71 2 3|10 0| （1）先用“wu”唱，再唱旋律。（2）分组加上动作唱旋律。 4. 播放飞越彩虹，有没有刚才唱过的旋律？出现了几次？（3 次） 5. 再次聆听，出现彩虹的时候帮多萝西画出来。（前两遍师和
4、生一起画，最后一遍师在黑板上画） 6. 在各位魔法师的帮助下，多萝西来到了奥兹国，遇到了哪些小伙伴？ (1) .没脑子的稻草人（快乐的）稻草人来唱一唱飞越彩虹主题片段：活泼的、速度稍快。 (2) .没心的机器人（机械的）机器人来唱一唱：用跳音来表现。 (3) .胆小的狮子（胆小到胆大） Pf.歌曲由弱到强。 7. 小组分别扮演“稻草人” “机器人”和“狮子”来唱一唱。拓展部分：拓展部分：听一听器乐演奏的飞越彩虹（1）有什么主奏乐器？（排箫、小提琴）（2）边欣赏边作出相应乐器的演奏动作。（3）请代表担任“排箫大师”和“小提琴家”演奏。其他同学在彩虹出现时用动作搭建彩虹桥送多萝西回家。

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