人音版(简谱)六下音乐-第4课 演唱-拍手拍手-ppt课件-省级优课-(配套教案编号:b0879).ppt
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拍拍掌的对身体起到什么作 用跟好处呢? 1.促进血液循环。 2.增进彼此的友好。 3.鼓掌表示人高兴。 4.手掌代表人体的五脏六腑。 初次聆听歌曲,感受歌曲的初次聆听歌曲,感受歌曲的 速度、情绪。速度、情绪。 速度:稍快速度:稍快 情绪:欢快地、热情地情绪:欢快地、热情地 再次聆听歌曲,并合着乐再次聆听歌曲,并合着乐 曲在间奏处拍手。曲在间奏处拍手。 思考:歌曲分几个乐段?思考:歌曲分几个乐段? X. X X X | X X X | X X | | 每每 当当 我们我们 高高 兴的兴的 时时 候候 每每 当当 同学同学 得得 到了到了 荣荣 誉誉 2/4 音乐知识:音乐知识: “ ” 重音记号重音记号 用 标记在音符的上面,表示 这个音要唱得坚强有力。坚强有力。 难点乐句:难点乐句: 2/4 02 23 | 4 2 | 6 46 | 5 5 | 5 0 | (弱起)(弱起)这这 就是就是 我我 们们 衷衷 心的心的 祝祝 贺贺 (XX X) 02 2 3 | 4 2 | 6 5 | (弱起)(弱起)发发 扬扬 文文 明明 新新 风风 课后延伸: 学生自由创编歌词。学生自由创编歌词。
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