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人音版（简谱）五下音乐-第2课聆听-打起手鼓唱起歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：813df).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626782

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资源描述：: 1、打起手鼓唱起歌教学设计教学目标 1 聆听歌曲打起手鼓唱起歌，感受歌曲中浓郁的新疆风格。 2.通过欣赏新疆民歌使学生更加热爱民族、民间音乐。 3.能说出歌曲中演唱音色的特点。重点难点 1.新疆民歌特点的介绍和欣赏。 2.分析音乐打起手鼓唱起歌特点，体会歌曲的内在感情。课时安排：一个课时教具准备：多媒体电脑、课件、手鼓等教学过程一、组织教学 1多媒体播放青春舞曲（新疆民歌），师生一起律动。 2设问：刚才我们又唱又跳的这首歌叫什么呀？这又是一首什么地方的歌曲？你还能回忆起哪些新疆歌曲？二、揭示课题 1师：同学们表现的真棒！下面，我们来欣赏一段舞蹈，（多媒体显示）看完后说说你
2、有什么感受？ 2师：孩子们，刚才我们通过欣赏新疆的歌曲和舞蹈，感受到了新疆音乐带给我们的欢快热烈的情绪。新疆的歌曲很美，新疆的舞蹈更美，他们除了能歌善舞之外，还很会乐器呢！他们喜欢的乐器当中，有这个（师拿出手鼓），今天，我们要欣赏的这首歌曲也是一首富有浓郁新疆风情的歌曲，叫做打起手鼓唱起歌！（师板书）三、初听歌曲 1师播放音乐，学生跟着歌曲律动 2这首歌曲给我们带来了怎样的情绪？ 3介绍词曲作者 4分析歌曲问题一：看一看这首歌曲由几部分组成？问题二：第一部分从哪到哪？问题三：第二部分从哪到哪？问题四：你觉得这首歌有什么特别之处？四、发声练习把歌曲的唱腔部分作为练习曲进
3、行发生联系五、复听歌曲 1、边听边做几个新疆动作。 2、歌曲表现了怎样的情绪和情感？五、欣赏与歌曲处理 1、欣赏女中音歌唱家关牧村演唱的打起手鼓唱起歌 2、学生分小组进行分析讨论，根据自己对音乐的理解进行艺术处理。 3、学生展示。设想：（1）通过欣赏让学生感受不同歌者用不同方法和不同演唱形式演唱的打起手鼓唱起歌的不同魅力，扩大学生的音乐视野；（2）通过学生自己对歌曲的处理、表演，加深他们对歌曲的理解，进一步感受此曲的独特风格和欢快、热烈的情绪，激发学生的创作和表现音乐的能力以及对民歌学习的兴趣。六、课堂小结。师：今天我们欣赏了打起手鼓唱起歌，感受了新疆歌曲的欢快热烈，看到了他们不仅能歌善舞，而且还能使用乐器，在今后的学习中，我们还会接触到很多其他民族的音乐，期待我们的下一次音乐之旅吧！

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