《段太尉逸事状》上课解析教学课件.ppt

1、n 1.学学 习习 目目 标标一、识记：柳宗元有关常识，一、识记：柳宗元有关常识，“状状”的知识的知识二、理解本文的主旨，体会作者的写二、理解本文的主旨，体会作者的写作技法作技法三、掌握相关文言知识，落实三、掌握相关文言知识，落实“白、白、辞、适、以、卒、则辞、适、以、卒、则”等词语的多种等词语的多种义项。义项。2.柳宗元柳宗元n 唐著名文学家，字唐著名文学家，字子厚子厚，河东（山西）人，世称，河东（山西）人，世称柳河东柳河东。n 因参加政治革新失败贬为因参加政治革新失败贬为永州司马永州司马，又迁，又迁柳州刺史柳州刺史，世称柳柳州。，世称柳柳州。n与韩愈倡导古文运动，为与韩愈倡导古文运动，为唐

2、宋八大家唐宋八大家之一。他如韩之一。他如韩愈一样写了许多愈一样写了许多书、序书、序，同时又努力发展了，同时又努力发展了人物传人物传记、山水记、寓言文记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：作出不少散文史上的名篇：3.n传记文传记文有有童区寄传童区寄传、捕蛇者说捕蛇者说、段段太尉逸事状太尉逸事状n山水游记山水游记：永州八记永州八记（小石潭记小石潭记）n寓言散文寓言散文：三戒三戒 （临江之麋临江之麋黔黔 之驴之驴永某氏之鼠永某氏之鼠）著有）著有柳河东集柳河东集。4.段太尉（段太尉（719719783783）n名名秀实秀实，字，字成公成公。唐汧阳

3、（今。唐汧阳（今陕西陕西省千阳县）人省千阳县）人n官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。n德宗建中四年（德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。5.n状状是旧时详记死者是旧时详记死者世系、名世系、名字、爵里、行治、寿年字、爵里、行治、寿年的一的一种文体。种文体。n逸事状专录逸事状专录人物逸事人物逸事，是状

4、，是状的一种变体。的一种变体。6.“逸事状”的特点n只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。n所写之事应详细、确实，不可道听途说。所写之事应详细、确实，不可道听途说。n行状一般行状一般只褒不贬只褒不贬，与史传不同（史传求全面），与史传不同（史传求全面）n这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写评价。而写逸事状的目的逸事状的目的有三个：有三个：n1 1、使史官录用使史官录用，希望修史时为死者作传。，希望修史时为死者作传。n2 2、向朝廷报告，、向朝廷报告，为死者请求谥号。为死者请求谥号。n3 3、为死者写、为死

5、者写墓碑之文提供素材墓碑之文提供素材。n逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。的。7.泾州泾州(jng)汾阳汾阳(fn)邠州邠州(bn)偷嗜偷嗜(sh)不嗛不嗛(qi)釜釜(f)鬲鬲(l)瓮盎瓮盎(ng)老躄老躄(b)恣恣(z)卒卒 晡晡(b)食食戢戢(j)士士 击柝击柝(t)甚巽甚巽(xn)如赭如赭(zh)自哺自哺(b)朱泚朱泚(c）姁姁姁姁(x)斄斄(ti)间间注意字音：注意字音：8.古今对照互译古今对照互译1.重要实词重要实词2.常用虚词常用虚词3.特殊句式特殊句式9.本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一本文分四个部分，前三部分分叙段太尉

6、一件逸事，末段写作者姓名及对这些材料的件逸事，末段写作者姓名及对这些材料的考察情况。考察情况。分析文章思路：分析文章思路：文章写了几件事？分别是什么？文章写了几件事？分别是什么？第一：孤身入营劝谕郭军第一：孤身入营劝谕郭军(勇服郭晞勇服郭晞)（1 14 4段）段）第二：卖马市谷代农偿租第二：卖马市谷代农偿租(仁愧焦令谌仁愧焦令谌)（5 56 6段）段）第三：拒纳朱泚大绫第三：拒纳朱泚大绫(节显治事堂节显治事堂)（7 7段）段）第四：叙述作状因由第四：叙述作状因由（8 89 9段）段）小组合作，梳理文章结构。小组合作，梳理文章结构。10.n 太尉始太尉始为为泾州刺泾州刺史时，汾阳王史时，汾阳王以

