5.2染色体变异 ppt课件(4)-2023新人教版（2019）《高中生物》必修第二册.pptx

1、1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成上表。根据前面所学减数分裂的知识，试着完成上表。2.为什么我们平时吃的香蕉没有种子？为什么我们平时吃的香蕉没有种子？生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常【提示】【提示】因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂条，减数分裂时染色体发生时染色体发生联会紊乱联会紊乱，难以形成正常可育的配子，因此无法形成，难以形成正常可育的配子，因此无法形成受精卵，进而不能形成种子。受精卵，进而不能形成种子。问题探

2、讨：问题探讨：染色体变异发生在包括体细胞生殖细胞染色体数目变异染色体结构变异【染色体变异】生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。问题探讨二、染色体数目变异二、染色体数目变异1.染色体数目染色体数目变异的类型变异的类型（1 1）细胞内）细胞内个别个别染色体增加或减少染色体增加或减少（2 2）以一套完整的非同源染色体为基数）以一套完整的非同源染色体为基数成倍成倍的增加或的增加或成套成套的减少。的减少。（以以染色体组染色体组的形式增加或减少的形式增加或减少）正常果蝇（2n=8）个别异常成套异常增加一条减少一条增加一套减少一套1.非整倍变异（1）定义：正常染色体组中,丢失或

3、添加了一条或几条完整的染色体。单体：2n-1三体：2n+1注意：单体和三体也是二倍体，均可进行减数分裂，产生配子，配子育单体和三体也是二倍体，均可进行减数分裂，产生配子，配子育 性情况，见具体实例。性情况，见具体实例。一.染色体数目的变异21三体综合征唐氏综合征(21三体综合征)，又称先天愚型，由于多了一条21号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。1.非整倍变异（2）举例：一.染色体数目的变异胡一舟胡一舟,在在20002000年年前后曾经感动全前后曾经感动全国甚至世界无数国甚至世界无数观众的智力残障观众的智力残障“天才指挥家天才指挥家”.”.原因：减数

4、第一次分裂后期减数第一次分裂后期2121号同号同源染色体未分离源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极单体分离后移向细胞的同一极21三体综合征1.非整倍变异（2）举例：一.染色体数目的变异4444条条XOXO（4545条）条）Turner综合征症状：症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。形。外观表现为女性，但外观表现为女性，但性腺发育不良，性腺发育不良，没有生育能力没有生育能力。(先天性卵巢发育不全综合征)性染色体数目异常1.非整倍

5、变异（2）举例：一.染色体数目的变异【A】:XO单体原因:父方在M时X和Y未分离，进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常精子。或母方在M时X和X未分离，或M时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常卵细胞。性染色体数目异常1.非整倍变异（2）举例：一.染色体数目的变异【A】:XO单体雌果蝇染色体组成雌果蝇染色体组成定义：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。一个染色体组一个染色体组2.整倍变异一.染色体数目的变异（1）染色体组：果蝇的一个染色体组是果蝇的一个染色体组是_或或_。、X X、Y Y果蝇的一

6、个基因组是果蝇的一个基因组是_。、X X、Y Y（3+XY3+XY）2.整倍变异一.染色体数目的变异（1）染色体组：二倍体马铃薯：（二倍体马铃薯：（2n=24)2n=24)马铃薯的一个染色体组含马铃薯的一个染色体组含_条条染色体，染色体，马铃薯的一个基因组马铃薯的一个基因组含含_条条染色体染色体。121212122.整倍变异一.染色体数目的变异（1）染色体组：特征：A.一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。B.一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。C.一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。雌果蝇染色体组成雌果蝇染色体组成一个染色体组一

7、个染色体组据染色体形态判断：据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。色体组。【方法点拨方法点拨】染色体组数量的判断方法染色体组数量的判断方法据基因型判断：据基因型判断：控制同一性状的基因控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写包括同一字母的大、小写)出现出现几次，就含几个染色体组。几次，就含几个染色体组。一、一、染色体数目的变异染色体数目的变异2.2.染色体组染色体组A.据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格的填写。项目染色体组数_每个染色体组内染色体数_规律：染色体组数 ，一个染色体组中的染色体数 。3214233

