-《彩色的翅膀》课件-(公开课)2022年部编版小学语文课件.ppt

1、 故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲述了哪几件事？故事发生在去宝石岛故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。的路上和宝石岛上。我国的南海约有我国的南海约有356356万平万平方公里，相当于方公里，相当于1616个广东省那么个广东省那么大。最南边的曾母暗沙距大陆达大。最南边的曾母暗沙距大陆达20002000公里以上，这要比广州到北公里以上，这要比广州到北京的路程还远。南海有东沙、西京的路程还远。南海有东沙、西沙、中沙和南沙四个群岛。南海沙、中沙和南沙四个群岛。南海被称作被称作“蓝色的国土蓝色的国土”。海岛自然风光海岛自然风光守卫海疆的战士守卫海疆的战士（一）战

2、士小高探亲（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精灵：青蓝色的天空像洗过一样明净。青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。真相大白。机警聪明。机警聪明。结识战士结识战士“小高小高”他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有

3、力地说中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中开小高的秘密作了铺垫。句中“扔扔”与与“抱抱”形形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。成了鲜明的对比，突出了小高的品质。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”小高相信，经过战士们的努力，小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表定会在海岛上安居乐业。这句话表面上

4、是赞扬小昆虫，实际上是小高面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中丽的家园。这句话点明了文章的中心。心。哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历这个岛上成熟了第一个西瓜。这个岛上成熟了第一个西瓜。这是一种特殊的叙述手法这是一种特殊的叙述手法 插叙插叙作用？作用？交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更加生动，又交代了西瓜的不平常的来历，既能使故事更加生动，又说明了（说明了（）的

5、作用。没有这段插叙，就很难理解）的作用。没有这段插叙，就很难理解海岛海岛“尝瓜会尝瓜会”战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地一小片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股有一股甘泉甘泉，流进了每个战士，流进了每个战士的心田。的心田。这里写出了战士们收获西瓜后喜这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用用“捏起捏起”“”“端详端详”“”“闻闻”“”“咬咬”

6、等等一连串动词表现了出来。当中好像有一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。一股甘泉，流进了他们的心田。作者为什么把战士们吃瓜作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？的情景写得那么详细？好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。来的美好果实。两件事的联系 海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第一个瓜

7、。小高想让小工授粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。把昆虫带往宝石岛。课文为什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？课题有两层含义：课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。革命理想的生活。读了课文，你们有什么样的感受呢？读了课文，你们有什么样的感受呢？文章透露出

8、来的是感动，战士带文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。所透露出来的浓浓的爱。第二课时第二课时 1.一般的词语(会读会写)2.重点的词语(能灵活运用)总结课文总结课文 通过今天的学习通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点住宅的特点,而且了解了它是如何建造住宅而且了解了它是如何建造住宅的的,它的这种吃苦耐劳的

9、精神是值得我们学它的这种吃苦耐劳的精神是值得我们学习的习的.这篇课文选自法国著名昆虫学家法布这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的尔的一书一书,课后有兴趣的课后有兴趣的同学可以借来读一读同学可以借来读一读,相信大家一定会有更相信大家一定会有更多的收获多的收获.猜一猜猜一猜(打三种昆虫)返回返回1.小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。己身。2.一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。变个飞仙女。3.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。专抓飞来将。蚊子蚊子 蚕蚕 蜘蛛蜘蛛

10、跟我学生字跟我学生字蛐蛐(qu)弃弃(qi)慎(shen)责 (ze)址址(Zhi)掘掘(jue)隧(sui)骤(zhou)耙(Pa)糙(cao)假(jia)钳(qian)宅（宅（zhai)蔽蔽(bi)穴穴(xue)倾倾(qing)扒扒(ba)抛抛(pao)毫毫(hao)遇遇(yu)搜搜(sou)择择(ze)生字练习生字练习返回返回 生字练习生字练习蛐蛐 弃弃 慎慎 责责 址址 掘掘 隧隧 骤骤耙耙 糙糙 假假 钳钳 学生分组练习学生分组练习跟我学词语跟我学词语住宅住宅 住址住址 洞穴洞穴搜索搜索 扒土扒土 挖掘挖掘 选择选择 抛弃抛弃 隐蔽隐蔽 倾斜倾斜 平坦平坦 宽敞宽敞 柔弱柔弱毫不可惜

11、毫不可惜 随遇而安随遇而安 词语的学习与运用词语的学习与运用 返回返回重点的词语重点的词语(能够灵活运用能够灵活运用)随遇而安随遇而安:能适应各种环境能适应各种环境,在任何环境中都在任何环境中都能满足能满足.如：随遇而安的生活如：随遇而安的生活慎重：十分地认真。慎重：十分地认真。如如:慎重处理慎重处理选择选择:挑选。挑选。如：选择对象如：选择对象柔弱柔弱:软弱。软弱。如如:生性柔弱生性柔弱骤雨骤雨:急速猛烈的雨急速猛烈的雨。如如:暴风骤雨暴风骤雨学生分组练习学生分组练习返回返回一般的词语一般的词语(会读会写会读会写)住宅住宅:住房住房(多指规模较大的多指规模较大的)。如：如：住宅区住宅区住址住