7、以副元帅副元帅居蒲。王居蒲。王/子子/晞晞为为尚尚书，书，领领行营节度使，行营节度使，寓寓军军邠州，邠州，纵纵士卒士卒无赖无赖。邠人邠人偷嗜暴恶者偷嗜暴恶者，率，率以以货窜名货窜名军伍中，军伍中，则肆志则肆志，吏不得吏不得问问。日日群行群行丐取丐取于市，不于市，不嗛嗛，辄奋击，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至盈道上，袒臂徐去，至撞杀撞杀孕妇人。邠宁节度孕妇人。邠宁节度使白孝德使白孝德以以王故，王故，戚戚不不敢言。敢言。太尉刚太尉刚担任担任泾州刺史时，汾泾州刺史时，汾阳王郭子仪阳王郭子仪凭凭副元帅副元帅的身份的身份住在住在蒲州。郭子仪第三子郭晞蒲州。郭子仪第三

8、子郭晞担任担任尚尚书，书，代理代理行营节度使，行营节度使，临时驻军临时驻军邠州，邠州，放纵放纵其士卒其士卒横暴。那些惯横暴。那些惯偷、贪婪、凶残、邪恶偷、贪婪、凶残、邪恶的邠州人，的邠州人，大都大都用财物用财物行贿，行贿，把自己的名字把自己的名字混进混进军队里，军队里，就就可可任意妄为任意妄为。官。官吏不能吏不能过问过问。他们。他们每天每天成群结队成群结队在市场上在市场上勒索勒索，不能，不能满足满足，就就奋奋力击打，打断人家的手足，砸碎力击打，打断人家的手足，砸碎锅、鼎、坛子、瓦盆，把它丢满锅、鼎、坛子、瓦盆，把它丢满路上，袒露着臂膀慢慢地走了，路上，袒露着臂膀慢慢地走了，甚至甚至撞死撞死孕妇

9、。邠宁节度使白孝孕妇。邠宁节度使白孝德德因为因为汾阳王郭子仪的缘故，汾阳王郭子仪的缘故，忧忧虑虑不敢说。不敢说。11.小结：小结：n本段写邠州地区由于郭晞军队的胡本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。作非为，造成社会混乱的情况。郭晞纵兵郭晞纵兵12.n 太尉自州太尉自州以以状状白白府，愿府，愿计事计事。至。至则曰：则曰：“天子天子以以生生人人付公付公理理，公见人，公见人被被暴害，暴害，因因恬然；恬然；且且大乱，大乱，若何若何？”孝德曰：孝德曰：“愿愿奉奉教教。”太尉曰：太尉曰：“某某为为泾州，甚适，泾州，甚适，少事。今不忍人无少事。今不忍人无寇暴寇暴死，死，以以乱天子乱天子

10、边事，公边事，公诚以诚以都虞都虞候命某候命某者者，能，能为为公公已已乱，使公之人不乱，使公之人不得害。得害。”孝德曰：孝德曰：“幸甚！幸甚！如如太尉太尉请。请。”太尉从泾州太尉从泾州用用官文官文禀告禀告邠宁节邠宁节度使衙门，希望能度使衙门，希望能商议此事商议此事到了到了节度使衙门就对白孝德说：节度使衙门就对白孝德说：“皇上皇上把把老百姓老百姓交给您交给您治理治理，您看见老百，您看见老百姓姓遭受遭受残暴的残暴的伤害，依旧伤害，依旧安适，安适，将将要要大乱，大乱，怎么办怎么办？”白孝德说：白孝德说：“愿愿接受您的指教。接受您的指教。”太尉说：太尉说：“我我担任担任泾州刺史，很清闲，事不泾州刺史，很

11、清闲，事不多。现在不忍心老百姓没有多。现在不忍心老百姓没有敌人侵敌人侵扰扰而遭杀害，而遭杀害，以致以致扰乱天子边境安扰乱天子边境安危之事。您危之事。您果真拿果真拿都虞候任命我，都虞候任命我，我能我能替替您您结束结束骚乱，使您的百姓不骚乱，使您的百姓不受侵害。受侵害。”白孝德说：白孝德说：“很好！很好！（就）（就）依从依从太尉的请求（来办）。太尉的请求（来办）。”13.小结：小结：n段太尉毛遂自荐，接受任命平段太尉毛遂自荐，接受任命平定邠州的混乱情况。定邠州的混乱情况。太尉请缨太尉请缨14.n 既署既署一月，一月，晞军士十七人晞军士十七人入市入市取取酒，又酒，又以刃刺酒翁，以刃刺酒翁，坏酿器，酒

12、流坏酿器，酒流沟中。太尉沟中。太尉列列卒卒取取十七人，十七人，皆断头皆断头注注槊上槊上，植植市门外。晞市门外。晞一营一营大大噪，噪，尽尽甲。甲。（太尉）（太尉）已经已经暂任暂任都虞都虞候一个月后，郭晞手下的候一个月后，郭晞手下的十七个士兵进入街市十七个士兵进入街市抢夺抢夺酒，又用刀刺伤了酿酒的酒，又用刀刺伤了酿酒的技工，打坏了酿酒的器皿，技工，打坏了酿酒的器皿，酒流入沟中。太尉酒流入沟中。太尉布置布置士士兵兵捉拿捉拿了这十七人，全都了这十七人，全都砍下头来砍下头来挂在挂在长矛上长矛上，竖竖立立在城门外。郭晞在城门外。郭晞全营全营士士兵兵骚动骚动起来，全部起来，全部披上铠披上铠甲。甲。15.n