8、422形态相同的染色体的条数不同形态染色体的种类数2.整倍变异一.染色体数目的变异（1）染色体组：判断方法：B.请根据基因型判断染色体组数：项目染色体组数_规律：染色体组数 。1324控制同一性状的基因的个数2.整倍变异一.染色体数目的变异（1）染色体组：判断方法：人和野生马铃薯等生物的体细胞中都有两个染色体组。像这样体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。野生马铃薯的染色体组成野生马铃薯的染色体组成人体内染色体组成人体内染色体组成2.整倍变异一.染色体数目的变异（2）二倍体和多倍体：【思考1】二倍体植株经减数分裂产生的配子中应该有几个染色体组？一个2.整倍变异一.染色体数目的变异（2）二倍

9、体和多倍体：【思考2】若减数分裂时姐妹染色单体未分离，配子中应该有几个染色体组？可能形成含有两个染色体组的配子 减数分裂异常减数分裂异常2.整倍变异一.染色体数目的变异（2）二倍体和多倍体：【思考3】若该异常配子与正常的配子结合后发育成个体，其体细胞中应该含有几个染色体组？三个这样的配子与含有一个染色体组的正常配子结合发育成的个体体细胞中含有三个染色体组，称作。2.整倍变异一.染色体数目的变异（2）二倍体和多倍体：【思考4】若两个正常的配子结合后形成的幼苗受到外界环境的影响，进行有丝分裂时，姐妹染色单体未分离，则子细胞中有几个染色体组？四个由2个含有两个染色体组的配子结合发育成的个体，体细胞中

10、含有4个染色体组，称为。有丝分裂异常2.整倍变异一.染色体数目的变异（2）二倍体和多倍体：四倍体形成过程：四倍体形成过程：另一种可能性另一种可能性2n二倍体二倍体()2n二倍体二倍体()受精受精作用作用4n受精卵受精卵发育发育2n四倍体四倍体有丝分裂有丝分裂2n雌配子雌配子减数减数分裂分裂出错出错雄配子雄配子2n减数减数分裂分裂出错出错2.整倍变异一.染色体数目的变异（2）二倍体和多倍体：一般是可育的：2.四倍体的生物可育吗？一.染色体数目的变异 下面两张图展示的是香蕉和香蕉的祖先下面两张图展示的是香蕉和香蕉的祖先野生香蕉，两者野生香蕉，两者差异很大。我们可以清晰地看到野生香蕉其实是有籽的，而

11、且籽差异很大。我们可以清晰地看到野生香蕉其实是有籽的，而且籽还很大。还很大。你在吃香蕉时是否有过这样的疑惑：香蕉为什么没有你在吃香蕉时是否有过这样的疑惑：香蕉为什么没有籽，没有籽它是如何进行繁殖的？籽，没有籽它是如何进行繁殖的？：3.三倍体的生物可育吗？一.染色体数目的变异三价体二价体单价体由于原始生殖细胞中有3套非同源染色体，减数分裂时会出现联会紊乱，不能形成可育的配子。所以三倍体的生物一般不可育。：3.三倍体的生物可育吗？一.染色体数目的变异注意：可遗传注意：可遗传不等于不等于可育，三可育，三倍体表现为不育，但属于可遗倍体表现为不育，但属于可遗传的变异传的变异：一、染色体数目的变异体细胞体

12、细胞中含有中含有三个或三个以上染色体组三个或三个以上染色体组的个体。的个体。小麦（六倍体）菊花 （六倍体）葡萄 （三/四倍体）多倍体植物中很常见，动物中极少见。多倍体植物中很常见，动物中极少见。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。，都是二倍体。与二倍体植株相比，多倍体植株的特点有：茎秆粗壮；叶片、果实和种子都比较大；糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。缺点：生长发育延迟，结实率低。4条染色体8条染色体无纺锤体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体多倍体：多倍体是如何形成的呢？多倍体是如何形成的呢？

13、多倍体：一、染色体数目的变异技术方法：人工诱导多倍体原理低温或秋水仙素低温或秋水仙素能够抑制细胞中纺锤体的形成能够抑制细胞中纺锤体的形成，导致，导致后期后期数目加倍后的染色体不能正常移向两极数目加倍后的染色体不能正常移向两极，细胞不能分裂。，细胞不能分裂。方法低温低温或或秋水仙素秋水仙素处理二倍体植物的处理二倍体植物的萌发种子萌发种子或或幼苗（最常用）幼苗（最常用）为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？不行，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的，成熟的植株大多细胞不进行有丝分

