人音版（简谱）五下音乐-第2课聆听-打起手鼓唱起歌-教案、教学设计(配套课件编号：10380).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626837

上传时间：2020-07-10

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第2课聆听_打起手鼓唱起歌_教案、教学设计配套课件编号：10380 人音版简谱音乐聆听手鼓唱起教案教学设计配套课件编号 10380 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、y 打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌教学设计教学设计 1 教学目标 1学习演唱歌曲打起手鼓唱起歌，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。 2.把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。能初步掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。 2 教学方法在现代音乐教学中，教学方法已不再单纯被看作是指导学生的方法或教师向学生传授知识的方法，而是师生相互联系活动的方法。在音乐教学过程中，应自始至终包含着师生共同进行的教与学的双向交往活动。为了使这一活动进行得更好、更默契，本课将本着充分调动学生这个教学主体的学习积极性和教师主导作用相结合的精神，采用演示法、欣赏
2、法、讨论法、练习法、讲授法等相结合的教学方法，借助电脑课件的教学优势，激发学生的学习兴趣，扩大课堂教学容量。引导学生通过听、看、析、议、练感受音乐，理解音乐，表现音乐，达到教学目标。 3 重点难点（1）把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。（2）强弱变化时气息的控制。 4 教学过程活动 1【导入】激发兴趣，引入新课 1.师：同学们，在上新课之前我们先来看一个舞蹈视频，思考以下问题： 2.这是哪个民族的音乐和舞蹈？新疆 3.具有什么样的特点？（热情、欢快，节奏多以八分附点音符和切分音）。这一节课我们来学习一首新疆歌曲打起手鼓唱起歌吧！活动 2【活动】合作探究二、整体感知。 1.聆听音乐，初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感。 2.播放关牧村演唱视频，引导学生注意观察歌唱者的表情、气息控制及强弱变化的处理，对该曲有较深的印象。三、合作探究。 1. 老师教唱，一句句纠正。学生模仿； 2. 播放范唱，带领学生齐唱。听音乐演唱。 3. 播放伴奏，让学生们尽情演唱。 4. 播放打起手鼓唱起歌的舞蹈，学生模仿动舞蹈动作。活动 3【练习】小组表演四、结束部分教师小结，分小组展示表演。结合舞蹈动作演唱歌曲，增加学生对歌曲的理解。

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