13、孝德震恐，召孝德震恐，召太尉曰：太尉曰：“将将奈奈何？何？”太尉曰：太尉曰：“无伤无伤也，请也，请辞辞于于军。军。”孝德使数十孝德使数十人人从从太尉，太尉太尉，太尉尽尽辞去。解佩刀，选辞去。解佩刀，选老躄者一人老躄者一人持马，持马，至晞门下。至晞门下。甲者甲者出，出，太尉笑太尉笑且且入，曰：入，曰：“杀一老卒，何杀一老卒，何甲甲也？吾戴吾头来也？吾戴吾头来矣！矣！”甲者愕。甲者愕。白孝德大为震惊恐慌，召见白孝德大为震惊恐慌，召见太尉说：太尉说：“将要将要怎么办怎么办？”太太尉回答说：尉回答说：“不要紧不要紧，请允许，请允许我到军营中去我到军营中去解说解说。”白孝德白孝德派了几十个人派了几十个人

14、跟随跟随太尉，太尉太尉，太尉把他们把他们全全推辞了。解下佩刀，推辞了。解下佩刀，挑了一个年老而跛脚的士兵挑了一个年老而跛脚的士兵牵牵马马，来到郭晞军门下，来到郭晞军门下，穿着铠穿着铠甲的士兵甲的士兵冲了出来，太尉冲了出来，太尉边边笑笑着着边边走进去，说：走进去，说：“杀一个老杀一个老兵，何必兵，何必全副武装全副武装？我顶着我？我顶着我的脑袋来了。的脑袋来了。”全副武装的士全副武装的士兵惊愕了。兵惊愕了。16.n 因谕因谕曰：曰：“尚书尚书固负固负若属若属耶？副元帅固负耶？副元帅固负若属耶？若属耶？奈何奈何欲欲以以乱乱败败郭氏？郭氏？为为白白尚书，出听我尚书，出听我言。言。”晞出见太晞出见太尉，

15、太尉曰：尉，太尉曰：“副元师勋副元师勋塞塞天天地，当地，当务始终。务始终。今尚书今尚书恣恣卒卒为暴，为暴，暴且乱。暴且乱。太尉太尉趁机开导趁机开导他们说：他们说：“郭尚书郭尚书难道难道对不起对不起你们了你们了吗？副元帅难道对不起你们吗？副元帅难道对不起你们了吗？了吗？为什么为什么要要因为因为暴乱来暴乱来败坏败坏郭家的名声呢？郭家的名声呢？替替（我）（我）禀告禀告郭尚书，请他出来听我郭尚书，请他出来听我说。说。”郭晞出来见太尉，太郭晞出来见太尉，太尉说：尉说：“副元帅功勋副元帅功勋充满充满天天地之间，应当地之间，应当努力做到有始努力做到有始有终有终。现在您。现在您放纵放纵士兵士兵做凶做凶暴不法之

16、事暴不法之事，凶暴将导致变，凶暴将导致变乱。乱。17.n 乱乱天子边，天子边，欲欲谁归罪谁归罪？罪且？罪且及及副元师。今邠人副元师。今邠人恶子弟以货窜名恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，军籍中，杀害人，如是如是不止，几日不止，几日不大乱？大乱由不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书出，人皆曰尚书尚书倚倚副元帅，副元帅，不不戢戢士，然则郭士，然则郭氏功名，其与氏功名，其与存存者几何？者几何？”扰乱扰乱天子的边境，要归天子的边境，要归罪于谁？罪将罪于谁？罪将连累到连累到副元帅。副元帅。现在那些邪恶之邠州人用财现在那些邪恶之邠州人用财物行贿，把自己的名字混进物行贿，把自己的名字混进军籍中，杀害人，军籍中，杀害

17、人，像这样像这样不不加以制止，几天不会引起大加以制止，几天不会引起大乱？大乱从您军中产生，人乱？大乱从您军中产生，人们都会说您们都会说您倚仗倚仗副元帅，不副元帅，不管束管束士兵，既然这样，那么士兵，既然这样，那么郭家的功名还能郭家的功名还能保存保存多少多少呢？呢？”18.n 言未毕，晞言未毕，晞再再拜拜曰：曰：“公公幸幸教晞以道，教晞以道，恩甚大，愿恩甚大，愿奉奉军以军以从。从。”顾顾叱左右曰：叱左右曰：“皆解甲，散还火伍皆解甲，散还火伍中，敢哗者死！中，敢哗者死！”太太尉曰：尉曰：“吾未晡食，吾未晡食，请假设草具请假设草具。”既食，既食，曰：曰：“吾疾作，愿留吾疾作，愿留宿门下。宿门下。”命

