人音版（简谱）六下音乐-第3课演唱-DO RE MI-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c0a8c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：624503

上传时间：2020-07-09

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、do re mi教学设计六年级下教学目标：1、能用明亮、自信的声音演唱歌曲do re mi 2、与同学分角色表演，感受二声部合作 3、让学生在演唱与表演中感受主人公和孩子们活泼、阳光的性格，体会他们尽情歌唱额快乐心情。教学重点：能用明亮、自信的声音演唱歌曲教学难点：尝试简单的二声部合唱教学过程：一、发声练习： 5 5|5 -|4 4|4 -|3 3|3 -|2 2|2 -|1 1|1 -| Ti ya ti 二、导入：提问导入：学习音乐要先学会什么？（音符）那你们都认识哪些音符呢？请同学说一说，把音符以自然音阶的形式写到黑板上，并一起唱一唱音阶。老师吧每个音都编成了一句
2、话，你们先听听吗？我需要大家的帮忙，你们忙我唱这个音符，我来唱这个音后面编的那句话（师生合作完成）。由演唱的这段旋律导出本节课学唱的歌曲DoReMi 三、影片简介 DoReMi是根据美国当代作曲家罗杰斯的同名音乐剧改编拍摄的，剧情取材与 1938 年发生在奥地利的一个真实故事.这首歌就是玛利亚教孩子初学音乐时，把自然音阶中的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙的编在一起，使歌曲十分生动有趣。四、听范唱，说说这首歌给你什么感受？（轻松、愉快、活泼的）五、翻译中文歌词随 PPT 读一读中文歌词六、学唱歌曲 1、随音乐范唱轻声唱，注意听旋律的走向及节奏的变化。 2、随老师钢琴学唱，引导学生歌唱的声音位置，口腔打开，在学唱过程中把音和节奏唱准，解决重点。七、观看歌曲在影片中的视频学生编欣赏，边注意教师为这段音乐化分段落，当听到学唱的这段音乐请举手示意。 A + B + C + B1 + D + B2 引导学生注意影片 B、B1、B2 段中，玛利亚领孩子用不同演唱形式演唱，引入用不同形式演唱歌曲八、用不同演唱形式来演唱 1、分句表演，分成 8 个小组，分组唱一个音，2 房子最后一句齐唱。 2、二声部合唱，高声部唱主旋律，低声部唱开头这个音的长音作衬托。八、欣赏影片插曲孤独的牧羊人九、小结

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