人音版(简谱)五下音乐-第5课 聆听-京调-教案、教学设计(配套课件编号:107b6).doc
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1、课题 第五单元 京韵 京剧欣赏 课时 第二课时 课型 欣赏综合课 教具 钢琴、插图、多媒体课件 教 学 目 标 情感态度价值观目标情感态度价值观目标:感受学唱具有京剧韵味的戏曲和戏歌,用正确的方 法演唱,并尝试用不同的方式来表现,体验中国传统戏曲文化的魅力。 过程与方法目标:过程与方法目标:引导学生通过学唱、模仿动作,感受现代京剧和传统京 剧的区别。 知识和技能目标:知识和技能目标:尝试学习演唱具有京剧韵味的戏曲和戏歌,体验京剧基 本功唱念做打的发展衍变。 教 材 分 析 京剧是中国最具影响力的汉族戏曲剧种之一,至今已有将近二百年的历史。京剧之名始见于 清光绪二年(1876)的申报 。徽剧是京
2、剧的前身。清代乾隆五十五年(1790 年)起,原在南方演 出的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时 又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,吸收了一些地方民间曲调,通过不断的交流、 融合,最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展,直至民国得到空前的繁荣。 京剧走遍世界各地,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中 心,遍及中国。在 2010 年 11 月 16 日,京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录“。京剧的四 大行当是:生旦净丑。京剧基本功是四功五法。四功是唱念做打,五法是手眼身法步。 中国成立以后,京剧被正
3、式列为国粹,当时为了宣传新生的人民共和国,所以采取了这种人民 大众在当时都比较喜闻乐见的艺术表演形式,到后来文化大革命期间排演了一大批到现在都有深 刻影响的剧目.例如:红灯记 、 沙家浜 、 智取威虎山等.一直发展到今天以表现新生事物和 宣传国家政策为主要内容. 现代京剧江姐描写了革命者维护崇高信仰的一片丹心;表现了革命先烈坚贞不屈的大无 畏精神。 红梅赞 ,讲述的是共产党员江姐被国民党反动派反动派押赴刑场的最后一段戏。 重点 难点 重点:学生通过学唱、动作 感受现代京剧和传统京剧的区别 难点:学习演唱具有京剧韵味的戏曲和戏歌。 教学教学 流程流程 教学内容教学内容 师生活动师生活动 达标意图
4、达标意图 教学教学 用具用具 一、 导入 部分 二、 形成 部分 三、 发展 部分 1 组织教学 2 欣赏视频,了 解京剧基本知 识 3 体验传统京 剧中唱念做打 的基本功 4、体验传统京 剧念白 5、小结传统京 剧 6 欣赏现代京剧 的四个片段 7 欣赏现代京剧 红梅赞(视频) 8 欣赏、学习红 梅赞 1、导入欣赏几个戏曲片段,说出这些戏 曲名段的曲名。 苏三起解青衣 做 捉放曹生 念 包龙图打坐在开封府 净 唱 三岔口 丑 打 表演或模仿一段自己熟悉的京剧片段 扈家庄武旦 做 或穆桂英挂帅 旦角 做 感受念白:女老生王佩瑜的念白 朗读 者(听一段)(念一句) 传统京剧的念白特点是 湖广音
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