18、持马者命持马者去，旦日来。遂卧军去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，中。晞不解衣，戒戒候候卒击柝卫太尉。旦，卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，俱至孝德所，谢不能，谢不能，请改过。邠州请改过。邠州由是由是无无祸。祸。话没完，郭晞拜谢话没完，郭晞拜谢两次两次说：说：“幸幸亏亏您用大道理来教导我，恩惠很您用大道理来教导我，恩惠很大，我愿意大，我愿意带领带领全军听从您的命全军听从您的命令。令。”回头回头呵斥手下的士兵：呵斥手下的士兵：“都解下铠甲，解散回到队伍中都解下铠甲，解散回到队伍中去，胆敢再喧哗的处死！去，胆敢再喧哗的处死！”太尉太尉说：说：“我还没吃晚餐，请我还没吃晚餐，请暂且置暂且置办些粗劣的食物办

19、些粗劣的食物。”已经吃完，已经吃完，说：说：“我的老病又犯了，希望您我的老病又犯了，希望您留我在军门下住一晚。留我在军门下住一晚。”叫赶马叫赶马的回去，明天再来。于是就睡在的回去，明天再来。于是就睡在军营中。郭晞不脱衣，军营中。郭晞不脱衣，命令命令负责负责警卫的卫兵打更以保护太尉。第警卫的卫兵打更以保护太尉。第二天一早，同至白孝德住所，二天一早，同至白孝德住所，道道歉歉（说自己）（说自己）无能无能，请允许改正，请允许改正错误。错误。从这从这以后邠州没发生祸乱。以后邠州没发生祸乱。19.第一部分第一部分n第第14段：勇服郭晞段：勇服郭晞n 巧解兵乱巧解兵乱20.1开篇描写了怎样紧张场面？对刻画段

20、太尉的开篇描写了怎样紧张场面？对刻画段太尉的形象有何作用？为什么要写这样的场面？形象有何作用？为什么要写这样的场面？作者先详细地叙述了郭营士卒的肆志之作者先详细地叙述了郭营士卒的肆志之状。状。对比烘托对比烘托，侧面烘托段太尉为了正义，侧面烘托段太尉为了正义，不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗争争的高大形象。的高大形象。思考第一部分（思考第一部分（1-41-4）：）：21.对比中表现人物性格对比中表现人物性格白孝德：白孝德：懦弱无能、忧戚无法懦弱无能、忧戚无法1、戚不敢言、戚不敢言 2、幸甚，如太尉请、幸甚，如太尉请3、孝德震恐、孝德震恐 4、将奈何、将奈何

21、段太尉：段太尉：第三自然段：第三自然段：神态描写、动作描神态描写、动作描写、语言描写、心写、语言描写、心理描写理描写不畏强暴，主动请缨，不畏强暴，主动请缨，见义勇为，善于斗争见义勇为，善于斗争22.二、二、“列卒列卒”、“取士取士”、“断头注槊断头注槊上上”“”“植市门外植市门外”、“尽辞去尽辞去”“”“解佩刀解佩刀”、“笑且入笑且入”等属于什么描写？等属于什么描写？“无伤也，请无伤也，请辞于军。辞于军。”“”“尚书固负若属耶尚书固负若属耶”等属于什么等属于什么描写？描写？细节描写、语言描写细节描写、语言描写。作者用。作者用“注注”和和“植植”两个动词，非常有力地突出了段秀实的两个动词，非常有

22、力地突出了段秀实的“勇勇”面对郭晞士卒的嚣张气焰，段秀实面对郭晞士卒的嚣张气焰，段秀实临危不惧临危不惧，不带卫士，不带佩刀，他知道要制服郭晞士卒，不带卫士，不带佩刀，他知道要制服郭晞士卒，不能凭借武力，只能晓之以大义。这就充分体不能凭借武力，只能晓之以大义。这就充分体现了段秀实现了段秀实外柔内刚外柔内刚，平易而又刚强的个性。，平易而又刚强的个性。23.四、这几段分别写了什么事件，反映四、这几段分别写了什么事件，反映了段太尉什么品德？了段太尉什么品德？刚正沉勇刚正沉勇不畏强暴不畏强暴疾恶如仇疾恶如仇勇服郭晞勇服郭晞郭晞纵兵郭晞纵兵太尉请缨太尉请缨诛杀士卒诛杀士卒理服郭晞理服郭晞24.n 先是，太

