部编人教版七年级生物下册《第一节 流动的组织-血液》精品学案.doc

1、 第 1 页 共 3 页 第一节第一节 流动的组织流动的组织血液血液 1.学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2.通过观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3.通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用。 二、重点：二、重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 难点：难点：观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 三、三、自主探究：自主探究： (要用心呀!老师相信你是最棒的！) 探究问题一：探究问题一：血液有哪些成分？血液有哪些成分？（认真观察呀） 解决方法解决方法 ： 1.带着问题去观察。 2.思考：（1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或

2、者静 置一段时间后， 可以观察到血液有明显的分层现象。 通过你的观察血液分成几层？用自己的 语言描述各层的特点。 （开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？） （2）推测：血液可能有几部分组成？哪几部分？分别位于什么层位？ （3）为什么把血液称做“流动的组织”？ 请你来解答请你来解答:不要犹豫了! 血液由_和_组成，血细胞包括_ 、 _、 _.。 探究问题二探究问题二：血浆的成分和功能：血浆的成分和功能（自主探究，相信自己！ ） 解决方法解决方法:阅读课本阅读课本 P52P52 血浆部分血浆部分 1.认真看图 4-31 明确血浆的成分。 2.由成分思考总结血浆的功能。 请你来解答请你来解答

3、:不要犹豫了! 第 2 页 共 3 页 人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常用 何方法补充丢失的成分？ 探究问题三：探究问题三：三种血细胞的的形态结构和功能。三种血细胞的的形态结构和功能。 解决方法解决方法: 1 1. .阅读教材阅读教材 P52P525454 有关血细胞的内容，尝试完成下表有关血细胞的内容，尝试完成下表 名称 形态结构 功能 异常情况 红细胞 呈两面 的圆饼 状,富含 ,成熟的 红细胞 细胞核 运输 和 部分二氧化碳 过少时: 血红蛋白含量低 也会有此症状 白细胞 比红细胞 , 细胞核 细菌,对人 体有 和 作用 有 时,数目 会： 血小板 个体最

4、 ,形状不 规则, 细胞核 有加速 和 作用。 过少时: 过多时: 2.2.观察人血的永久涂片，思考讨论问题： （1）认真阅读课本第 52 页，了解实验的目的要求、方法步骤。 （2）发挥集体的力量，小组成员合作，观察人血的永久涂片，并能认识红 细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主要依据是什么 （3）低倍显微镜下能否看见血小板，为什么？ 探究问题四：探究问题四：血常规化验单对诊断疾病有意义吗？(请你当医生，要认真呀！) 解决方法解决方法: （1）阅读教材 P51 血常规化验单，重点看“项目”和“测定值”这两栏。 （2）从张 XX 检查的结果中，与学案上材料补充中的数据对比有什么不同？ 推测：张

5、 XX 可能患了什么病？ 第 3 页 共 3 页 检查项目 正常参考值 说明 英文缩写 中文名称 RBC 红细胞 计数 男：（4.05.5）10 12 个L 女：（3.55.0）10 12 个L 人体在运动、 饱食或缺氧等情 况下，红细胞数会暂时增加。 贫血时，红细胞数会明显减 少。 WBC 白细胞 计数 （410）10 9 个L 人在失血、 剧痛、 烧伤、 炎症、 白血病等，以及女子月经、 妊 娠和分娩期， 白细胞数会明显 增加。在药物中毒、骨髓造血 机能损害等时， 白细胞数会明 显减少 Hb 血红蛋白 男：120160 gL 女：110150 gL 贫血时， 血红蛋白含量会明显 减少 PLT 血小板计 数 （100300）10 9 个L 血小板数过少， 机体会异常出 血。血小板数目过多，机体易 形成血栓。 （3）思考：可以通过吃什么食物来治疗此病？ （三）学以致用（三）学以致用（在实践中运用并检验所学知识，知识就学活了！ ） 做自我检测 四、四、本节课我的收获本节课我的收获 五、课下探究五、课下探究： 有人说白血病是因为白细胞太多了，红细胞太少，对不对？为什么？有人说白血病是因为白细胞太多了，红细胞太少，对不对？为什么？