人音版（简谱）五下音乐-第3课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：b010b).doc

1、五线谱中基本音符名称与时值的认识五线谱中基本音符名称与时值的认识 教学设计教学设计 【设计思路】 本节课是一节理论课程， 根据平时的校电子琴社团教学所总结出 来的。学生初次接触五线谱，会觉得音符的名称、时值复杂，难以记 忆。比如基本音符中名称就包括全音符、二分音符、四分音符、八分 音符、十六分音符等等，而每一个音符也有相对应的时值。学生如果 只是死记硬背，则在实际弹奏中很难运用。本节课我通过讲故事，形 象的将故事的每一个环节对应到每一个音符中， 便于学生理解理论性 内容，也更能吸引学生的注意力。 【设计目标】 1、知识与技能目标：让学生快速认识并牢记全音符、二分音符、四 分音符和八分音符的名称

2、及其时值。 2、过程与方法目标：通过讲大西瓜的故事，形象的将故事的每 一个环节对应到每一个音符中，便于学生理解理论性内容，让学生熟 记各基本音符的名称与时值。 3、情感态度及价值观目标：通过讲故事的方法，吸引学生的注意力， 同时让学生在学习的过程中爱上五线谱，爱上音乐。 【教学重难点】 重点：认识并牢记各基本音符的名称与时值。 难点：能将各音符熟练的运用到实际视唱及演奏中。 【教学过程】 一、谈话导入： 师：初学五线谱，你会不会遇到这样的困惑（出示图片） 比如，漫天飞舞的“小蝌蚪”长得都很像，你知道它们的名字吗？又 或者，我现在让大家打节奏视唱，你们能记住哪个音是多少拍吗？ 生：自由回答（好难

3、啊记不住一个都不认识） 师：别着急，这节课，我将通过大西瓜的故事，让大家快速 认识这些基本音符的名称和时值。 二、授新课: 1、讲故事：在炎炎的夏天，爸爸给小明买回了一个又大又圆的大西 瓜。小明一见到大西瓜，便迫不及待的想尝尝。于是，爸爸拿来一把 刀， 将西瓜从正中间切开。 可是西瓜太大了， 小明和爸爸只吃了一半， 就吃不下了，爸爸将西瓜放在台子上，对小明说：“小明，刚好你放 暑假，爸爸带你出去玩两天吧！”两天后，小明和爸爸回到家，这才 发现，呀，西瓜忘记放进冰箱里，发霉了小明和爸爸看到西瓜 吃不下了，就打算扔掉。突然，小明发现有一只小虫子爬了过来，钻 进了西瓜里，饱餐了一顿后又爬上了刀把，闭

4、着眼睛睡起了觉 2、过渡语：好了，大西瓜的故事我们先讲到这里。回顾一下故事中 所提到的内容。 3、各音符的名称与时值的认识： （1）全音符：完整的、全部的一个大西瓜（ ），我们可以看 做是只有一个符头，而且是空心的音符（ ）。这个音符叫做全音 符。全音符，一共 4 拍，我们打着拍子唱是这样的： （在唱的过程中，保证在拍子没打完前声音不能断，并且划拍子的时 候必须要平均，不能忽快忽慢）。 （2）二分音符：西瓜被切掉一半，西瓜的水分将刀子吸住（ ）， 就像是全音符旁边加了一个符干 （ ） 。 这个音符叫做二分音符。 完整的西瓜一共有4拍， 切掉了一半就变成了2拍。 唱法是： 。 （3）四分音符：发

5、霉了的西瓜，呈现黑色（ ），相当于音乐中给 二分音符涂成了黑色（）。这个音符叫做四分音符。西瓜发霉， 水分跑掉了，也就是在 2 拍的基础上又少了一半，因此，四分音符时 值为 1 拍，唱法是： 。 （4）八分音符：小虫子停在刀把上休息（ ），相当于四分音符 加上了一条符尾（ ）。这个音符我们称之为八分音符。小虫子 将发了霉的西瓜又吃掉了一半，也就是 1 拍的一半，为半拍，既 0.5 拍。唱法是： 。 4、总结： 形 状 名 称 时 值 唱法 全音符 4 拍 二分音符 2 拍 四分音符 1 拍 八分音符 半拍（0.5 拍） 如图所示：音符的名称是呈二倍递增，而音符的时值却是呈二倍 递减。你记住了吗？ 三、练习巩固： 四、结束语： 这节课我们就讲到这里，再见。 1、 4/4 2、 2/4