23、尉在先是，太尉在泾州，泾州，为为营田官。营田官。泾大将焦令谌泾大将焦令谌取取人人田，自占数十顷，田，自占数十顷，给与农，曰：给与农，曰：“且且熟，归我半。熟，归我半。”是是岁大旱，野无草，岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：农以告谌。谌曰：“我知我知入数入数而已，而已，不知旱也。不知旱也。”督责督责益急，农益急，农且且饥死，饥死，无以无以偿，即告太尉偿，即告太尉。在此以前，太尉在泾州，在此以前，太尉在泾州，担任担任营田官。泾州大将焦令谌营田官。泾州大将焦令谌夺取夺取民田，占为已有，多达几民田，占为已有，多达几十顷，租给农夫耕种，说：十顷，租给农夫耕种，说：“谷子谷子将来将来成熟时，一半归成熟时，一

24、半归我。我。”这一年大旱，田野草都这一年大旱，田野草都不长。农民将旱情告诉焦令谌。不长。农民将旱情告诉焦令谌。焦令谌却说：焦令谌却说：“我只知道我只知道应交应交纳谷子的数目纳谷子的数目罢了，不知道旱罢了，不知道旱灾。灾。”督促索取督促索取得更厉害。农得更厉害。农民都民都将要将要饿死了，饿死了，没有办法没有办法偿偿还，就告到太尉那里。还，就告到太尉那里。25.n 太尉太尉判判状，辞状，辞甚巽，使人甚巽，使人求谕求谕谌。谌。谌盛怒，召农者曰：谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？我畏段某耶？何何敢敢言言我！我！”取取判判铺背上铺背上，以以大杖击二十，垂死大杖击二十，垂死，舆舆来庭中。太尉大泣来庭中。太尉

25、大泣曰：曰：“乃乃我我困困汝。汝。”即自取水洗去血，裂即自取水洗去血，裂裳裳衣衣疮，手疮，手注注善药，善药，旦夕旦夕自自哺哺农者，然后农者，然后食。取骑马卖，食。取骑马卖，市市谷谷代偿，使勿知。代偿，使勿知。太尉太尉判定判定了诉状，语言很是谦了诉状，语言很是谦和，派人和，派人请求劝告请求劝告焦令谌，（替农焦令谌，（替农夫求情）焦令谌大怒，将农夫叫夫求情）焦令谌大怒，将农夫叫了去说：了去说：“我难道怕段某吗？我难道怕段某吗？怎么怎么敢敢控告控告我！我！”拿拿判决书判决书铺在（农夫）铺在（农夫）背上，背上，用用大杖打了他二十杖，农夫大杖打了他二十杖，农夫快死了，（将他）抬到太尉衙门的快死了，（将他

26、）抬到太尉衙门的庭院，太尉大哭，说：庭院，太尉大哭，说：“是是我我使使你你陷入困境陷入困境。”就就亲自取水洗去农夫亲自取水洗去农夫身上的污血，撕破自己的衣裳，身上的污血，撕破自己的衣裳，包包扎扎农夫的伤口，亲手农夫的伤口，亲手敷上敷上好药，好药，早早晚晚亲自亲自喂喂农夫食物，然后自己才吃。农夫食物，然后自己才吃。将自己的坐骑卖掉，将自己的坐骑卖掉，买买谷子代农夫谷子代农夫偿还地租，不让（那农夫）知道。偿还地租，不让（那农夫）知道。26.n 淮西淮西寓军寓军帅帅尹少荣，刚直士尹少荣，刚直士也。入见谌，大也。入见谌，大骂曰：骂曰：“汝汝诚诚人人耶？泾州野如赭，耶？泾州野如赭，人且饥死；人且饥死；而

27、而必必得谷，又用大杖得谷，又用大杖击无罪者。击无罪者。段公，段公，仁信大人也，仁信大人也，而而汝不知敬。今段汝不知敬。今段公唯一马，贱卖公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又市谷入汝，汝又取取不耻。不耻。临时驻扎临时驻扎在泾州的淮西军在泾州的淮西军统帅尹少荣，是个刚强正直的统帅尹少荣，是个刚强正直的人。来到焦令谌的住处，见到人。来到焦令谌的住处，见到焦令谌大骂说：焦令谌大骂说：“你你果真果真算得算得上是人吗？泾州田野如同赤土，上是人吗？泾州田野如同赤土，人都快饿死了。（你人都快饿死了。（你)却却一定要一定要得到租谷，又用大杖打无罪的得到租谷，又用大杖打无罪的人。人。段公是仁慈而有信义道德段公是仁慈而有信

