2020年全国Ⅰ卷教师下水作文​-知人善荐仁义让贤国之兴盛（后附作文原题）.doc

1、2020 年全国卷教师下水作文- 知人善荐，仁义让贤，国之兴盛 知人善荐，仁义让贤，国之兴盛 读书发言稿之“我眼中的鲍叔” 茂名市第一中学 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！仔细读完材料，听罢大家对齐桓公、管仲、鲍叔的讨论，我获 益良多。齐桓公大度、有格局、胸怀天下；管仲有情怀、恪尽职守、才能 出众；而鲍叔识才、不妒贤嫉能、勇于让贤。要说这三个人，我感触最深 的还是鲍叔。 世不乏齐桓公、管仲，但少鲍叔也。唯知人善荐，仁义让贤，方能助国 之兴盛。 知人善荐，慧眼之鲍叔。众所周知，正因为鲍叔的慧眼识才，发现了管 仲这匹千里马，唯才是用，勇于举荐，才最终成就了齐桓公的一代霸业。 纵观青史，若没有孙

2、权的慧眼识陆逊，就没有猇亭大败刘备大军的佳话； 若没有公孙支勇推百里奚，就没有大秦名相“五羖大夫”的名号；若没有 萧何月下追韩信，并力荐韩信于刘邦，就没有西汉王朝的顺利建立。反观 孙膑与庞涓，他们互为兄弟，但庞涓知人却不善用，妒贤嫉能，多次向魏 王进谗言。而魏王昏庸，且缺乏识别千里马的伯乐慧眼，以致使孙膑被挖 去膝盖骨，不得展其才志。由此可见，从某种意义上说，如果没有没有鲍 叔牙，就没有管仲相齐，也就没有齐桓公之霸业。所以司马迁赞曰：“天 下不多（称赞）管仲之贤，而多（称赞）鲍叔能知人也。” 谦虚让贤，仁义之鲍叔。齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔谦虚 心胸宽广，有仁义之明，坚持把管仲推荐给

3、桓公。他说：“只有管仲能担 任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，让百姓听从君命，我 不如他；治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结 好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争， 使百姓更加勇敢，我不如他。”鲍叔牙以他知人让贤的君子胸怀，大仁大 义的高风亮节，为管仲搭建了一座施展才能的平台，成就了管仲的一代英 名，也成就了齐桓公“九合诸候，一匡天下”的霸业。 都说“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。宋代曾巩有 鲍山诗云：“云中一点鲍山青，东望能令两眼明。若道人心似矛戟， 山中那得叔牙城。”从鲍叔身上，我看到了他的宽怀谦虚，看到了他的不

4、 计私利，看到了他的识才让贤，看到了他的大仁大义.这些品质，这些 优秀的传统文化精神，都是值得新时代的我们，认真地学习、传承并弘扬。 而这，也正是我们班举办这次读书会的意义与价值。 知人善荐，之为慧眼，谦虚让贤，之为仁义，二者兼有，之为鲍叔。同 学们，相比较管仲那纵横天下的大才，齐桓公那容人之志之心，我更推崇 鲍叔那识才的千里眼，知人让贤。因为我认为在个群密切相融的今天，无 论是一个班级的建设，还是一个群体的发展，亦或是一个国家的兴盛，我 们都更需要“鲍叔”式的以大局为重的精神品质。 我的发言完毕，不足之处，敬请老师、同学们批评指正，谢谢大家！ （字数：1105） 附：2020 年全国一卷作文

5、题： 适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠不公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击 小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说， 要想成就霸王之业，非管仲丌可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂 齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，丌以兵车，管仲 之力也。”司马迁说：“天下丌多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触 最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；丌要套作，丌得抄袭；丌 得泄露个人信息；丌少于 800 字。