新部编人教版二年级上册语文第八单元B卷.doc

1、 第第八组八组 达标测试卷达标测试卷 一、基础达标。(47 分) 1找出四个错误的注音并修改。(4 分) 星辰 (ch n) 甚 至(s n) 模 样(m ) 衬衫 (sn) 冲 进(chn) 恐惊 (jn) 顽 皮(w n) 制 服(zh ) 手帕 (p )奔 去(b ng) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 2看看你能把下面的字拆分出几个字。(3 分) 暗：_ 躲：_ 喘：_ 3形近字组词。(5 分) 惊（ ） 晾（ ） 奶（ ） 扔（ ） 消（ ） 悄（ ） 阴（ ） 明（ ） 浑（ ） 挥（ ） 4选字组词。(6 分) 青 轻 清 蜻 倾 ( )重 ( )便 ( )豆 ( )蜓

2、踏( ) ( )盆 ( )易 ( )绿 ( )晨 ( )年 ( )信 ( )楚 5正确书写词语。(10 分) tin y cn mn sn b xio sh n bin d di h xin n kui chn hn shn 6选词填空，填序号。(6 分) A哗啦啦 B叽叽喳喳 C汪汪汪 D轰隆隆 E叮叮咚咚 F呱呱呱 青蛙唱歌( ) 雷公公说话( ) 小狗见人( ) 泉水唱歌( ) 大雨倾盆( ) 小鸟唱歌( ) 7仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分) (1)水淋淋：_ _ (2)又 淘气又 顽皮：又_又_ 又_又_ 8句子练习。(10 分) (1)连词成句：衣服 洗好的 晒在

3、 妈妈 绳子上 把 _ (2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。 _ (3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。 _ (4)句子仿写：无论是 海水、船只，还是 蓝色的远方，都看不见了。 _ (5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。 _ 二、教材回顾。(8 分) 1“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了_的修辞手法。 (1 分) 2 判断句子中加点的词运用是否正确， 对的打“”， 错的打“”。 (2 分) (1)在一个和风细雨 的星期天，我和爸爸去广场放风筝。( ) (2)雪孩子冒着烫人 的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。( ) (3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲 地散步。( ) (4)

4、天空飘起了鹅毛大雪，微风习习 ，真冷啊！( ) 3 敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是： _(1.5 分) 4淘气的雾飞到_，来到_，躲在_，把一切 都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把_也藏了起来。 (2 分) 5一九二九_，三九四九_。 _，耕牛遍地走。(1.5 分) 三、主题探究。(4 分) 聪明的风娃娃 提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮 助大家， 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。 _ _ _ 四、阅读延伸。(16 分) (一)课内阅读。(6 分) 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水

5、汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1 分) ( )( ) 2填一填雪孩子的变化过程。(3 分) 雪孩子( )( )( ) 3雪孩子为什么不见了？(2 分) _ _ (二)课外阅读。(10 分) 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面 来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领 大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将 外衣裹得更紧了。 太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热 极了，就把外衣脱了下来。 第二天， 风和太阳又碰到了一起。 太阳得意地对风说：

6、“风先生， 你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那 条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船 夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再 摇船呢？ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊： “起风了！快挂 帆吧！ ”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶 地说： “风先生，你的本领也不小哇！ ” 1给短文加一个标题：_(2 分) 2短文共有_个自然段，文中风和太阳进行了_次比赛。 第一次比赛内容是_，第二次比赛内容是 _。(4 分) 3用“”在文中画出一个比喻句。(2 分) 4短文告诉我们

7、什么呢？(2 分) _ _ 五、我写我心。(25 分) 看图写话。 参考答案：参考答案： 第八组达标测试卷 一、1.(1)sh n (2)shn (3)jn (4)b n 2日 立 日 身 几 木 口 山 而 3示例： 惊奇 晾干 奶奶 扔下 消失 悄悄 阴天 明亮 浑身 挥手 4轻 轻 青 蜻 青 倾 轻 青 清 青 轻 清 5田野 苍茫 散步 消失 岸边 弟弟 互相 赶快 唱歌 浑身 6F D C E A B 7示例：(1)绿油油 白茫茫 (2)聪明 机智 活泼 可爱 8(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 (2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。 (3)大海被雾藏起来了。 (

8、4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。 (5)风把我的手帕扔到了地上。 二、1.夸张 2(1) (2) (3) (4) 3天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4海上 岸边 城市的上空 自己 5不出手 冰上走 九九加一九 三、略。 点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联 系生活实际说通顺即可。 四、(一)1.化成 变成 2水 水汽 白云 3示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。 (二)1.谁的本领大 2六 两 脱下孩子的外衣 让船走得快些 3只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 4风和太阳各有各的本领。 五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他 们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟 儿以及兔子的表现， 用以表明它们因有人植树而更加快乐。 例文略。