人音版（简谱）六下音乐-第1课 聆听-但愿人长久-ppt课件(配套教案编号：3166d).ppt

1、 但 愿 人 长 久 但 愿 人 长 久 教 学 设 计 教 学 设 计 1 1、床前明月光，疑是地上霜。、床前明月光，疑是地上霜。 李白李白 2 2、举头望明月，低头思故乡。、举头望明月，低头思故乡。 李白李白 3 3、举杯邀明月，对影成三人。、举杯邀明月，对影成三人。 李白李白 4 4、明月出天山，苍茫云海间。、明月出天山，苍茫云海间。 李白李白 5 5、小时不识月，呼作白玉盘。、小时不识月，呼作白玉盘。 李白李白 6 6、深林人不知，明月来相照。、深林人不知，明月来相照。 王维王维 7 7、明月松间照，清泉石上流。、明月松间照，清泉石上流。 王维王维 8 8、露从今夜白，月是故乡明。、露

2、从今夜白，月是故乡明。 杜甫杜甫 9 9、无言独上西楼，月如钩。、无言独上西楼，月如钩。 李煜李煜 1010、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃辛弃 疾疾 1111、海上升明月，天涯共此时。、海上升明月，天涯共此时。 张九龄张九龄 人有悲欢离合， 但愿人长久， 月有阴晴圆缺 千里共婵娟 苏轼苏轼 （1037年1月8日1101 年8月24日），字子瞻，和仲， 号“东坡居士”，世称“苏东 坡”。四川眉州人。北宋诗人、 词人，宋代文学家，是豪放派词 人的主要代表之一，“唐宋八大 家”之一。 苏轼与弟苏辙情同手足，但 长期天各一方，时值中秋，目睹 别人家团聚，思念之情油然

3、而生， 然后他在伤感之时，悟出真缔， 于是解脱惆怅，写出了但愿人 长久，千里共蝉娟的千古绝唱。 不同的配乐有什么 不同的感受？ 古琴曲配乐： “古风” 歌曲配乐： “新韵” 古人云：“诗为乐心，声为乐古人云：“诗为乐心，声为乐 体”，体”， 表达了诗与歌之间的密切的血表达了诗与歌之间的密切的血 缘关系。缘关系。 诗经也好，唐诗宋词也罢，诗经也好，唐诗宋词也罢， 其实就是那个时代的流行歌曲，其实就是那个时代的流行歌曲， 宋词就是配合乐曲而唱的歌词，宋词就是配合乐曲而唱的歌词， “感于哀乐，缘事而发”。“感于哀乐，缘事而发”。 曲作者：梁弘志曲作者：梁弘志 二十世纪70年代末 期校园民歌发展的代表

4、 人物，一生创作了500多 首歌曲。 他的作品曲调优美， 文词婉约，充满意境和 韵味，有人甚至称其为 叙述情感的音乐大师。 一个不能被忘怀的台湾 音乐人。 体会着词的韵律和节奏，小组讨论体会着词的韵律和节奏，小组讨论 速度？速度？ 力度？力度？ 情绪？情绪？ 音乐结构？音乐结构？ 邓丽君但愿人长久 体会着词的韵律和节奏，小组讨论：体会着词的韵律和节奏，小组讨论： 速度速度？ 力度？力度？ 音乐结构？音乐结构？ 中速 轻柔 优美抒情 闲雅幽远 二段体 水调歌头水调歌头 但愿人长久但愿人长久 （宋）苏轼 词 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，

5、今夕是何年。 我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨不应有恨 ，何事长向别时圆？，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 王菲：音如天籁，王菲：音如天籁， 宽广通透宽广通透 龚琳娜：摇滚乐与流行音乐相结合，龚琳娜：摇滚乐与流行音乐相结合， 豪放，另类豪放，另类 谭晶：民族唱法与流行谭晶：民族唱法与流行 唱法融合，唱法融合， 简约、大气简

6、约、大气 发如雪的歌名灵感来自 于李白将进酒中的诗句： 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回； 君不见高堂明镜悲白发，朝 如青丝暮成雪 作者阅后感叹其青丝华发一 夕成雪，遂得发如雪一 词。 演 唱 周 杰 伦 我国古代诗歌历来与音乐有着密切的关 系，或“以乐为诗”或“以诗为乐”。古诗 词同时也是现代流行歌词的远祖，有其“剪 不断理还乱”的藕断丝连和“抽刀断水水更 流”的一脉相承。这也是中国民族文化底蕴 与文化传承的结果。 时至新中国的今日，我们在欣赏流 行音乐的同时，再来品味一下诗乐的古 典之美，相信更有一番风景，很期待有 一天能够欣赏到同学们创作的诗乐。 根据自己对古诗词的理解， 作业：作业： 用自己喜欢的节奏、 语调来吟诵诗词， 试着给诗词赋予“新 韵”。