人音版（简谱）五下音乐-第1课演唱-小鸟小鸟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f218f).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626814

上传时间：2020-07-10

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小鸟小鸟教学设计教学目标 1.学唱歌曲小鸟小鸟,掌握休止符与演唱技巧,指导学生用欢快、愉悦的声音来演唱歌曲。 2.巩固掌握 6/8 的强弱规律,能随老师的指挥手势有表情地演唱歌曲。 3.通过歌曲的学习与演唱,激发学生对春天,对大自然的喜爱之情。教学重点能叫熟练的演唱歌曲。教学难点 6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。教学方法听唱法、练习法、交流合作法。教学用具课件电子琴教学过程一、组织教学二、谈话导入师：同学们学新课之前老师有个问题想问大家，现在是什么季节？生：师：你们喜欢春天吗？生：师：那你们都知道哪些关于春天的成语呢？生：师：春天是万物复苏的季节，
2、鸟语花香，一片生机盎然。有美丽的花朵，嫩绿的柳条，青青的草地，漂亮的蝴蝶，当然也少不了许多有着动听歌声的小鸟。那下面我们就来听听一首描述小鸟的歌曲，仔细聆听，听完之后告诉老师，这首歌的速度是怎样的？听到后你的心情怎样？三、学唱歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲情绪。设问：歌曲的速度怎样？听到之后你的心情是怎样的？ 2、再次聆听设问：歌曲分为几个乐段？每乐段的歌词、旋律、节奏有什么不同？ 3、找生读词设问：歌词有什么不同？ 4、节奏练习设问：两段节奏有什么不同？ 5、随音乐学唱第一乐段后隋琴练唱（一乐段节奏较密，速度较快，一字一音较多，慢速练唱） 6、随音乐学唱第二乐段先用哼鸣唱，在用啦模唱（衬词要唱的轻松、有弹性，换气要统一）设问：旋律有什么不同 7、完整演唱四、创造表现设计不同演唱形式。五、课堂小结进行保护自然，保护动物的教育。

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