人音版(简谱)五下音乐-第1课 演唱-春雨蒙蒙地下-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80663).docx
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- 人音版简谱五下音乐_第1课 演唱_春雨蒙蒙地下_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:80663 人音版 简谱 音乐 演唱 春雨 蒙蒙 地下 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 80663 下载 _五年级下册_人音版_音乐_小学
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1、春雨蒙蒙地下教学设计春雨蒙蒙地下教学设计 一、教材分析: 春雨蒙蒙地下选自九年义务教育人音版第十册,本课重在体 现以人为本,以学生发展为中心的新教育观,重视合作与共处意识的 培养, 训练学生的合唱能力。 本课原是一首电影插曲, 因其词曲俱佳, 逐渐成为一首独立的童声合唱歌曲,歌词十分简洁,却又十分优美, 如“绿了河边的杨柳,红了村前的杏花”等,不仅句式对称整齐,而 且色彩丰富,使人由衷的赞美春雨,对春天充满着希望。 二、设计意图: 本课题我抓住春雨设计了: 1、 赏春雨 2、 颂春雨 3、 模仿春雨 4、 唱春雨等,层层深入展开教学,让学生在欣赏春雨的美景时感受春雨 的画面美,在模仿春雨的声音
2、时感受春雨的声音美,在唱春雨时感受 歌曲的旋律线条美和歌词美。 从而唤起情感上的共鸣,让学生从心 灵深处接受了美的教育和美的熏陶, 进而激发他们去热爱美, 追求美。 三、教学目标: 1、情感与态度: 引导学生感受歌曲的内在美, 能用优美舒展的歌声表达歌曲情感, 并抒发热爱春天、热爱生命,热爱生活的真挚感情。 2、知识与技能: 指导学生用连贯,平稳的气息唱出优美舒展的旋律,做到声部和 谐统一、音量均衡。 3、过程与方法: 充分发挥学生的艺术想象和创造力, 培养音乐感受与鉴赏的能力, 通过对歌词的改编,增强学生的创新意识与创造精神。保持学生对音 乐的兴趣,培养学生的综合能力。 四、教学难点、重点:
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