人音版（简谱）五下音乐-第4课聆听-铃儿响叮当的变迁-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00192).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：625034

上传时间：2020-07-09

格式：DOCX

页数：2

大小：15.66KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）五下音乐-第4课聆听-铃儿响叮当的变迁-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00192).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱五下音乐_第4课聆听_铃儿响叮当的变迁_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：00192 人音版简谱音乐聆听铃儿响叮当变迁教案教学设计公开配套课件编号 00192 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、一、一、教学目标教学目标 1：情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：通过聆听欣赏歌曲铃儿响叮当的变迁，理解变奏的基本形式和概念，并重点感受爵士音乐的变奏特点，以此提高学生的音乐修养，以达到美育的熏陶作用。 2：过程与方法目标：过程与方法目标：通过聆听、体验、律动等方式进行学习 3：知识与技能目标：知识与技能目标：通过铃儿响叮当的变迁的学习，掌握变奏曲的形式以及爵士音乐的三大特征，提高学生的艺术欣赏能力。二、二、教学重点教学重点：能够通过聆听，基本掌握变奏曲的形式能够通过聆听，基本掌握变奏曲的形式解决方法：聆听精华版铃儿响叮当的变迁，并重点分析各解决方法：聆听精华版铃儿响叮当
2、的变迁，并重点分析各段音乐的变奏手法段音乐的变奏手法三、教学难点教学难点：能够准确体验爵士乐的三大音乐特点，并根据其特能够准确体验爵士乐的三大音乐特点，并根据其特点跟着老师一起改编歌曲点跟着老师一起改编歌曲解决方法：体验创编爵士版铃儿响叮当解决方法：体验创编爵士版铃儿响叮当四、四、教材分析：教材分析：铃儿响叮当的变迁是人民音乐出版社小学五年级下册的欣赏课。原曲是由美国作曲家皮尔彭特的一首著名的圣诞歌曲，经过中国杨鸿年老师的改编成为新的合唱歌曲铃儿响叮当的变迁，是比较典型的变奏曲式，有着较强的音乐欣赏价值。五、教具：五、教具：钢琴，教学音频，小乐器等六教学
3、过程六教学过程（一）导入阶段（一）导入阶段 1.跟着音乐有序进入教室 2 教师引导学生进行演唱原曲铃儿响叮当，感受圣诞节的氛围（二（二）新授阶段）新授阶段 1.初次聆听铃儿响叮当的变迁并回答问题（1）请你听听音乐分了几段？（2）你最喜欢哪一段？你为什么喜欢这段音乐？ 2.分段聆听音乐，分析其对应的音乐变奏手法 3.重点分析变奏手法中旋律风格重点分析变奏手法中旋律风格爵士音乐变奏的特点爵士音乐变奏的特点特点一：附点节奏的大量使用，让旋律更具摇摆性特点一：附点节奏的大量使用，让旋律更具摇摆性特点二：变化音的巧妙使用，让旋律更具流动性特点二：变化音的巧妙使用，让旋律更具流动性特点三：固定特点三：固定 2 拍子拍子（三）练习阶段（三）练习阶段 1.引导邀请学生改编爵士版铃儿响叮当 2.回顾所学变奏曲的变奏手法 3.拓展歌曲生日歌，分小组进行改编变奏，巩固学生对变奏概念拓展歌曲生日歌，分小组进行改编变奏，巩固学生对变奏概念的理解并加入小乐器进行深入体验的理解并加入小乐器进行深入体验（四）总结阶段（四）总结阶段 1评价学生的课堂表现 2布置作业

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。