28、义道德的人的人，而你却不知道敬重。现，而你却不知道敬重。现在段公仅有的一匹马，低价卖在段公仅有的一匹马，低价卖了买谷子送进你家，你又不知了买谷子送进你家，你又不知羞耻地羞耻地收下收下了。了。27.n 凡为人凡为人傲傲天天灾、灾、犯犯大人、大人、击击无罪者，又无罪者，又取取仁仁者谷，使主人出者谷，使主人出无马，汝将无马，汝将何以何以视天地，尚不愧视天地，尚不愧奴隶耶？奴隶耶？”谌谌虽虽暴抗，然闻言则暴抗，然闻言则大愧流汗，不能大愧流汗，不能食，曰：食，曰：“吾终吾终不可以见段公！不可以见段公！”一夕，自恨死。一夕，自恨死。总之你的为人，是总之你的为人，是轻轻视视天灾、天灾、冒犯冒犯长者、长者、打

29、击打击无罪的人，还无罪的人，还收下收下仁义之仁义之人的谷子，让段先生进出人的谷子，让段先生进出无马骑，你将无马骑，你将凭凭什么什么面对面对天地？还不愧对奴隶吗？天地？还不愧对奴隶吗？”焦令谌焦令谌虽然虽然凶暴傲慢，但凶暴傲慢，但是听了尹少荣的话却也深是听了尹少荣的话却也深感惭愧，汗流浃背，吃不感惭愧，汗流浃背，吃不下东西，说：下东西，说：“我终究不我终究不能再见段公了！能再见段公了！”一天傍一天傍晚，晚，羞愧羞愧而死。而死。28.第二部分第二部分n第第56段：慈感尹少荣段：慈感尹少荣n 仁愧焦令谌仁愧焦令谌29.思考：思考：1课文第二部分写了段太尉的哪件逸事？表现了课文第二部分写了段太尉的哪件

30、逸事？表现了他怎样的性格？他怎样的性格？文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情,反衬太尉仁义爱民。反衬太尉仁义爱民。裂裳衣疮、手注善药、裂裳衣疮、手注善药、自哺、卖马市租、自哺、卖马市租、代人偿租代人偿租 段太尉段太尉仁慈宽厚仁慈宽厚对比对比反衬反衬代民偿租代民偿租傲天灾、犯大人、傲天灾、犯大人、击无罪者，取仁者谷击无罪者，取仁者谷 焦令谌焦令谌爱民如子爱民如子30.思考思考2 2、文中作者采用了什么描写方法来描写、文中作者采用了什么描写方法来描写段太尉段太尉仁慈宽厚爱民如子仁慈宽厚爱民如子这一性格特

31、征？这一性格特征？通过通过“自取水洗去血，裂伤衣疮，手注善药，旦夕自自取水洗去血，裂伤衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知”等等细节细节，叙写他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。叙写他同情、救助、安抚一个无力交租而惨遭毒打的农民。这种同情人民反对豪强的正义精神，在当时社会是难能可这种同情人民反对豪强的正义精神，在当时社会是难能可贵贵的。的。3 3、文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主、文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处？人公段秀实的形象有何好处？作者写怀西寓军帅尹少荣怒斥焦令谌的不敬、不

32、耻、作者写怀西寓军帅尹少荣怒斥焦令谌的不敬、不耻、不愧，从侧面烘托了段秀实仁慈宽厚的爱民之心。不愧，从侧面烘托了段秀实仁慈宽厚的爱民之心。31.n 及太尉自泾及太尉自泾州以司农征，戒州以司农征，戒其族：其族：“过岐，过岐，朱泚朱泚幸幸致致货币，货币，慎勿慎勿纳纳。”及过，及过，泚泚固致固致大绫三百大绫三百匹。太尉婿韦晤匹。太尉婿韦晤坚拒，坚拒，不得命。不得命。至都，太尉怒曰：至都，太尉怒曰：“果果不不用用吾言！吾言！”晤晤谢谢曰：曰：“处贱处贱无以无以拒也。拒也。”到太尉从泾州刺史被征到太尉从泾州刺史被征召为司农卿之时，召为司农卿之时，告诫告诫他的他的家属说：家属说：“经过岐州时，朱经过岐州时

33、，朱泚泚倘若倘若赠送赠送财物，切不要财物，切不要接接受受。”待到过歧州之时，朱待到过歧州之时，朱砒砒坚决坚决要要赠送赠送三百匹大绫。三百匹大绫。太尉女婿韦晤坚决拒绝，太尉女婿韦晤坚决拒绝，推推辞不掉辞不掉。到了京都，太尉大。到了京都，太尉大发脾气说：发脾气说：“你们你们果真果真没有没有听取听取我的话？我的话？”韦晤韦晤谢罪谢罪说：说：“居于卑下的地位居于卑下的地位，没有办没有办法法拒绝。拒绝。”32.n 太尉曰：太尉曰：“然然终终不不以以在在吾第。吾第。”以如以如司农治事堂，司农治事堂，栖栖之梁木上。之梁木上。泚反，太尉终，泚反，太尉终，吏吏以以告泚，泚告泚，泚取取视，其视，其故故封封识识具具