14、裂。植株大多细胞不进行有丝分裂。秋水仙素秋水仙 秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉末或针状结晶，有剧毒，使用时应当特别注意。剧毒，使用时应当特别注意。2.整倍变异一.染色体数目的变异人工诱导多倍体：是否含有两个染色体组的都是二倍体？是否含有两个染色体组的都是二倍体？如果四倍体的配子形成后未经过受精作用就直接发育成新个体新个体的体细胞中有几个染色体组？新个体属于几倍体呢？（32）蜂王蜂王产产卵卵非受精的非受精的卵细胞卵细胞雄峰雄峰（16）受精卵受精卵（32

15、32）产生精子产生精子（特殊减数分裂（特殊减数分裂）受精受精产产卵卵单倍体生物：单倍体生物：体细胞含有的染色体数量等于本物种体细胞含有的染色体数量等于本物种配子含有的染色体数量配子含有的染色体数量的个体的个体（由配子发育而成的个体由配子发育而成的个体）特点：特点：单倍体在动物中单倍体在动物中比较比较少见少见，植物种较多，单倍体植株，植物种较多，单倍体植株长势弱小、高度不育长势弱小、高度不育蜂王蜂王工蜂工蜂二倍体二倍体单倍体单倍体4.4.单倍体单倍体二倍体、多倍体和单倍体二倍体、多倍体和单倍体由由配子发育配子发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都称为而来的个体，不论含有几个染色体组，都称为单倍

16、体单倍体。由由受精卵发育受精卵发育而来的个体，含有几个染色体组，就叫做而来的个体，含有几个染色体组，就叫做几倍体。几倍体。一、一、染色体数目的变异染色体数目的变异6.单倍体育种：花药离体培养+秋水仙素处理加倍 育种工作者常采用花药（或花粉）离体培养的方法来获得单倍体植株，然后人工诱导使这些植株的染色体数目加倍，恢复到正常植株染色体数目。花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体优良性状纯合体筛选减数分裂PAABBaabbABAbaBabABAABBAbaBabAAbbaaBBaabb花药离体培养获得单倍体秋水仙素处理单倍体幼苗F1 AaBbl 单倍体育种有什么优点？获得的都是纯合子，自交后代不会

17、发生性状分离；明显缩短育种年限。单倍体育种多倍体育种原理常用方法优势缺点小结：多倍体育种和单倍体育种的比较染色体组成倍增加染色体变异染色体变异染色体组成倍减少,再加倍后得到纯种花药离体培养后人工诱导染色体数目加倍秋水仙素处理萌发的种子、幼苗明显缩短育种年限得到的植株是纯合子操作简单技术复杂一些，需与杂交育种配合适用于植物，在动物方面难以操作用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍,若操作对象是若操作对象是单倍体单倍体植株植株,叫叫单倍体育种单倍体育种,若操作对象为若操作对象为正常植株正常植株,叫叫多倍体育种多倍体育种,不要一看到不要一看到“染色染色体数目加倍体数目加

18、倍”就认为是多倍体育种。就认为是多倍体育种。一.染色体数目的变异【思考1】单倍体育种中秋水仙素处理萌发的种子吗？不能，因为单倍体往往高度不育，不能，因为单倍体往往高度不育，育种操作的对象一般是单倍体幼苗育种操作的对象一般是单倍体幼苗注意：单倍体育种和多倍体育种中都用到秋水仙素，但单倍体育种和多倍体育种中都用到秋水仙素，但单单倍体育种倍体育种中是用秋水仙素中是用秋水仙素处理单倍体幼苗处理单倍体幼苗，而，而多倍体育种多倍体育种中是用秋水仙素中是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗处理萌发的种子或幼苗。花药离体培养单倍体育种：单倍体育种一般包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选4个过程，不能简单地认为

19、花药离体培养就是单倍体育种的全部。在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有以下4种类型。染色体结构变异缺失重复易位倒位二.染色体结构的变异二.染色体结构的变异1.缺失：染色体的某一片段缺失引起变异。缺失的片段(如上图中的B片段)，由于没有着丝粒，在细胞分裂过程中没有纺锤丝的牵引，而丢失。基因数目减少基因数目减少 ：实例1：果蝇缺刻翅的形成实例2：人的5号染色体片段缺失猫叫综合征：患儿哭声轻，音调高，很患儿哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。二.染色体结构的变异1

