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人音版（简谱）五下音乐-第1课聆听-致春天-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：30b56).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626783

上传时间：2020-07-10

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学内容（课题）教学内容（课题）第一课春景致春天教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：感受乐曲欢悦而又奔放的曲调，让学生在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。过程与方法：过程与方法：通过聆听初步感受乐曲的魅力，并能够听辨出乐曲的结构以及主题每次出现时的情绪变化。情感、态度与价值观情感、态度与价值观: : 在乐曲中感受春景，热爱大自然。教学重点教学重点能听辨出乐曲的情绪变化教学难点教学难点听辨乐曲结构教学方法教学方法辨听法，讲授法，讨论法，情境法教学准备教学准备教学光盘教学时间教学时间 1 1 课时课时教学过程设计教学过程设计一、聆听教学致春
2、天一、谈话导入 1、你印象中的春天是怎样的？请用一到两个词或一个句子描述一下（花红柳绿泉水叮咚）播放 PPT 春天的画面 2、你印象中描绘春天的音乐又是怎样的？（从节奏、速度、力度、旋律上谈） 3、请你听听这首致春天与你印象中的春天相符吗？二、新授教学 1、初听与你印象中的春天像吗？不像在哪儿？你认为音乐中表现的又是什么？启发学生你听到音乐中春天的脚步声了吗？（引导学生听出乐曲中不断出现的和弦伴奏声，犹如冰雪融化的声音，又如泉水叮咚，正如春天的脚步缓缓向我们悄悄走来，越来越近，力度是由弱渐强。 2、复听 1）乐曲中自始至终的情绪是一样的吗？变化在哪部分？ 2）你认为发生了什么请描述（请学生展开联想乐曲情绪变化是因为发生了什么？启发学生春天的大自然在这样有些紧张情绪下的乐曲会发生什么？春水遇到了险滩，小溪遇到了岩石） 3、再听 1)乐段 3 和哪个乐段相似？ 2）情绪上有变化吗？通过音区的移动、力度的变化以及由单音演奏再到八度演奏，引导学生说出第 3 乐段是第 1 乐段的再现，第 1 乐段是渴盼春天，春天的脚步悄悄临近，宛如枝头树叶的点点新绿；又如同“春天就像个害羞的小姑娘”，而第 3 乐段是春天已经来到我们身边，一池春水，满眼葱笼，小草，小花都已绽放。 4、完整聆听作业设计作业设计板书设计板书设计

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