部编版二年级语文上册23 纸船和风筝教学课件2篇.pptx

1、23 纸船和风筝 像蝶不是蝶像蝶不是蝶, , 像像鸟不是鸟鸟不是鸟, , 清明清明前后天上飞前后天上飞, , 就就怕雨水怕雨水浇。浇。 猜一猜 风筝 23 纸船和风筝 风筝风筝 又叫纸鸢，是又叫纸鸢，是中国人发明的中国人发明的，在我国，在我国 已经已经有两千多年的有两千多年的历史，种类历史，种类很多很多，色彩，色彩 也各不相同，有也各不相同，有人物造型，动物造型等人物造型，动物造型等。 23 纸船和风筝 看图识字看图识字 用竹篾做架，糊上纸，牵线放在用竹篾做架，糊上纸，牵线放在 空中，可以飞得很高。空中，可以飞得很高。 筝筝 学认字学认字 23 纸船和风筝 聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊

2、飞，聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞， 飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一 起去读读这个故事吧！起去读读这个故事吧！ 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 23 纸船和风筝 松鼠和小熊是一对好朋友，它 们的家分别在什么地方？齐读第一 自然段，把它俩送回家吧。 第一课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 23 纸船和风筝 松松鼠鼠和小熊住和小熊住 在一座山上。松鼠在一座山上。松鼠 住在山顶，小熊住住在山顶，小熊住 在山脚。在山脚。 23 纸船和风筝 鼠 “臼”表示爱嗑大门牙的头。 两个竖提是捧着东西咬的前 肢。斜钩表示尾巴。四个点，

3、 就是吃剩下的食物残渣。 甲骨文的“鼠”字是一个十 分形象生动的象形字：尖嘴、 利齿、弓背，短腿，长尾， 身旁还有吃剩的食物残渣。 看字源识字看字源识字 学认字学认字 23 纸船和风筝 松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 虽然距离很遥远，但是他们却成了 好朋友，他们是怎么做的呢？请大 家默读二至六自然段，画一画相关 的句子。 默读要求：集中注意力，不出声，用心想。 23 纸船和风筝 松鼠折了一只纸船松鼠折了一只纸船，放在小溪里。，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。 小熊小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸也想折一只纸船送给松鼠，可是纸 船不能漂到山上去。怎么办呢船不

4、能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，他想了想， 就就扎了一只风筝扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘。风筝乘着风，飘哇飘，飘 到了松鼠家门口到了松鼠家门口。 23 纸船和风筝 看图识字看图识字 做动作识字做动作识字 扎风筝 折纸 学认字学认字 23 纸船和风筝 扎 zh 扎针 zh 挣扎 z 扎风筝 学认字学认字 23 纸船和风筝 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂纸船漂哇漂，漂到了小到了小熊家门口。熊家门口。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可小熊也想折一只纸船送给松鼠，可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了

5、一只风筝。风筝乘着他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 23 纸船和风筝 纸船( )，漂到了小熊的家门口。 风筝乘着风，( )，飘到了松鼠家门口。 飘哇飘飘哇飘 漂哇漂漂哇漂 漂哇漂 飘哇飘 想象画面，读一读，填一填。想象画面，读一读，填一填。 23 纸船和风筝 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了小熊家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 比一比比一比, ,哪句更好哪句更好? ? 音韵过长音韵过长 过程变长过程变长 更有画面感更有画面感 23 纸船和风筝 小鱼（ ），游到了大海中。 蝴蝶（ ），（ ）到

6、了花园里。 青蛙（ ），（ ）到了荷叶上。 小组合作探究（想一想，说一说）小组合作探究（想一想，说一说） 游啊游 飞呀飞 跳啊跳 飞 跳 23 纸船和风筝 纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。 默读要求：集中注意力，不出声，用心想。 23 纸船和风筝 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个

7、草莓，风筝乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”的翅膀上写着：“祝你幸福！” 23 纸船和风筝 做动作识字做动作识字 抓住 祝你幸福 联系生活识字联系生活识字 学认字学认字 23 纸船和风筝 乐坏了乐坏了 眉开眼笑眉开眼笑 手舞足蹈手舞足蹈 兴高采烈兴高采烈 生活中，生活中，你什么时候也你什么时候也乐坏了乐坏了？ 过生日时过生日时 过新年时过新年时 取得好成绩时取得好成绩时 观察小熊的眼睛、动作、神态观察小熊的眼睛、动作、神态 23 纸船和风筝 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸船。纸船 里放着一个小松果，松果上挂着一张纸里放着一个小松果，松果上挂着一

