七年级上科学《质量的测量》优质教学课件浙教版3.ppt

1、第二节第二节 质量的测量质量的测量1观察：教室里的地板、讲台、饮水机分别由哪些材料组成？物体是由物质组成的。物体物体物质物质房子房子地板地板石材石材水泥、钢筋、木材水泥、钢筋、木材饮水机饮水机塑料、金属塑料、金属2比较分析：下列物体所含物质的多少有比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？什么不同？1、一杯水和一桶水，、一杯水和一桶水，2、一本科学书和、一本科学书和50本科学书，本科学书，3、一颗口香糖和一盒口香糖。、一颗口香糖和一盒口香糖。物体所含物质的多少物体所含物质的多少物体所含物质越多，物体的质量物体所含物质越多，物体的质量_。注意：注意：质量在科学上讲大小，质量在科学上讲大小，不讲

2、不讲“轻重轻重”。一、质量的定义：一、质量的定义：越大越大3一张纸揉成一团，一张纸揉成一团，形状形状变了，它的质量变不变了，它的质量变不变？变？一本书从讲台移到课桌，一本书从讲台移到课桌，位置位置变了，它的质变了，它的质量变不变？量变不变？容器内的一块冰全部化成水，容器内的一块冰全部化成水，状态状态变了，它变了，它的质量变不变？的质量变不变？水再全部变成水蒸气呢？水再全部变成水蒸气呢？同一铁块，冬天与夏天的质量一样吗？同一铁块，冬天与夏天的质量一样吗？冰冰水水4 情景情景1 1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：结论：冰块融化成冰块融化成水水，物体的物体的状态状态发生了

3、变化发生了变化，但其质量但其质量没有变化没有变化 。情情景景2 2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？结结论：论：泥团被捏成小泥团被捏成小动物，物体的动物，物体的形状形状发生了发生了变化，但其质量变化，但其质量没有变化没有变化.5 情景情景3 3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？苹果的苹果的温度、空间位置温度、空间位置变了，但质量变了，但质量没没有改变。有改变。由此可见：由此可见：62、质量的单位、质量的单位 国际制单位：国际制单位：千克千克（kg）其他常用单位：其他常用单位：吨（吨（t）、）、克（克（g）、）、毫克（毫克（mg）国际千克

4、原器国际千克原器1878年，人们用铂铱合年，人们用铂铱合金制成金制成“国际千克原器国际千克原器”保存在法国档案局，因保存在法国档案局，因而称这个标准千克器为而称这个标准千克器为“档案千克档案千克”。7物体所含物质越多，物体的质量_。（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天平横梁再次平衡（接近平衡时用滴管滴加）；提示:游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。用天平测量固体和液体的质量使用滴管再向烧杯内滴加12滴水，观察天平是否能保持平衡。调节天平后，测出20枚回形针的总质量为 克，则一枚回形针的质量为 克。在右盘放砝码10克，在左盘加

5、减食盐 至天平平衡，所得食盐质量是10克。调节游码在 上的位置，直到横梁恢复平衡，35吨=千克；一放平二拨零，反转螺母调平衡；8千克=克；要将砝码放回盒，游码仍要归到零托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、一小）和水，20枚回形针。6、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克_（填大或小）1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（）；562毫克=克；将天平右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入P132表4-1中。则铜块的质量将 （变大、变小或不变）C、一枚硬币 D、一块橡皮质量的单位换算质量

6、的单位换算:1 1吨吨=1000=1000 千克千克1 1 千克千克=1000 =1000 克克1 1 克克=1000 =1000 毫克毫克吨吨千克千克克克tkggmg100010001000毫克毫克1031031031.6千克千克=克克=毫克毫克 =吨吨1.61031.61061.610-3练习练习:80.35吨吨=千克千克；50吨吨=千克千克562毫克毫克=克；克；0.5克克=千克千克1.8千克千克=克克；0.73克克=毫克毫克500毫克毫克=千克千克 2500千克千克=吨吨350500000.5620.000518007300.00052.5掂一掂：掂一掂：一本一本科学书科学书的质量大小

