人音版（简谱）五下音乐-第2课聆听-打起手鼓唱起歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f0b1f).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626840

上传时间：2020-07-10

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第2课聆听_打起手鼓唱起歌_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：f0b1f 人音版简谱音乐聆听手鼓唱起教案教学设计公开配套课件编号 f0b1f 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、打起手鼓唱起歌教学设计打起手鼓唱起歌教学设计教学目标知识与技能 1、够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的弱起、切分音等节奏特点 2、能用欢快的节奏，热情的情绪哼唱歌曲过程与方法 1、通过有节奏地打手鼓，感受新疆歌曲的独特魅力 2、在欣赏中学习新疆舞蹈，能随音乐进行简单的律动 3、能运用简单乐器，为歌曲有节奏地伴奏情感态度与价值观 1、通过听赏歌曲，激发学生对热爱民族音乐文化的情感 2、通过伴奏合作，培养学生乐意与他人配合地好意识教学重点：通过多角度，多渠道的分析新疆民歌特点、以多种表演形式准确表达对歌曲的理解。教学难点：掌握歌曲弱起、复拍子的节奏特点。教学用具：铃
2、鼓、电子琴、多媒体课件、节拍器、串铃等【教学过程】一、导入新课同学们，欢迎大家来到音乐的世界，今天我们要去祖国的西北，这里不仅物产丰富，而且风景优美；这里不仅有好吃的，还有好看的舞蹈，更有好听的歌曲！听！二、新授（一）初听歌曲 1、歌曲具有哪个地方的特色？学生回答 2、关于这个地方你都知道什么？提示：想到什么都可以说，比如特产、食品等等（二）再听歌曲教师揭示歌曲名字 1、这首歌曲的速度是怎样的？情绪又是怎样的？学生在听赏中感受并回答 2、这首歌曲是谁作曲的？一起了解一下。学生小声读（三）深研歌曲 1、仔细听，这首歌曲有哪些新疆韵味？教师可做补充再听，是否与总结
3、的特点一致 2、根据变换拍子，为歌曲击节奏 3、用铃鼓、节拍器、串铃伴奏，并轻声跟唱歌曲（四）用复习应用 1、判断歌曲的音色分类 2、判断歌曲的演唱形式（五）归类总结新疆歌曲特点三、学跳几个新疆舞动作，在音乐中舞蹈 1、观看视频，学习几个动作 2、教师指点、鼓励四、结束新课 1、在跟唱、伴奏中结束新课 2、总结。这节课老师和同学们一起，通过打起手鼓唱起歌这首歌的欣赏与学习，感受到了新疆歌舞的美妙旋律、感受到它带给我们的热情奔放，也了解了新疆歌曲里的弱起、切分音、密集节奏音型居多这一特点。课后，大家可以把这首歌曲再深入地学习学习！向朋友展示。板书：打起手鼓唱起歌欢快热情

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