34、存。存。太尉说：太尉说：“但是但是终究终究不不能能把把（这些东西）放在我的（这些东西）放在我的住宅里。住宅里。”就就把把这三百匹大这三百匹大绫绫送到送到司农卿官府治事大堂，司农卿官府治事大堂，置放置放在梁木上面。朱泚谋反在梁木上面。朱泚谋反以后，太尉被杀，官吏以后，太尉被杀，官吏把把这这件事告诉了朱泚，朱泚（叫件事告诉了朱泚，朱泚（叫人将大绫）人将大绫）取来取来一看，它一看，它原原来来封条上的标志封条上的标志全都全都保存着。保存着。33.第三部分：第三部分：n第第7段段：廉戒本族人：廉戒本族人n 节显治事堂节显治事堂34.思考：思考：1、课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了、课文第三部分写

35、了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？他怎样的性格？n拒收贿赂（表现在哪些地方）拒收贿赂（表现在哪些地方）戒其族戒其族怒其婿怒其婿拒收礼拒收礼清廉正直清廉正直2、文中写朱泚的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？文中写朱泚的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？朱泚的行贿、叛逆与段实秀的廉洁、忠烈，形成朱泚的行贿、叛逆与段实秀的廉洁、忠烈，形成鲜明对比。鲜明对比。35.n太尉逸事如右。太尉逸事如右。元元和九年月日，永州和九年月日，永州司马员外置同正员司马员外置同正员柳宗元谨上史馆。柳宗元谨上史馆。今之称太尉大节者，今之称太尉大节者，出入出入以为以为武人一时武人一时奋不虑死，以取名奋不虑死，以取名天下，不知太

36、尉之天下，不知太尉之所立所立如是。宗元尝如是。宗元尝出入岐周邠斄间，出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，历亭障堡戍，窃窃好好问老校退卒，能言问老校退卒，能言其事。其事。以上就是太尉的逸事。元和九以上就是太尉的逸事。元和九年的一天，永州司马员外置同年的一天，永州司马员外置同正员柳宗元恭恭敬敬地将此文正员柳宗元恭恭敬敬地将此文呈上史馆。现今称赞太尉大节呈上史馆。现今称赞太尉大节的方面，为官为将，的方面，为官为将，认为认为是武是武夫，一时奋不顾身，没考虑到夫，一时奋不顾身，没考虑到死，以此来扬名天下，不了解死，以此来扬名天下，不了解太尉的太尉的所作所为所作所为像这样。我曾

37、像这样。我曾往来于歧、周、邠、斄之间，往来于歧、周、邠、斄之间，经过真定，北上马岭，经历亭经过真定，北上马岭，经历亭岗堡垒哨所等，岗堡垒哨所等，私下私下喜欢询问喜欢询问年老的军校和退役的士卒，年老的军校和退役的士卒，（他们）能说一些当时的事情。（他们）能说一些当时的事情。36.n 太尉为人太尉为人姁姁姁姁，常低首拱手行步，常低首拱手行步，言气言气卑弱卑弱，未尝以，未尝以色待色待物物；人视之，；人视之，儒者也。遇儒者也。遇不可，不可，必必达达其志，决非偶其志，决非偶然者。然者。会会州刺史崔州刺史崔公来，言信行直，公来，言信行直，备备得太尉遗事，复得太尉遗事，复校无疑，校无疑，或或恐尚逸恐尚逸坠，

38、未集太史氏，坠，未集太史氏，敢以状私于执事，敢以状私于执事，谨状。谨状。太尉为人太尉为人和善和善，经常低头拱，经常低头拱手走路，说话的口气手走路，说话的口气谦恭温和谦恭温和，未曾以不好的脸色待未曾以不好的脸色待人人。人们。人们看待他，（倒像是）读书人。看待他，（倒像是）读书人。遇到遇到不同意的事不同意的事，一定要，一定要表达表达自己的意志，（一时奋不顾身）自己的意志，（一时奋不顾身）决不是偶然这样。决不是偶然这样。恰巧恰巧永州刺永州刺史崔公来，说话信实，行事正史崔公来，说话信实，行事正直，直，详备地详备地获得了太尉的遗事，获得了太尉的遗事，反复核对无可怀疑了。反复核对无可怀疑了。有的有的（事实