7、的质量大小。9一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 约约6约约0.2gkgt填单位填单位:(g，kg，t)约约150g约约60 kg10不同物体的质量尺度不同物体的质量尺度10-3110-2310-210110510241041电子电子 胰岛素胰岛素 蜂鸟蜂鸟 人人 蓝鲸蓝鲸 地球地球 银河系银河系单位：千克单位：千克(kg)日常生活中测量物体质量工具有哪些？日常生活中测量物体质量工具有哪些？11补充：生活中的质量单位。补充：生活中的质量单位。换算：换算：1 1千克千克 =1=1公斤公斤 =2=2斤斤 1 1斤斤 =0.5=0.5千克千克 =500=500克克 1 1斤斤 =10=10两两 =500=

8、500克克 1 1两两 =50=50克克 12 表示内装物体的质量表示内装物体的质量是是900900克。克。1、说一说说一说包装袋上所标的“净含量：900g”表示什么含义含义？2、质量为、质量为2千克的水，全部千克的水，全部结成冰，体积变大了，这时结成冰，体积变大了，这时这块冰的质量是这块冰的质量是 （大（大于、等于、小于）于、等于、小于）2千克；千克；如果如果2千克的水全部变成水千克的水全部变成水蒸气，则这时水蒸气的质量蒸气，则这时水蒸气的质量是是 （变大、变小或不（变大、变小或不变）。变）。等于等于不变不变13二、质量的测量二、质量的测量1、日常生活中测量质量的工具日常生活中测量质量的工具

9、案秤案秤电子天平电子天平体重秤体重秤杆秤杆秤142、实验室测量质量的工具：、实验室测量质量的工具：托盘天平托盘天平15分度盘分度盘指针指针底座底座游码游码平衡平衡螺母螺母左盘左盘右盘右盘衡梁衡梁标尺标尺砝码及砝码及砝码盒砝码盒镊子镊子托盘天平及砝码托盘天平及砝码托盘天平的构造托盘天平的构造1617注意：质量在科学上讲大小，不讲“轻重”。被测物质量=砝码总质量游码指示值562毫克=克；=吨质量是物体本身的一种属性：50吨=千克游码放在 处，调节横梁右端的平衡螺母，使 指在 的中线处，这时 。人 蓝鲸 地球 银河系4、读数时，右盘砝码游码（游码读左边）。1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质

10、量跟真实值比偏（）；结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.8、某同学用托盘天平测量物体的质量时，人 蓝鲸 地球 银河系3、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能测出一滴水的质量吗？试写出步骤。使用托盘天平时，把天平放在 ，把0 1 2 3 4 5（克）C、一枚硬币 D、一块橡皮比较分析：下列物体所含物质的多少有什么不同？要将砝码放回盒，游码仍要归到零用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回零刻度线。托盘天平的使用托盘天平的使用 由于零刻度线在标尺的左边，游码放在由于零刻度线在标尺的左边，游码放在标尺的零刻度线处时，是游码的左边与标尺的零刻度线处时，是游码的左边与“0”对齐，

11、因此对齐，因此游码读数时以左边的线为准游码读数时以左边的线为准；2.天平的天平的量程量程 就是这台天平配套砝码盒内砝码就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游标最大的读数所表示的质量；的总数加游标最大的读数所表示的质量；3.最小刻度值最小刻度值(感量感量)就是标尺上每小格表示就是标尺上每小格表示的质量数。的质量数。1.零刻度线零刻度线一、一、估计估计估计被测物体的质量，不能超过天平的量程。估计被测物体的质量，不能超过天平的量程。18 1.1.把天平放在把天平放在水平水平台上；台上；2.2.把游码放在把游码放在标尺左端标尺左端零刻线零刻线处处。19指针右偏，螺母左移。指针右偏，螺母左移。指针左偏，

