人音版（简谱）五下音乐-第5课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：50bac).docx

1、音乐活动课音乐活动课走进京剧走进京剧教案教案 教学目标： 1、了解京剧的四大行当。 2、在听、唱、念、做的活动中，感受京剧不同的变现手法。 教学重点： 1、了解京剧的四大行当。 2、体验京剧的锣鼓经及圆场步。 教学难点： 体验京剧的锣鼓经及圆场步。 教学重点：了解京剧的相关文化 教学准备：锣鼓镲，多媒体资料 教学过程： 一、开门见山导入京剧。 1、师简介京剧：今天这节课我们将继续漫步在戏曲的殿堂，共同感 受京剧的独特魅力。京剧至今已有近 200 年的历史了，它是中国戏曲 艺术的精华，所以有被称为“国粹” 。 2、复习京剧歌曲京调 上节课我们学习了一首短小的京歌，名字叫做京调 ，让我们一起 来回

2、味一下。 3、分析歌曲京调歌词。 同学们，其实这首短小的京歌里却囊括了京剧的基本常识，我们一起 来看看。 “生旦净丑”指的是京剧的四大角色行当， “唱念做打”是京 剧的四大基本功，“脸上画油彩” 是京剧脸谱艺术的绘画手法，“锣鼓” 则是京剧最主要的伴奏乐器。可见，这首歌曲带领我们敲开了京剧的 大门，那今天就让我们一起走近京剧，近距离的了解京剧背后的相关 文化。 二、介绍京剧的四大行当： 1、师：首先我们来了解一下京剧的四大行当。 师：京剧中的人物根据年龄、性别和性格特征分为生、旦、净、丑四 个行当。 （出示图片）首先我们来认识一下生角。 生角：是男性的正面形象。 （分老生、小生、武生） 介绍武

3、生：需要有一定得武术功底和跌打技巧。 师：同学们，现在请咱们班的男生跟着老师来学学小生的简单动作。 欣赏小生的简单动作，学生一起来模仿，教师带领做） 师：同学们表现的不错，接下来我们来了解旦。 旦角：女性正面形象。分青衣、花旦、武旦和老旦。 师： （分别出示图片青衣、花旦、武旦、老旦角色） 介绍青衣：端庄娴静、大家闺秀的女子，以唱功为主。 介绍花旦：性格活泼或泼辣灵巧，一般以小姐身边的丫鬟为主。 请女同学来学学花旦的动作，我们也来做一回花旦吧！ （教师做简单 的花旦动作，女同学一起学着做一做） 。 师：同学们的动作真漂亮，像极了真正的花旦。下面我们一起来了解 净和丑。 净角：性格鲜明的男性人物

4、。 （出示图片）净是脸谱文化最为丰富绚 丽的一个行当。我们一起来了解一下脸谱颜色和人物性格的联系吧。 红色、黑色、白色、蓝色）请同学们回去继续收集脸谱的相关内 容，并找出一位京剧人物为其绘画出一张脸谱，下节课共分享。 丑角：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。 （出示图片） 师：现在我来考考大家，你知道图中的人物属于哪个行当的？（出示 图片） 四、体验京剧锣鼓经。 1、出示锣鼓经及念白节奏。 同学们， 现在让我们一起来活动一下， 体验京剧里的念白和伴奏乐器。 2、师范读念白，生练习。讲解“仓才” 、 “台才”的念法。 3、出示京剧伴奏乐器：锣鼓镲。 4、师对各乐器伴奏型进行讲解及示范，生分组进行练习。 5、念白及各乐器组合奏。 6、找个别生上台使用锣鼓镲表现锣鼓经。 五、体验京剧圆场步。 1、师分生、旦角色示范圆场步，找生询问各有什么不同？ 生：男生圆场动作刚劲有力，女生圆场动作婀娜柔美。 2、师分解动作并再次强调动作要领领生感受圆场步。 3、生分组念白并练习走圆场步。 4、请几位男女生上台展示表演圆场步，其他同学分组念白表现锣鼓 经。 六、本课小结 同学们，今天对于京剧的学习，你的收获是什么呢？ 生：回答。 师：希望大家可以多多去搜索关于京剧方面的知识，然后呢能跟同学 多多交流， 也希望大家在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门艺 术，让我们的京剧艺术发扬光大。