39、）（事实）恐怕还有散失遗漏，恐怕还有散失遗漏，没有集中到史官手里，斗胆地没有集中到史官手里，斗胆地将这篇行状私下送交给您。郑将这篇行状私下送交给您。郑重地写下这篇逸事状。重地写下这篇逸事状。37.小结：小结：n第第8、9两段交代写作本文的时两段交代写作本文的时间、原因及材料的来源，以说间、原因及材料的来源，以说明逸事状内容之不谬。明逸事状内容之不谬。38.段太尉逸事状段太尉逸事状勇服郭晞勇服郭晞仁愧焦令谌仁愧焦令谌节显治事堂节显治事堂补记逸事翔实、可补记逸事翔实、可信，交代写作目的信，交代写作目的郭晞纵兵郭晞纵兵太尉请缨太尉请缨诛杀士卒诛杀士卒理服郭晞理服郭晞臣之良者臣之良者 官之正者官之正者

40、令谌夺田令谌夺田令谌督农令谌督农上状挨打上状挨打与民还谷与民还谷告诫家人告诫家人放置财物放置财物不畏强暴不畏强暴仁义爱民仁义爱民清正廉洁清正廉洁14567总结：总结：39.n思思 考考 领领 悟悟本文在写作技巧上值得借鉴的地方：本文在写作技巧上值得借鉴的地方：1.1.叙事方式简洁灵活多变叙事方式简洁灵活多变2.2.通过矛盾冲突描写人物通过矛盾冲突描写人物3.3.运用反衬表达爱憎情感运用反衬表达爱憎情感4.4.多种描写手法来刻画人物多种描写手法来刻画人物40.这是一篇叙事严谨、写人生动的传记这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。文。作者选取段太尉一生中作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁勇服郭晞、仁愧

41、焦令谌、节显治事堂愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地三件逸事，多侧面地表现了人物表现了人物不畏强暴、刚正沉勇、见义勇为、不畏强暴、刚正沉勇、见义勇为、外柔内刚外柔内刚的个性特征，刻画了一位封建时代的个性特征，刻画了一位封建时代正直官吏的形象。正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。颂之情。41.通假字n不不嗛嗛，辄奋击，辄奋击n椎椎釜鬲瓮盎盈道上釜鬲瓮盎盈道上n辞甚辞甚巽巽n出入岐周汾出入岐周汾斄斄 通慊通慊通槌通槌通逊通逊通邰通邰42.古今异义n无寇暴死无寇暴死n已

42、乱已乱n无伤也无伤也古：无故死亡古：无故死亡 今：突然死去今：突然死去古：制止骚乱古：制止骚乱 今：已经骚乱今：已经骚乱古：不要紧，无妨古：不要紧，无妨 今：没有伤口今：没有伤口43.一词多义n汾阳王汾阳王以以副元帅居蒲副元帅居蒲n率率以以货窜名军伍中货窜名军伍中n又又以以刃刺酒翁刃刺酒翁n天子天子以以生人付公生人付公/理理n今不忍人无寇暴死，今不忍人无寇暴死，以以乱天子边事乱天子边事n奈何欲奈何欲以以乱败郭氏乱败郭氏凭，凭借凭，凭借身份身份用，靠用，靠用，拿用，拿把把以致以致因，因为因，因为44.为为 字用法字用法n鸿门宴第二教材二鸿门宴第二教材二.8对下面加点的对下面加点的“为为”字用法分

43、字用法分类正确的一项是（类正确的一项是（）n使子婴使子婴为为相相 n为为击破沛公军击破沛公军n皆皆为为龙虎龙虎 n谁谁为为大王为此计者大王为此计者 n约约为为婚姻婚姻 n若入前若入前为为寿寿n若属皆且若属皆且为为所虏所虏 n军中无以军中无以为为乐乐n如今人方如今人方为为刀俎刀俎做，担任做，担任替，给（介词）替，给（介词）是（动词）是（动词）替，给（介词）替，给（介词）成，作成，作给给被被（介词）（介词）是（动词）是（动词）作为，当作作为，当作45.词类活用n舆舆来庭中来庭中n市市谷谷n处处贱贱n手手注善药注善药n困困汝汝n杀一老卒，何杀一老卒，何甲甲也也名作动，抬来名作动，抬来名作动，买名作动，买形作名，卑微的地位形作名，卑微的地位名作状，亲手名作状，亲手使动，使使动，使困困名作动，指穿盔甲名作动，指穿盔甲46.省略句n至则曰至则曰n且大乱，若何且大乱，若何n植市门外植市门外n愿奉军以从愿奉军以从47.省略句省略句n太尉太尉至则曰至则曰n且大乱，且大乱，你你若何若何n植植之之市门外市门外n愿奉军以从愿奉军以从之之48.