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人音版（简谱）五下音乐-第2课聆听-打起手鼓唱起歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f04e5).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、打起手鼓唱起歌教学设计教学内容：欣赏打起手鼓唱起歌课型：欣赏课教学目标 1、聆听歌曲打起手鼓唱起歌，感受歌曲中强烈的新疆风格。 2、能说出歌曲中演唱音色的特点。教学重难点：重点：1、聆听歌曲打起手鼓唱起歌，感受歌曲中强烈的新疆风格。 2、能说出歌曲中演唱音色的特点。难点：1、能说出歌曲中演唱音色的特点。教具准备：钢琴，多媒体课件教学过程：一、组织教学有序进入音乐教室，师生问好二、导入新课师：同学们还记得上学期我们学过的丰收的节日这首歌吗？（生齐答：记得！）这首歌是什么民族的歌曲呀？（生：新疆，维吾尔族）师：对了！现在就让我们一起再来回忆一下这首歌曲.（师生一起
2、拍手回忆丰收的节日）师：孩子们表现得真好！新疆的歌曲很美，新疆的人民很热情。他们除了能歌善舞之外，还很会乐器呢！他们喜欢的乐器当中，有这个（出示手鼓图片）（学生：这是铃鼓，手鼓）师：对，这是铃鼓，也称手鼓。今天我们就一起来听听新疆人民打起手鼓唱起歌！（播放歌曲）三、初听歌曲： 1.设问：歌曲的情绪是怎样的? 歌曲有很浓郁的民族风格 2.你还能回忆起哪些维吾尔族的歌曲？新疆好新疆是个好地方 3.这些新疆歌曲都有什么特点吗？（旋律、节奏、衬词）四、复听歌曲设问：歌曲表现了怎样的情境和情感？（生结合歌词内容和律动回答问题）五、再听歌曲 1.复习以前学过的演唱形式和人声的
3、音色。师：你都知道哪些演唱形式呢？（生举手回答：独唱、合唱、轮唱等等）师：独唱还可以分为男声独唱、女声独唱以及童声独唱。师：人声的音色，又可以怎么来分类呢？（生回答：男声和女声都可分为低中高三种音色）师：同学们说得非常好！现在我们再来听一遍打起手鼓唱起歌，听完请你来说一说，这首歌的演唱形式以及他的人声音色是怎样的？ 2.请说出歌曲的演唱形式、音色。（女声独唱，女中音音色） 3.师：请仔细分辨一下，再来说说女中音音色和女高音音色有什么不同的特点？ 4.师简单介绍作者施光南：被称为“时代歌手”，为新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家。六、课堂小结师：今天我们欣赏了打起手鼓唱起歌，感受了新疆人民的热情，看到了他们不仅能歌善舞，而且还能使用乐器，在今后的学习中，我们还会接触到很多其他民族的音乐，期待我们的下一次音乐之旅，去感受各种不同民族音乐带给我们的欣喜吧！

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