12、址:居住的地址居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码码)。如如:家庭住址家庭住址毫不可惜毫不可惜:一点也不觉得可惜。一点也不觉得可惜。如如:毫不可惜地扔废毫不可惜地扔废品品 挖掘挖掘:挖挖,发掘。发掘。如如:挖掘生产潜力挖掘生产潜力 钳子钳子:用来夹住或夹断东西的器具。用来夹住或夹断东西的器具。如如:一把钳子一把钳子学生分组练习学生分组练习返回返回跟我学语法跟我学语法1.它的出名不光由于它的唱歌它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅还由于它的住宅.(关联关联词词)2.出口的地方总有一丛草半掩着出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门就像一座门.(比喻比

13、喻)3.蟋蟀在这平台上弹琴蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人拟人)4.蟋蟀钻到土底下蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳如果感到疲劳,它就在这未完工的它就在这未完工的家门口休息一会儿家门口休息一会儿.(关联词关联词)学会运用学会运用学生分组练习学生分组练习返回返回1.不光不光还还小明不光会唱歌还会跳舞小明不光会唱歌还会跳舞.天空的彩虹像一弯拱桥天空的彩虹像一弯拱桥.鱼儿在水里欢快地跳舞鱼儿在水里欢快地跳舞.4.如果如果就就如果明天转晴了就去公园放风筝如果明天转晴了就去公园放风筝.返回返回蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自

14、己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。课文理解及难点剖析课文理解及难点剖析(1)关于蟋蟀住宅的特点关于蟋蟀住宅的特点1.找出课文中描写蟋蟀住宅的段落找出课文中描写蟋蟀住宅的段落 并熟读归纳出它的特点并熟读归纳出它的特点.3.边读边想象蟋蟀住宅的样子边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面并在头脑中形成画面4.看老师画的蟋蟀住宅图看老师画的蟋蟀住宅图,请同学加以补充完整。请同学加以补充完整。5.看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。6.小结。小结。返回返回 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯

15、弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀住宅图蟋蟀住宅图住宅的特点住宅的特点朝阳朝阳 干燥干燥 隐蔽隐蔽 弯曲弯曲光滑光滑 清洁清洁 简朴简朴 平整平整 返回返回小结小结 这些都是蟋蟀住宅的特点。这些都是蟋蟀

16、住宅的特点。这么多的特点这么多的特点,我们能不能用一我们能不能用一句话加以概括句话加以概括,把这些特点介绍把这些特点介绍出来呢出来呢?自己试一试自己试一试.学习引导学习引导1.加入关联词加入关联词:蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳不仅朝阳,干燥干燥,隐蔽隐蔽,弯曲弯曲,而且平整而且平整,光滑光滑,清洁清洁,简朴简朴.2.另一种说法另一种说法:蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点,既朝阳既朝阳,干燥干燥,隐蔽隐蔽,弯曲又弯曲又平整平整,光滑光滑,清洁清洁,简朴简朴.返回返回课文理解及难点剖析课文理解及难点剖析(2)理解蟋蟀修建住宅的过程理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀体会蟋蟀吃苦耐劳的精神吃苦耐劳

17、的精神1.熟读课文第八段,并找出蟋蟀建造住宅所用的工具.2.看图把工具与蟋蟀的身体部位连接起来.3.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使用这些工具的.4.小活动:把自己想象成一只可爱的小蟋蟀,结合图形简单介绍建造住宅的情况.5.蟋蟀的精神:吃苦耐劳的精神。6.用赞美的情感朗读课文八至十段.返回返回 蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。看图结合课文连线看图结合课文连线前足:扒钳子:搬后足:塌锯:推,铺蟋蟀图蟋蟀图使用工具使用工具:前足前足,钳子钳子,后足后足,锯锯返回返回小活动：小活动：

18、转动脑袋说一说转动脑袋说一说 是啊是啊,我们这些小蟋蟀我们这些小蟋蟀,就是用这样柔弱的就是用这样柔弱的工具建造我们的住宅的工具建造我们的住宅的.我们不停地挖呀我们不停地挖呀,有时有时一连工作两三个小时呢一连工作两三个小时呢,就连昆虫爱好者法布就连昆虫爱好者法布尔先生都看得有些不耐烦了尔先生都看得有些不耐烦了,可是我们还在不可是我们还在不停地挖呀停地挖呀.返回返回关于蟋蟀的图片关于蟋蟀的图片图片欣赏图片欣赏返回返回课后练习课后练习课文后的思考练习的第课文后的思考练习的第2题题和第和第4题题住住宅宅特特点点外部外部：排水优良，向阳排水优良，向阳,隐蔽，干燥，遂道弯曲隐蔽，干燥，遂道弯曲,有平台。有平台。内部内部：光滑，平整，简光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生朴，清洁，干燥，卫生住住宅宅特特点点外部外部：排水优良，向阳排水优良，向阳,隐蔽，干燥，遂道弯曲隐蔽，干燥，遂道弯曲,有平台。有平台。内部内部：光滑，平整，简光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生朴，清洁，干燥，卫生修修建建过过程程 时间：时间：十月，秋天初寒十月，秋天初寒 挖掘：挖掘：前足，扒前足，扒 搬搬 后足，踏后足，踏 推推 铺铺 整修：整修：长时间长时间