8、张纸 条，上面写着：“祝你快乐！”条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也 乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”的翅膀上写着：“祝你幸福！” 男女生合作读男女生合作读 师生合作读师生合作读 23 纸船和风筝 一只只纸船，一个个风筝， 一句句真诚的祝福，让他 们成了最要好的朋友！ 有朋友的日子真幸福真幸福！ 有祝福的日子真幸福真幸福！ 23 纸船和风筝 折 zh 抓 zhu 扎 z 左窄右宽 左右同宽 学写字学写字 23 纸船和风筝 长长的垂露竖长长的垂露竖 收笔低收笔低 左窄右宽左窄右宽 要

9、紧凑要紧凑 折 zh 组词：抓住 抓手 抓痒痒 学写字学写字 23 纸船和风筝 长长的垂露竖长长的垂露竖 收笔低收笔低 左窄右宽左窄右宽 要紧凑要紧凑 抓 zhu 组词：抓住 抓手 抓痒痒 学写字学写字 23 纸船和风筝 竖弯钩要伸展竖弯钩要伸展 左右等宽左右等宽 要写准要写准 扎 z 组词：扎风筝 扎小辫 扎紧 学写字学写字 23 纸船和风筝 一、轻松找朋友。 鼠鼠 愿愿 筝筝 幸幸 取取 漂漂 zhn sh pio xn yun q 课堂演练课堂演练 23 纸船和风筝 sng zh 松鼠 折纸 二、你都认识这些生字了吗？开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。 漂走 祝福 抓住 但愿 哭了 取

10、得 扎风筝 pio zh f zhu dn yun k q z 23 纸船和风筝 愿意 折纸 抓住 风筝 幸福 松鼠 三、放纸船游戏三、放纸船游戏 23 纸船和风筝 祝（祝（ ） （ ） 纸（纸（ ） （ ） 折（折（ ） （ ） 抓（抓（ ） （ ） 但（但（ ） （ ） 哭（哭（ ） （ ） 抓紧抓紧 祝福祝福 祝贺祝贺 纸船纸船 纸钱纸钱 折纸折纸 折扣折扣 抓住抓住 但是但是 但凡但凡 哭泣哭泣 痛哭痛哭 四、我会扩词。 23 纸船和风筝 松鼠和小熊是怎样成为好朋 友的？谁来给大家用自己的话讲 一讲？ 小熊和松鼠之间会一直这样 快乐下去吗？请从课文7-9自然 段中找找答案吧！ 第二课时

11、 23 纸船和风筝 可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂 流的纸船了。 23 纸船和风筝 吵架后的小熊和松鼠各自是 怎样的表现呢? 23 纸船和风筝 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独，都想 他们都很伤心、孤独，都想 和好，却又彼此赌气。和好，却又彼此赌气。 你读懂了它们什么心情？你读懂了它们什么心情？ 23 纸船和风筝 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放

12、起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 师生合作读，感受他们的心情。师生合作读，感受他们的心情。 男生女生合作读男生女生合作读 23 纸船和风筝 读一读课文10-11自然段， 想一想，松鼠和小熊和好了吗？ 23 纸船和风筝 过了几天，松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话： “如果你愿意和好，就放一只风筝 吧！”他把这只纸船放进了小溪。 松鼠写了什么？松鼠写了什么？ 松鼠再也受不了什么了？松鼠再也受不了什么了？ 23 纸船和风筝 愿 我的我的心愿是心愿是全家人幸福。全家人幸福。 结合生活实际识字结

13、合生活实际识字 你的你的心愿是心愿是 。 松鼠的松鼠的心愿是心愿是 。 学认字学认字 23 纸船和风筝 你们猜，小熊愿不愿意和松 鼠和好呢？从哪里看出来？ 23 纸船和风筝 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝 朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到 了小溪里。 哭 弟弟伤心地哭了。 23 纸船和风筝 取：在古代战争中，胜利者往往把打 败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下 来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢 引申为“拿”的意思。 学认字学认字 23 纸船和风筝 小熊也想写一张卡片，挂在风 筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 小练笔小练笔 23 纸船和风筝 读完纸船和风筝的故事，