12、螺母右移。指针左偏，螺母右移。3.3.调节天平的平衡螺母，直到指针指在分调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。度盘的中线处，此时横梁平衡。20生活中的生活中的“平衡螺母平衡螺母”指针偏左指针偏左指针偏左，平衡螺母都右移指针偏左，平衡螺母都右移指针偏右，平衡螺母都左移指针偏右，平衡螺母都左移21指针指针摆动摆动能判断平衡吗？能判断平衡吗？22 4.4.估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适估计被测物体质量，将其放在左盘；选择适当的砝码，放在右盘；用镊子适当当的砝码，放在右盘；用镊子适当，使天平横梁重新平衡。（切记：左物右码）使天平横梁重新平衡。（切记：左物右码）总之，调节

13、横梁平衡，在称量物体前用总之，调节横梁平衡，在称量物体前用调，在称量物体时，用调，在称量物体时，用调，两种方法不能乱用调，两种方法不能乱用。23如何读数？如何读数？10g5g左盘物体质量左盘物体质量右盘砝码质量右盘砝码质量游码指示的质量游码指示的质量值值用调好的天平测用调好的天平测质量，物体和砝码左右放质量，物体和砝码左右放反，怎么办反，怎么办？m m物体物体=m=m砝码砝码 m m游码游码游码该怎样读数？游码该怎样读数？24提示提示:游码的读数游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。是以游码左边所对的刻度值为准。251 1 砝码的示数砝码的示数2 2 游码的示数游码的示数3 3 将其相加得

14、最终质量将其相加得最终质量26 操作小结：操作小结：a.放平放平b.调零调零游码游码移到移到零刻度零刻度处处c.调平（调节调平（调节横梁螺母横梁螺母）d.称量：称量：左物右码左物右码；加减砝码和移动游码；加减砝码和移动游码e.读数：读数：被测物体的质量被测物体的质量=砝码的总质量砝码的总质量+游游码的指示值码的指示值f.记录记录g.整理：砝码放回盒内，游码归零等。整理：砝码放回盒内，游码归零等。数字数字+单位单位27注意事项！注意事项！1 1、先看称量范围，称量的时候先估计，不能、先看称量范围，称量的时候先估计，不能超过称量范围。超过称量范围。2 2、不能用手摸托盘和砝码，要用镊子。、不能用手

15、摸托盘和砝码，要用镊子。3 3、砝码由大到小轻拿轻放。、砝码由大到小轻拿轻放。4 4、读数时，右盘砝码游码（游码读左边）。、读数时，右盘砝码游码（游码读左边）。5 5、放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防、放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。止锈蚀。28情景3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化.整理：砝码放回盒内，游码归零等。3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。换算：1千克=1公斤=2斤用天平测出小烧杯的质量，填入表4-2中。物体所含物质越多，物体的质量_。用天平测量固体和液体的质量

16、指针偏右，平衡螺母向。填单位:(g，kg，t)被测物质量=砝码总质量游码指示值B增加砝码或游码右移调节天平的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。情景1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？质量是物体本身的一种属性：测量一枚回形针的质量。质量是物体本身的一种属性：6千克=克=毫克562毫克=克；则铜块的质量将 （变大、变小或不变）托盘天平使用口诀一放平二拨零，反转螺母调平衡；左物右码莫放反，二者位置要记清；增减砝码移游码，直到横梁再平衡；两码相加得质量，此时放手可不行；要将砝码放回盒，游码仍要归到零 291、下列物体中，最接近、下列物体中，最接近50克的物体是克的

