3.3DNA的复制 ppt课件(6)-2023新人教版(2019)《高中生物》必修第二册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《3.3DNA的复制 ppt课件(6)-2023新人教版(2019)《高中生物》必修第二册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 3.3DNA的复制 ppt课件6_2023新人教版2019高中生物必修第二册 3.3 DNA 复制 ppt 课件 _2023 新人 2019 必修 第二 下载 _必修2 遗传与进化_人教版(2019)_生物_高中
- 资源描述:
-
1、有丝分裂得到的子细胞中的遗传物质与母细胞相同第三章 基因的本质第3节 DNA的复制 问题探讨 沃沃森和克里克在发表森和克里克在发表DNA双螺旋结构的双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道:那篇著作短文的结尾处写道:“值得注意的值得注意的是,我们提出的这种碱基特异性配对方式,是,我们提出的这种碱基特异性配对方式,暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的?碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之间有准确的一一对应关系,暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链,然后通过碱基互补配对合成互补链。2.这句话中
2、为什么要用“可能”二字?这反应科学研究具有什么特点?科学研究需要大胆的想象,但是得出结论必须建立在确凿的实验证据之上。in the following communications.We were not aware of the details of the results presented there when we devised our structure,which rests mainly though not entirely on published experimental data and stereo-chemical arguments.It has not esca
3、ped our notice that the specific pairing we have postulated immediately suggests a possible copying mechanism for the gengtic material.Full details of the structure,including the con-ditions assumed in building it,together with a set of co-ordinates for the atoms,will be published elsewhere.01无论细胞有丝
4、分裂还是减数分裂,都要经历一个较长的细胞分裂间期。细胞在分裂间期主要有什么变化?DNA分子是怎样进行复制的呢?提出问题DNA复制时,DNA双螺旋解开,互补的碱基 之间的氢键断裂。沃森和克里克提出DNA自我复制假说(半保留复制)对DNA复制的推测-作出假说解开的两条单链分别作为复制的模板,游离的 脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则,通过形成 氢键,结合到作为模板的单链上。新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA 分子中的一条链,这种复制方式被称做半保留 复制。新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分。新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的。2.全保留复制3.分散复制(弥散复制)对DNA复制的
5、推测-作出假说关键思路:通过实验区分亲代和子代的DNA。标记亲代DNA链,然后观察它们在子代DNA中如何分布。1958年,年,美国生物学家美国生物学家梅塞尔森梅塞尔森(M.Meselson)和和斯塔尔斯塔尔(F.Stahl)以以大肠杆菌大肠杆菌为材料为材料,利用,利用15N和和14N进行进行同位素标记同位素标记,将亲代,将亲代DNA全部标记全部标记为为15N,并将其放入,并将其放入14N的环境中培养。的环境中培养。15N和和14N是是N元素的两种稳定的同位元素的两种稳定的同位素,这两种同位素的相对原子质量不同,因此,利用素,这两种同位素的相对原子质量不同,因此,利用离心技术离心技术可以在试管可
6、以在试管中区分含有不同中区分含有不同N元素的元素的DNA。科学方法:科研方法:DNA半保留复制的实验证据同位素标记法(N15无放射性)、密度梯度离心法假说-演绎法问题问题1:如果要在实验中直观地区别、:如果要在实验中直观地区别、“标识标识”母链或子链,可以采母链或子链,可以采取什么办法?取什么办法?二、DNA半保留复制的实验证据同位素标记法同位素标记法问题问题2 2:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素?:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素?15N和和14N是氮元素的两种是氮元素的两种稳定同位素稳定同位素,这两种同位素的,这两种同位素的相相对原子质量不同对原子质量不同,含含15N
