1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第1课时) ppt课件 -2023新人教版(2019)《高中生物》必修第二册.pptx
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1、1.1 孟德尔孟德尔的豌豆杂交实验(一的豌豆杂交实验(一)(课时)(课时1)教学目标1.阐明分离定律,并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象。2.通过对孟德尔一-对相对性状杂交实验的分析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维,体会假说一演绎法和孟德尔的创新思维。3.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混和,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混和液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。讨论:1.按照上述观点,当红花豌
2、豆与白花豌豆杂交后,子代的豌豆花会是什么颜色?2.你同意上述观点吗?你的证据有哪些?粉色。按照融合遗传的观点,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,子代表现出介于双亲之间的性状,即红色和白色的混合色粉色。不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如,红花豌豆与白花豌豆杂交后,其后代仍出现红花或白花。格 雷 格 尔 孟 德 尔182218841822-1856出生于奥地利,21岁做修道士,29岁进修自然科学和数学1856-1864在修道院开始了长达八年的豌豆实验发现了生物遗传的基本规律1865-188443岁宣读植物杂交实验,去世15年,论文发表。35年后,得到认可。两大贡献 提出遗传单
3、位是遗传因子(现代遗传学上确定为基因)发现两大遗传规律(分离与自由组合定律)孟德尔生平两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉(自交)。豌豆花在未开放时就已经完成了受粉,称作闭花受粉,避免了外来花粉的干扰。1.豌豆是雌雄同株(两性花),是严格的自花传粉且闭花受粉植株,不受外来花粉的干扰。自然状态下永远是纯种,用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析。2.豌豆花冠大,容易人工去雄和授粉。豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物。自然状态下一般都是纯种。甲甲乙乙自花传粉异花传粉自花传粉:两性花的花粉,落到 的雌蕊柱头上的过程,也叫 。同一朵花自交异花传粉:之间的传粉过程。两朵花异花传粉过程中
4、的亲本提供花粉的植株为接受花粉的植株为父本()母本()异花传粉玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程也属于自交。遗传学中的两个基本概念 性状(trait):生物体所表现的形态结构、生理生化特征和行为方式等的统称。相对性状(relative trait):一种生物的同一性状的不同表现类型。豌豆的7对相对性状(亲代)(子一代)(子二代)观察实验,提出问题u 为什么子一代全是高茎(无论正反交)?u为什么子二代中矮茎性状又出现了?孟德尔把F1中显现出来的性状,叫做显性性状(dominant trait),如高茎;未显现出来的性状,叫做隐性性状(recessive trait),如矮
5、茎。在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。孟德尔通过对F2中不同性状的个体进行数量统计,发现在所得的1064株F2植株中,高茎787株,矮茎277株,高茎与矮茎的数量比接近31。uF2中出现31的性状分离比是偶然的吗?提出假说亲本子一代子二代787277(1)生物的性状是由遗传因子决定的显性性状:由显性遗传因子控制(用大写 D 表示)隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小写 d 表示)(2)体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆:纯种矮茎豌豆:DDdd纯合子:杂合子:F1高茎豌豆:Dd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体(3)生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子
6、彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个。(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。含遗传因子 D 的配子,既可以与含遗传因子 D 的配子结合,又可以与含遗传因子 d 的配子结合。(1)实验目的通过模拟实验,理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验孟德尔的假说。(2)模拟内容甲、乙两个小桶:_;甲、乙小桶内的彩球:_;不同彩球的随机组合:_。雌、雄生殖器官雌、雄配子生物在生殖过程中,雌、雄配子的随机结合性状分离比的模拟实验记录表次数甲乙组合12.合计次数D次 ,d次 。D次 ,d次 。DD次 ,Dd次 ,dd次 。统计数量比D:d=D:d=DD:Dd:dd=
7、(3)操作步骤取小桶并编号取小桶并编号 分装彩球分装彩球 混合彩球混合彩球 随机取球随机取球放回原小桶放回原小桶重复实验重复实验(4)分析结果,得出结论 彩球组合类型数量比:DDDddd_。彩球组合类型的数量比代表显、隐性性状数量比:显性隐性_。1:2:13:1(1)如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,他还能正确地解释性状分离现象吗?不能,因为实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。当对10株豌豆的个体做统计时,会出现较大的误差。(2)将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果比较,你认为孟德尔的假说是否合理?合理。因为甲、乙小桶内的彩球分别代表孟德尔杂交实验中
8、的雌雄配子,从两个桶内分别随机抓取一个彩球进行组合,实际上是模拟雌雄配子的随机组合,统计的样本数量也足够大,出现了3:1的结果。但孟德尔提出的假说是否正确还需要实验来验证。讨论:孟德尔的假说合理地解释了豌豆一对相对性状杂交实验中出现的性状分离现象。但是一种正确的假说,仅能解释已有的实验结果是不够的,还应该能够预测另一些实验结果。孟德尔巧妙地设计了测交实验,让F1与隐性纯合子杂交(隐性亲本的配子仅携带隐性基因,不会掩盖F1配子中基因的作用)。假设孟德尔的假说是正确的,测交后代高茎:矮茎=1:1。DdddDddDDdd高茎高茎杂种子一代杂种子一代高茎高茎隐性纯合子隐性纯合子矮茎矮茎矮茎矮茎P PF
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