17、物体是 。A、一瓶牛奶、一瓶牛奶 B、一只鸡蛋、一只鸡蛋 C、一枚硬币、一枚硬币 D、一块橡皮、一块橡皮2、有一宇航员把质量为、有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空中，千克的铜块带到太空中，则铜块的质量将则铜块的质量将 （变大、变小或不变）（变大、变小或不变）3、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。、小明用已调好的托盘天平称量一个鸡蛋的质量。当右盘放一个当右盘放一个50克和一个克和一个10克的砝码时，游码右移克的砝码时，游码右移至下图所示的位置则鸡蛋的质量是至下图所示的位置则鸡蛋的质量是 克。克。B不变不变62.0 0 1 2 3 4 5（克）（克）30 使用托盘天平时，把天平放在使用

18、托盘天平时，把天平放在 ，把，把游码放在游码放在 处，处，调节横梁右端的平衡螺母，调节横梁右端的平衡螺母，使使 指在指在 的中线处，这时的中线处，这时 。把被测物体放在把被测物体放在 盘，向盘，向 盘加减砝码并盘加减砝码并调节游码在调节游码在 上的位置，直到横梁恢复平衡，上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的这时盘中砝码的 加上加上 ，就是被测物体的质量。就是被测物体的质量。4、托盘天平的使用方法、托盘天平的使用方法水平面上水平面上零刻线零刻线指针指针分度盘分度盘横梁平衡横梁平衡左左右右标尺标尺总质量总质量 游码所对应的刻度值游码所对应的刻度值 315、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天

19、平调节平、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（左侧，那么他应该（）A减少砝码减少砝码 B增加砝码增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动将横梁右端的平衡螺母向左移动B6、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比克，那么

20、铁块的实际质量应比50克克_（填（填大大或或小小）小小327、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该（针左偏，那他应该（）；该同学将天平调节平）；该同学将天平调节平衡后，称量时发现指针左偏，那他应该（衡后，称量时发现指针左偏，那他应该（）A减少砝码或游码左移减少砝码或游码左移 B增加砝码或游码右移增加砝码或游码右移C将横梁右端的平衡螺母向右移动将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动将横梁右端的平衡螺母向左移动CB338、某同学用托盘天平测量物体的质量时，、某同学用托盘天平测量物体的质量时，1）若用破损的砝码测物体

21、的质量，则测出来）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（的质量跟真实值比偏（）；）；2）若用生锈的砝码测物体的质量，则测出来）若用生锈的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（的质量跟真实值比偏（）；）；(填填“偏小偏小”或或“偏大偏大”或或“不变不变”)偏大偏大偏小偏小34用天平测量固体和液体的质量用天平测量固体和液体的质量实验35 目标目标1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。器材器材 托盘天平，托盘天平，2个待测的物块，烧杯（一大、个待

22、测的物块，烧杯（一大、一小）和水，一小）和水，20枚回形针。枚回形针。36 过程过程 1.1.观察并了解托盘天平的主要结构。观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。说出这些结构的基本功能。ABCDEFG左盘左盘游码游码指针指针 分度盘分度盘平衡平衡螺母螺母横梁横梁底座底座37 2.2.观察托盘天平的称量，调节天平。观察托盘天平的称量，调节天平。该天平砝码盒内装有砝码该天平砝码盒内装有砝码 个，镊子个，镊子1把。最大砝码的质量是把。最大砝码的质量是 克，最小砝码的克，最小砝码的质量是质量是 克，砝码的总质量是克，砝码的总质量是 克。克。该天平的横梁标尺上最大刻度值为该天平的横梁标尺

23、上最大刻度值为 克，克，最小刻度值为最小刻度值为 克。该天平最大可测量的质克。该天平最大可测量的质量为量为 克，最小可测量的质量为克，最小可测量的质量为 克。克。38 调节天平。调节天平。把天平放在把天平放在水平面水平面上；上；把游码移在标尺左端的把游码移在标尺左端的“0”刻度线处；刻度线处；调节横梁两端的平衡螺母，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针直到指针 时时，横梁横梁平衡。平衡。指针偏左，平衡螺母向指针偏左，平衡螺母向；指针偏右，平衡螺母向指针偏右，平衡螺母向。右调右调左调左调39把待测的一个物块放在天平的左盘。3.测量固体的质量测量固体的质量用镊子往天平右盘加减砝码。（由大到小）移动游码