14、你有什 么收获？ 我们与朋友相处时应该懂得包容 和退让。 长久的友谊必须用真情去维系。 23 纸船和风筝 张 祝 zhn zh 但 哭 dn k 上短下长 左窄右宽 学写字学写字 23 纸船和风筝 左边是左边是“示字旁示字旁” 左窄右宽左窄右宽 左长右短左长右短 祝 zh 组词：祝福 祝愿 庆祝 学写字学写字 23 纸船和风筝 撇捺伸展 上短下长上短下长 哭 k 组词：大哭 哭泣 哭笑不得 学写字学写字 23 纸船和风筝 村居村居 清清 高鼎高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 23 纸船和

15、风筝 架架 起起 友友 谊谊 的的 桥桥 梁梁 纸纸船和船和 风筝风筝 松鼠松鼠 房屋顶房屋顶 和好和好 小熊小熊 折纸船折纸船 扎风筝扎风筝 松鼠松鼠 放纸船放纸船 挂起来挂起来 小熊小熊 放风筝放风筝 23 纸船和风筝 本文讲述了本文讲述了 和和 因为纸船和风因为纸船和风 筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好 如初的事，告诉我们人与人相处需要建立如初的事，告诉我们人与人相处需要建立 _,_,而友谊还需要真诚的维护。而友谊还需要真诚的维护。 松鼠松鼠 小熊小熊 友谊友谊 23 纸船和风筝 一、根据课文内容填一填。 2.2.松鼠用纸船送给小熊的是松鼠

16、用纸船送给小熊的是_， 而小熊用风筝送给松鼠的是而小熊用风筝送给松鼠的是_。 1.1.松鼠住在松鼠住在 ，小熊住在，小熊住在 。 山顶山顶 松果和祝福松果和祝福 山脚山脚 草莓和祝福草莓和祝福 23 纸船和风筝 二、借助提示词语，复述课文。 乐坏了乐坏了 很难过很难过 再也受不了啦再也受不了啦 高兴得哭了高兴得哭了 纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋 友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都很 难过。松鼠再也受不了了，就在纸船上写 了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它俩 和好了！ 23 纸船和风筝 三、日常生活中，你有没有和自己的朋 友发生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？ 我和朋友发生矛盾后，开 始是几天

17、见面不说话，心里特 别难受，后来我就主动找他道 歉，结果很快我们就又和好 了 字词听写字词听写 23 纸船和风筝 23 纸船和风筝 23 纸船和风筝 阅读提示阅读提示 自由朗读课文并完成下列任务： 1.借助拼音，轻声自由练读课文。 2.在生字下面做“”记号。生字重点拼读。 3.在难读的句子下面画“ ”线。 23 纸船和风筝 zh zh zh n zh 折 纸 张 祝 z zhu d n k 扎 抓 但 哭 23 纸船和风筝 zhn sh pi o 风筝 松鼠 漂流 xn yu n q 幸福 但愿 取下来 23 纸船和风筝 23 纸船和风筝 写字有方写字有方 折 张 祝 扎 抓 但 哭 23 纸

18、船和风筝 第二课时 23 纸船和风筝 认读词语： 风筝 松鼠 树枝 抓住 祝你幸福 漂流 取下来 但愿 23 纸船和风筝 自读16自然段，松 鼠和小熊之间发生了 什么事？ 为什么说纸船和风筝 让松鼠和小熊成为了 好朋友？ 23 纸船和风筝 自由读711自然段，小松鼠 和小熊之间又发生了什么事？ 23 纸船和风筝 “如果你愿意“如果你愿意 和好，就放一只和好，就放一只 风筝吧风筝吧！” 23 纸船和风筝 既然小熊愿意和松鼠 和好，松鼠应该很高兴， 为什么还要哭呢？而且是 高兴得哭了，他又在高兴 什么，哭什么呢？ 23 纸船和风筝 心灵感悟 松鼠和小熊用纸船和风筝来表达自己对朋友的祝福。虽 然有些小摩擦，可这又算得了什么呢？真正的友情是经得起 风雨的，只要真心对待对方，友谊的光芒就会洒满大地。