20、.缺失：正常翅缺刻翅缺失后的联会现象：二.染色体结构的变异1.缺失：染色体中增加某一片段引起变异。实例：果蝇棒状眼的形成染色体正常正常眼染色体片段重复棒眼重复的片段(如上图中的B片段)来自其同源染色体的缺失的片段。果蝇的复眼结构相当复杂，有的复眼有成百上果蝇的复眼结构相当复杂，有的复眼有成百上千的小眼结构，有的复眼中的小眼数量很少，千的小眼结构，有的复眼中的小眼数量很少，整个复眼呈短棒状，称为棒眼。整个复眼呈短棒状，称为棒眼。二.染色体结构的变异2.重复：基因数目增加基因数目增加结果结果 ：正常眼棒状眼重复后的联会现象：二.染色体结构的变异2.重复：染色体的某一片段位置颠倒引起变异。实例：果蝇

21、卷翅的形成染色体正常正常翅染色体片段颠倒卷翅染色体片段位置颠倒，使染色染色体片段位置颠倒，使染色体上的基因排列顺序发生改变，体上的基因排列顺序发生改变，影响了某些基因的表达，从而影响了某些基因的表达，从而引起性状改变。引起性状改变。二.染色体结构的变异3.倒位：正常翅卷翅（三）倒位（三）倒位染色体在两个点发生断裂后，产生三个区段，染色体在两个点发生断裂后，产生三个区段，中间的区段发生中间的区段发生180180的倒转，与另外两个区段的倒转，与另外两个区段重新接合重新接合abcd efbcdeabcd ef二、染色体结构的变异二、染色体结构的变异倒位后的联会现象：二.染色体结构的变异3.倒位：染色

22、体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。实例:果蝇花斑眼的形成花斑眼正常眼染色体片段易位，使染色体上的基因染色体片段易位，使染色体上的基因排列顺序发生改变，影响了某些基因排列顺序发生改变，影响了某些基因的表达，从而引起性状改变。的表达，从而引起性状改变。易位发生在两条非同源染色体之间。易位发生在两条非同源染色体之间。二.染色体结构的变异4.易位：易位后的联会现象：二.染色体结构的变异4.易位：项目染色体易位交叉互换图解区别位置非同源染色体之间同源染色体的非姐妹染色单体之间原理染色体结构变异基因重组观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到小结1：比较易位与互换二.染色体结构的变异项目染色

23、体片段缺失碱基对缺失图解区别原理染色体结构变异基因突变观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到小结2：比较染色体片段缺失与碱基对缺失二.染色体结构的变异基因的数目和种类没基因的数目和种类没有变化，基因排列顺有变化，基因排列顺序发生改变序发生改变倒位缺失重复易位数目改变：缺失 重复位置改变：易位 倒位为什么染色体结构的改变会导致性状的发生改变为什么染色体结构的改变会导致性状的发生改变?染色体结构上的染色体结构上的缺失缺失、重复重复、易位易位和和倒位倒位基因数量基因数量排列顺序排列顺序生物性状的改变生物性状的改变大多数染色体结构变异对生物体是不利的，大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致生

24、物体死亡。甚至导致生物体死亡。类别 基因突变基因重组染色体变异适用范围类型发生时期结果光学显微镜观察意义育种中的应用所有生物（包括病毒）自然状态下，发生在真核生物的有性生殖过程中真核生物诱发突变、自发突变或（显性突变、隐性突变）交叉互换型、自由组合型（基因工程、转化实验）染色体结构变异、染色体数目变异任何时期，主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期任何时期，主要发生在细胞分裂时引起基因碱基序列的改变（产生了新基因）产生了新基因型和性状组成、不能产生新的基因和性状使排列在染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，不产生新的基因，不能观察到，属于分子水平不

25、能观察到，属于分子水平能观察到，属于细胞水平新基因产生的途径；生物变异的根本来源；为生物的进化提供了丰富的原材料；生物变异的来源之一，对生物进化具有重要的意义诱变育种杂交育种单倍体育种、多倍体育种三种可遗传变异的比较生物变异的来源之一，对生物进化具有重要的意义（1）原理 _处理植物的_ 细胞，能够 _，以致影响细胞 _中染色体_ ，导致 _，于是植物细胞中的染色体数目发生变化（加倍）。低温分生组织抑制纺锤体的形成 有丝分裂被拉向两极细胞不能分裂成两个子细胞试剂作用卡诺氏液95%酒精解离液0.01g/mL的甲紫溶液固定细胞形态冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液使组织中的细胞相互分离开使染色体(染色质)

