人音版（简谱）五下音乐-第3课 聆听-飞翔的女武神-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b155f).doc

1、飞翔的女武神 教学设计 教学目标： 1.过程与方法：聆听音乐，感受乐曲雄壮、恢宏的气势和女武神英武的形象，并能用不同的 方式表现音乐。 2.知识与技能：强化对西洋乐器的认知，能分辨不同类别乐器的音色。 3.情感态度与价值观：激发学生对西洋管弦乐的学习兴趣，感受不同的音乐形象，在音乐课 堂中学到更多的知识。 教学过程： 一、导入： 1.同学们，这是一张西洋管弦乐队的现场演出图，你认识的乐器有哪些？你们真厉害！认识 小提琴、大提琴、圆号、小号、长笛、单簧管等等乐器，那这些西洋管弦乐器可以分为哪几 类呢？（请个别同学回答） 2.经过作曲家的巧妙构思，西洋管弦乐不仅仅能表现出风雨雷电等自然景象，也能表

2、现出独 具特色的人物形象。今天，就让我们近距离的来聆听一首由洋管弦乐队演奏的作品，音乐会 带给我们怎样的感受呢？ 3.音乐带给你怎样的感受？（用一个词语来概括） 4.再来听一次，听到这样有力的音乐你会 联想到什么情景？ 5.介绍女武神。 （PPT 图片）刚才我们听到的音乐选自歌剧女武神 ，在北欧神话中，诸神 之王沃坦有九位美丽勇敢的女儿， （轻放音乐第三遍）她们身穿盔甲，手握武器，骑着飞马 驰骋在天空中，把人间战场英勇牺牲的勇士灵魂召集到天界，守卫瓦尔哈拉神殿。人们称这 九位公主为女武神。 （PPT 女武神） 二、女武神主题： 1.我们来仔细听一听，音乐表现的女武神形象是怎样的？PPT（听第四

3、遍） 。 2.音乐表现了女武神雄赳赳气昂昂，英姿飒爽神气威武的形象。 （听第五遍）下面请同学们 挥舞起拳头和我一起来表现神气的女武神。 3. 我们班的男武神和女武神表现都很棒， 不过， 我觉得光有动作还不能完美的表现出女武神 高大神气的样子，下面让我们加上威武的歌声，跟着音乐一起来用 beng 哼唱旋律给女武神 鼓鼓劲。 （第六次哼唱）注意看乐谱，很多的重音记号，说明哼唱时声音要坚定有力。怎样 让声音有力啊，让小肚子来帮忙。 4.我们哼唱的女武神主题音乐有几个乐句?（第七次） 5.同学们， 你们发现了吗?乐句的结尾音长短一样吗？为什么后来越来越短呢， 说明了什么？ 说明女武神离她们的人间战场越

4、来近了。 6.神气的女武神音乐是由哪一类西洋乐器演奏的？认识铜管乐器，你知道的铜管乐器有哪 些？它们的音色是怎样的？PPT 分别聆听小号，长号，圆号的音色，比较。 7. 铜管乐器在 音乐中是一起出现的，还是轮流分层次演奏的？ppt（第四次） 考考你们，你能听出六个乐 句分别是小号，长号，圆号中谁在主奏吗？（两个乐句对比听） 。 三、飞翔主题： 1.同学们，女武神这么帅气，这么威武，她会用那种方式去往战场呢？（PPT 飞翔的）直接 放主题音乐 1。 2.音乐的速度怎样？节奏是怎样的？速度快， 节奏紧凑说明女武神飞翔的一个特点是急促的 3.你们的耳朵真灵，除了速度、节奏还有哪些音乐要素在表现飞翔的

5、女武神？我们再来听听 看。 （那音乐的音区有没有变化？是怎么变化的？边听边 PPT 演示）音区从低到高，又从高 到低，这样的变化让我们感受到女武神的飞翔有什么特点？飞翔的第二个特点是忽高忽低 的。 4.我们再来听每次开头的 6712 让你感受到旋律的行进方向是怎样的？（PPT）上行还是下 行？音乐表现出来的女武神飞行的身姿是怎样的呀？是昂首挺胸的。 5.好，下面我们也来模仿飞翔的女武神，谁来给大家演示下飞翔的女武神动作是怎样的？我 们可以在音区低处手飞在身体两侧， 音区在中间时手飞在跟肩膀持平， 音区在高处时手举过 头顶。 6.是不是一直这样忽高忽低的飞？后面部分音乐女武神又是怎么飞的呢？直接

6、放音乐 2 （PPT）这部分音乐旋律的走向是怎样的？旋律是波浪形的，说明女武神飞翔的时候向下又 向上。 7.同学们，飞翔的主题音乐是哪一类西洋乐器在演奏？是管弦乐中的拉弦乐器还是吹管乐 器？除了弦乐为主表现飞翔以外，你们听后面还有哪种乐器也加入了进来， （听第四遍）它 的声音是高高的还是低低的？哦，原来是大管。哒哒哒哒哒 大管在模仿什么？好像在给女 武神呐喊助威，好像是马蹄声。 8.让我们完整聆听飞翔的主题音乐。 （音乐放主题 1+2）请同学们表现女武神的飞行，老师 来模仿飞马的马蹄声。 四、战斗主题： 1. 同学们，神气的女武神在天空中自由翱翔，她们飞上高空，穿过云层，你们听，接下来的 音乐

7、又有什么变化呢？（第一次） 2. 你听到了什么？弦乐的旋律走向是？你觉得她们遇到了什么？还听到了什么声音？你觉 得女武神来到了什么地方呀？（弦乐快速的下滑，还有鼓声等打击乐器表现的是风雨雷电， 大擦表现的爆炸声等） 3.好，请同学们用动作来表现弦乐的下滑和打击乐器模拟的爆炸声！ （第三次） 五、完整聆 听： 1.女武神最后有没有战胜困难顺利完成任务?让我们完整聆听音乐。听到飞翔的女武神主题 请你们模仿飞翔的动作， 听到神气的女武神主题请你们挥拳哼唱， 听到女武神来到战场上的 时候也请你们用动作来告诉我！ 最后的尾声音乐速度变慢了，节奏舒展了，音色变得明亮，小号吹奏了胜利的号角，说明女 武神最终取得了胜利，结局是美好的，充满希望的！ 2.介绍瓦格纳：刚才我们聆听的音乐题目是飞翔的女武神 。是谁创作了气势辉煌壮丽的 女武神胜利凯歌？他就是德国最伟大的作曲家瓦格纳！ 3.老师带来了柏林爱乐乐团在 CCTV 音乐大厅的现场演出视频， 让我们身临其境来感受一下 西洋管弦乐带给我们的音乐魅力吧！观看演出视频。 六、拓展： 音乐给我们带来了无限的想象空间， 除了瓦格纳的飞翔梦， 还有其他很多音乐家也描述了人 类对飞翔的渴望，比如科萨科夫的野蜂飞舞霍尔斯特的水星-飞行使者 ，让我们来感 受一下不一样的飞翔梦想。希望同学们今后也能喜爱音乐，去追求属于自己的梦想。