7、的的DNA比比含含14N的的DNA密度大密度大;利用利用离心技术离心技术可以在试管中区分含有不同氮元素的可以在试管中区分含有不同氮元素的DNA;轻带中带重带14N/14N-DNA15N/14N-DNA15N/15N-DNA2.密度梯度离心问题3:要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的,不易分离。怎么解决这个问题?为什么要选大肠杆菌作为实验材料?如何让亲代DNA获得15N标记?如何让子代DNA获得14N标记?大肠杆菌约20min就繁殖一代,繁殖速度快将大肠杆菌放入含15NH4Cl的培养液中培养若干代将大肠杆菌放入含14NH4Cl的培养液中培养若干代
8、15N14N14N14N15N14N亲 代子一代子二代细胞再分细胞再分裂一次裂一次15N15N转移到含转移到含1414NHNH4 4ClCl的的培养液中培养液中细胞分细胞分裂一次裂一次提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心假设DNA的复制是半保留复制DNA半保留复制的实验证据半保留复制的实验证据 DNA半保留复制的实验证据-演绎推理1515N/N/1515N-DNAN-DNA1515N/N/1414N-DNAN-DNA1515N/N/1414N-DNAN-DNA1414N/N/1414N-DNAN-DNA高密度带中密度带低密度带15N14N15N1
9、5N14N14N亲 代子一代子二代细胞再分细胞再分裂一次裂一次15N15N转移到含转移到含1414NHNH4 4ClCl的的培养液中培养液中细胞分细胞分裂一次裂一次提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心假设DNA的复制是全保留复制15N15N14N14N14N14N15N15NDNA半保留复制的实验证据半保留复制的实验证据 DNA半保留复制的实验证据-演绎推理高密度带中密度带低密度带15N14N15N15N14N14N1515N/N/1515N-DNAN-DNA1414N/N/1414N-DNAN-DNA1515N/N/1515N-DNAN-DNA
10、1414N/N/1414N-DNAN-DNA1515N/N/1515N-DNAN-DNA子一代子二代亲 代细胞再分细胞再分裂一次裂一次15N15N转移到含转移到含1414NHNH4 4ClCl的的培养液中培养液中细胞分细胞分裂一次裂一次提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心假设DNA的复制是分散(弥散)型复制DNA半保留复制的实验证据半保留复制的实验证据15N14N15N14N DNA半保留复制的实验证据-演绎推理1515N/N/1515N-DNAN-DNA1515N/N/1414N-DNAN-DNA1515N/N/1414N-DNAN-DNA高密
11、度带中密度带低密度带15N14N15N15N14N14NDNA半保留复制的实验证据半保留复制的实验证据 DNA半保留复制的实验证据-实验验证证明DNA的复制是半保留复制排除DNA的复制是全保留复制排除DNA的复制是分散型复制亲 代子一代子二代细胞再分细胞再分裂一次裂一次15N14N15N15N14N14N转移到含转移到含1414NHNH4 4ClCl的的培养液中培养液中细胞分细胞分裂一次裂一次15N14N提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心提出提出DNADNA离心离心DNA半保留复制的实验证据半保留复制的实验证据 DNA半保留复制的实验证据-得出结论1515N/N/1515
12、N-DNAN-DNA1515N/N/1414N-DNAN-DNA1515N/N/1414N-DNAN-DNA1414N/N/1414N-DNAN-DNA假说演绎法 DNA半保留复制的实验证据-假说演绎法1、提出问题:2、作出假说:3、演绎推理:推理、预测4、实验验证:实验5、得出结论:三、DNA复制的过程1.主要的遗传物质是什么?2.DNA复制的概念?时间?场所?3.DNA复制过程需要哪些条件?4.DNA复制过程有何特点?5.DNA复制过程是怎么进行的?6.DNA准确复制的原因?7.DNA复制有何生物学意义?回顾学过的知识及认真观看以下视频回答问题 DNA复制的过程复制的过程 DNA复制的过程
13、1)解旋在在能量能量的驱动下,解旋酶的驱动下,解旋酶将将DNADNA双螺旋的两条链解双螺旋的两条链解开,开,氢键氢键断裂。断裂。解旋酶ATP4、过程、过程:2)合成引物(补充)在引物酶的作用下,产生在引物酶的作用下,产生一小段一小段RNARNA作为引物作为引物,后期后期引物会被切除引物会被切除引物酶引物53引物的作用简单理解就是引物的作用简单理解就是引出引出DNADNA聚合酶,因为聚合酶,因为DNADNA聚合酶必须识别聚合酶必须识别33端才端才能结合上去。能结合上去。3)合成子链DNA聚合酶等以解开的每一条母链为模板,以游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,各自合成与母链互补的一条
展开阅读全文