人音版（简谱）五下音乐-第2课聆听-打起手鼓唱起歌-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：e2f81).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：626780

上传时间：2020-07-10

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱五下音乐_第2课聆听_打起手鼓唱起歌_教案、教学设计_省级优课_配套课件编号：e2f81 人音版简谱音乐聆听手鼓唱起教案教学设计省级配套课件编号 e2f81 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、学习目标情感态度：学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点。教育学生珍惜粮食，珍惜现在的幸福生活。知识技能：通过人声分类的学习以及听辨音，培养学生学会认真聆听的习惯。过程方法：通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。教学补改重点难点教学重点：感受农村丰收的景象。教学难点：了解人声的分类以及辨别。教法学法听唱法教学资源电子琴，电子白板，课件等教学流程设计意图一、组织教组织教学：学：师生问好！（师生问好的形式做发声练习）二、二、知识与技能知识与技能 1.人声的分类 2.听辨人声分类三、欣赏打起手鼓唱起
2、歌（女中音独唱）：三、欣赏打起手鼓唱起歌（女中音独唱）：导入：同学们，这节课我们就来欣赏女中音歌唱家关牧村演唱的一首歌曲，打起手鼓唱起歌。 1.在欣赏过程中，出现了哪一种打击乐器，请你举手告诉我。 2.听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的）谁能用动作给大家表演一下。 3.再次的欣赏、聆听，感受歌曲的热烈气氛。 4.出示 ppt 课件了解歌曲的作者施光南以及女中音歌唱家关牧村。 5.出事 ppt 课件，学习歌曲中的重点难点的节奏型。 6.欣赏聆听并思考： a.乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情
3、绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛） b.讨论：（1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）（2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣）（3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）（4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫）四、总结：四、总结：同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的打起手鼓唱起歌，感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫锄禾，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，珍惜这来之不易的幸福生活，你们能做到吗？ 1.师生问好的形式发声练习拉近师生关系。 2.听辨声音鼓励学生学会聆听 3. 反复的聆听引导学生体会歌曲的热烈氛围和农民丰收的喜悦。渗透珍惜粮食珍惜幸福生活德育教育板书设计：打起手鼓唱起歌韩伟词施光南曲女中音关牧村（浑厚、坚实、丰满）教学回顾与反思：

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