人音版(简谱)六下音乐-第4课 演唱-拍手拍手-ppt课件-市级优课-(配套教案编号:a00a5).pptx
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拍手拍手拍手拍手 初次聆听初次聆听 思考:思考: 1、整首歌曲有什、整首歌曲有什 么特点?么特点? 拍手的声音拍手的声音 再次聆听再次聆听 思考:思考: 1、每次拍手的次数都一样每次拍手的次数都一样 吗?吗? 2、他们是如何拍手的?、他们是如何拍手的? 第三次聆听:第三次聆听: 思考:从演唱的形式划分,歌思考:从演唱的形式划分,歌 曲可以分为几部分?曲可以分为几部分? A B C D 重音记号 用标记在音符的上面,表示这个音 要唱的坚定有力坚定有力 思考:思考: 1、歌曲的情绪如、歌曲的情绪如 何?何? 2、速度是什么样、速度是什么样 的?的? 欢欢 快快 的的 稍快的稍快的 拓展延伸:拓展延伸: 1、歌曲中的、歌曲中的还可以做怎样还可以做怎样 的变化?的变化? 2、为歌曲编创歌词并唱一唱。、为歌曲编创歌词并唱一唱。
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