24、在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。40如果砝码和物体如果砝码和物体位置放反位置放反了，即左盘放了，即左盘放砝码，右盘放物体，又将如何读数呢？砝码，右盘放物体，又将如何读数呢？被测物质量被测物质量=砝码总质量砝码总质量游码指示值游码指示值 将天平右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量，并填入P132表4-1中。被测物体砝码总质量（克）游码指示值（克）物体质量（克）物块1物块2 把待测的另一物块放在天平的左盘，重复上述步骤。414.测量液体的质量。测量液体的质量。用天平测出小烧杯的质量，填入表4-2中。在烧杯中盛上适量（约50ml）的水。测出此时水和烧杯的总质量，填入表4-

25、2中。使用滴管再向烧杯内滴加12滴水，观察天平是否能保持平衡。烧杯质量烧杯质量（克）（克）烧杯和水的总质量烧杯和水的总质量（克）（克）烧杯内水的质量烧杯内水的质量（克）（克）差量法讨论：讨论：能不能先测烧杯和水的总质量，再测能不能先测烧杯和水的总质量，再测空杯的质量呢？为什么？空杯的质量呢？为什么？425.测量一枚回形针的质量。测量一枚回形针的质量。讨论：讨论：测量的方法与步骤？测量的方法与步骤？累积法调节天平后，测出调节天平后，测出20枚枚回形针的总质量为回形针的总质量为 克克，则一枚回形针的质量为则一枚回形针的质量为 克。克。思考：思考：你能用天平测一盒回形针中有多少枚回形你能用天平测一盒

26、回形针中有多少枚回形针吗？针吗？436.测量完毕，整理好仪器。用用镊子镊子将砝码逐个放回砝码盒内，游码移将砝码逐个放回砝码盒内，游码移回零刻度线。回零刻度线。441、你能用托盘大平称出你能用托盘大平称出10克的食盐克的食盐吗？吗？说明称量的说明称量的方法方法。调节天平平衡；调节天平平衡；在天平左右两盘各放一张相同的纸；在天平左右两盘各放一张相同的纸；在右盘放砝码在右盘放砝码10克，在左盘加减食盐克，在左盘加减食盐 至天平平衡，所得食盐质量是至天平平衡，所得食盐质量是10克。克。整理器材整理器材拓展提高45（1）把天平放在水平桌面上）把天平放在水平桌面上，并调节平衡；，并调节平衡；（2）把空烧杯

27、放在天平左盘上，测出烧杯的）把空烧杯放在天平左盘上，测出烧杯的质量；质量；（3）在右盘中再加）在右盘中再加50克砝码；克砝码；（4）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天）往左盘的烧杯中缓慢地倒入水，直至天平横梁再次平衡平横梁再次平衡（接近平衡时用接近平衡时用滴管滴管滴加滴加）；）；（5）取下盛有水的烧杯，砝码放回盒中。）取下盛有水的烧杯，砝码放回盒中。2、你能用托盘大平称出、你能用托盘大平称出50克的水克的水吗？吗？说明称量的方法。说明称量的方法。463、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能、给你一台天平、烧杯、滴管、水，你能测出测出一滴水一滴水的质量吗？试写出步骤。的质量吗？试写出步骤。1、调节好天平，先测出一个空烧杯的质、调节好天平，先测出一个空烧杯的质量为量为m1；2、再在烧杯中滴加、再在烧杯中滴加n滴水，测出水和烧杯滴水，测出水和烧杯的总质量为的总质量为m2；3、计算一滴水的质量为：、计算一滴水的质量为：(m2-m1)/n。47