26、着色，便于观察染色体(染色质)的形态、数目和行为体积分数为95%的酒精溶液和质量分数为15%的盐酸溶液1:1混合解离液：低温诱导植物细胞染色体数目的变化低温诱导植物细胞染色体数目的变化低温诱导植物细胞染色体数目的变化探究实践（3）结果：诱导率不是百分之百，因此视野中既有二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，且前者数目多于后者；秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，都与抑制纺锤体的形成有关，着丝粒分裂后，没有纺锤体的牵引作用，因而不能将染色体拉向细胞的两极，导致细胞中的染色体数目加倍。讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？3.方法步骤：洋葱根尖培养低温

27、诱导固定制作装片（解离漂洗染色制片）观察 卡诺氏液甲紫溶液易错警示易错警示 与低温诱导植物染色体数目变化实验有关的与低温诱导植物染色体数目变化实验有关的3 3个注意问题个注意问题(1)(1)显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。(2)(2)选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。的情况。(3)(3)对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两关键信息

28、：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。极、不能形成两个子细胞。错误理解：将错误理解：将“抑制纺锤体形成抑制纺锤体形成”等同于等同于“着丝点不分裂着丝点不分裂”，将低温处理，将低温处理“分生组织细胞分生组织细胞”等同于等同于“任何细胞任何细胞”。一.概念检测1.染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。判断下列相关表述是否正确。(1)只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。（）(2)体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。（）(3)用秋水仙素处理单倍体植株后得到的定是二倍体。（）练习与应用（P91）2.秋水仙素能诱导多倍体形成的原因

29、是（）A.促进细胞融合B.诱导染色体多次复制C.促进染色单体分开，形成染色体D.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成D一.概念检测3.慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于（）A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异C练习与应用（P91）一.概念检测4.填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染色体组数目，并且注明它们分别属于几倍体生物。生物种类豌豆普通小麦小黑麦体细胞中的染色体数/条配子中的染色体数/条728体细胞中的染色体组数2配子中的染色体组数3属于几倍体生物八

30、倍体21141二倍体六倍体4265684练习与应用（P91）二.拓展应用1.在二倍体的高等植物中，偶然会长出些植株弱小的单倍体，这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代。单倍体是如何形成的?为什么不能繁殖后代?可能的原因是，二倍体植株经减数分裂形成配子后，一些配子可以在离体条件下发育成单倍体。这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代，是因为它们的体细胞中只含有一个染色体组，减数分裂时没有同源染色体的联会，就会造成染色体分别移向细胞两极的紊乱，不能形成正常的配子，因此，就不能繁殖后代。练习与应用（P91）2.2.人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处人们平常食用的西瓜是二倍体

31、。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。据图去，就会长出三倍体植株。下图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。据图回答下列问题。回答下列问题。在二倍体西瓜幼苗的芽尖滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖滴加秋水仙素的目的是什么？加秋水仙素的目的是什么？依据的原理是什么？依据的原理是什么？抑制纺锤体的形成2N

32、4N三倍体西三倍体西瓜种子瓜种子秋水仙素处理秋水仙素处理2N2N3N2N第一年第一年第二年第二年 种植种植 种植种植 传粉传粉传粉刺激传粉刺激果实发育果实发育3N果皮、种皮果皮、种皮4N染色体联会紊乱无生殖细胞形成三倍体无子西瓜的培育自然长成自然长成(1)为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖?西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。(2)获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交?联系第1问，你能说出产生多倍体的基本途径吗?杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(3)有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并成熟的种子，请推测产生这些种子的原因。三倍体植株一般不能进行正常的减数分裂形成配子，因此，不能形成种子。但是，也有可能在减数分裂时形成正常的卵细胞，从而形成正常的种子，但这种概率特别小。(4)无子西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法?有其他方法可以替代。方法一：进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量培苗，再进行移栽；方法二：利用生长素或生长素类似物处理二倍体植株未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，同时，在花期全时段要进行套袋处理，以避免受粉。