人音版（简谱）五下音乐-第4课演唱-田野在召唤-教案、教学设计(配套课件编号：01adb).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：625021

上传时间：2020-07-09

格式：DOC

页数：3

大小：27KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）五下音乐-第4课演唱-田野在召唤-教案、教学设计(配套课件编号：01adb).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱五下音乐_第4课演唱_田野在召唤_教案、教学设计配套课件编号：01adb 人音版简谱音乐演唱田野召唤教案教学设计配套课件编号 01 adb 下载 _五年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、第第 1 1 课时课时学唱田野在召唤学唱田野在召唤1 1 教学内容：教学内容：学唱歌曲田野在召唤第一声部，聆听我们的田野。教学过程：教学过程：一、欣赏歌曲我们的田野。 1第一遍欣赏，让学生感受乐曲的情绪并用恰当的词汇和色彩表达心中的感受。 2读歌词，听第二遍，加深对作品的理解和美感。 3完成课后练习。 4听录音轻声哼唱。二、学唱歌曲田野在召唤。 1谈话导入：春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道大利的少年是以怎样的心情去旅游？我们从意大利民歌田野在召唤中去感受一下。 2聆听歌曲范唱：你感受到歌曲怎样的情绪？过去的低声部有什么特点？ 3视谱，听教师范唱
2、曲调。前 8 小节由两个乐句组成问：这两个曲调在节奏上有什么特点？在高声部哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？学生自学第 18 小节曲调，教师巡视指导。教师指挥，学习前 8 小节。后 8 个小节也是由二个乐句组成，在曲调和节奏上有什么特点？教师指导学生学唱后两个乐句的曲调，注意弱起拍的附点节奏。完整地唱全曲，注意小快板的速度，活泼的情绪唱好。 4学唱歌曲用 la 来哼唱歌曲朗诵歌词，想象一下，歌词表达了怎样的情绪与情景。学生在教师的指导下，轻声唱歌词，但速度与情绪依旧。有感情地放声歌唱二、表演歌曲（创造与实践） 1分组讨论用什么手段与形式把歌曲表演得更精彩，再展示各组的创造成果，大家共同评价与表扬，画春天奏春天，用打击乐伴奏玩春天三、小结学习：大自然给我们带来了生机，田野活动给了我们许多在课堂上学不到的内容。您好！大自然。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。