人音版（简谱）六下音乐-第3课 演唱-DO RE MI-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：00e0f).doc

1、六上DO RE MI教案 【教学目标】 1能用明亮、自信的声音演唱歌曲。 2运用渐进叠层式的方法，让学生能初步学会简单的合唱，体验合作的快乐。 3在演一演中，初步体验表演音乐剧的快乐。 【教学重点】能用明亮、自信的声音演唱歌曲 【教学难点】初步学会简单的合唱，体验合作的快乐。 【教学过程】 一、故事导入 1.师生问好 师：欢迎同学们走进丰富多彩的音乐课堂！ 2.导入：你们看过音乐故事片音乐之声吗？ 我也很喜欢这部音乐剧，主人公玛丽亚，是七个孩子的家庭教师，她用音乐 让这个家充满了欢笑。这部影片也因有趣的情节，悦耳的歌曲、温馨的画面获得 了第 38 届奥斯卡最佳影片奖。 今天，我们就一起来演一演

2、音乐剧吧。 （出示图片）我们仿佛也来到了阿尔卑斯山，啊！好美啊？让我们先来做个深 呼吸。好清新的空气。深深地吸口气，美美地跟我唱，好美啊！ 今天的音乐课让我们从唱 123 开始，师：123，生：123 师：1234567，生：1234567 （提示：为了避免第五个音符和第七个音符缩写字母重复雷同，我们将 si 唱成 ti，这样就不会产生混淆了。） 师：1234567117654321，生：1234567117654321 二、第一幕：doremi 小游戏 1.我们来做一个 doremi 的游戏吧！17，分成七小组，我这里有根魔棒，点到 那里你们就唱那个音，手做这个音的柯尔文手势。准备好了！ 1

3、 3 |3 - |3 5 | 5 - | 2 4 | 4 - | 6 7 | 7 - | 师：同学们的反应真快！ 2. 继续游戏： 设问：这两条旋律你发现了什么？ 师：这条音乐给你怎样的感觉？犹如 7 个小音符在游戏，跳跃的、活泼的 我们也用轻快、跳跃的声音来唱唱吧！ 3两声部合作 （1）同学们听出来了吗？老师还加了一个声部，（指名） 这段旋律给你怎样的感觉？ （2）师：老师想邀请右边的同学唱唱高声部连绵起伏的山。 （3）生生合作。 4.A 段完整演唱。 三、第二幕：表演 doremi 1.今天，老师还带来了一首音乐之声插曲doremi，让我们走进影屏，听 一听他们的演唱会带给你怎样的感受？歌

4、曲的情绪怎样？（指名） 2.交流：玛利亚老师和孩子们的演唱带给你怎样的感受？（师预设：真是创意课 堂，游戏式教学，使音乐学习变得轻松、愉快。瞧！每个音符用生活中最常见的 用语来帮助记忆，真是妙趣横生！ 歌曲的情绪怎样？（指名）小结：是的，这首歌的节奏非常欢快跳跃、旋律优美 抒情，让人难以忘怀。 3.学唱歌曲 （1）师弹唱歌曲,听听每个乐句的音头是什么音？ （2）学唱低声部 A 第二声部 问：同学们，你发现前七个乐句的音头是什么音？（是的，整首歌采用自然音 阶的七个音上行的形式，给人奋发向上的情感。） 让我们来做个律动游戏：请随着音乐每组律动一句，可以站起来有创意地做柯 尔文手势动作，能干的同学

5、可以唱长音加入） B 学唱第三声部 耳朵灵的同学有吗？你听出来老师还加了什么旋律？ 刚才老师唱的是这条旋律，我们一起来唱唱吧（出示） C 两声部组合 两组分别唱两声部 D 合伴奏唱 （3）学唱歌谱（弹琴） （4）解决难点 感觉哪几句有点难唱（指名） 预设：第二乐句，降 7， 预设：分析后三句预设：我们来看看后面三句(师边唱，边摆磁铁) 你发现这三句旋律行进的路线一样吗？ 师：请拿出你的手，边唱边来画画旋律线吧！ 你觉得力度可以怎么变化？（每句从低音渐强）一一我们也试着唱一唱。 （4）完整视唱 第一遍齐唱，第二遍我们分三声部演唱：主旋律+低声部 1+低声部 2 4.填唱中文歌词（弹琴） （1）同

6、学们，我们填上歌词来唱唱 （2）预设：及时纠正唱错之处： 各乐句结尾处的长音，用指挥拍子的方法 引导学生唱足时值。 两段歌词结尾处的旋律。 （3）让我们有感情地演唱歌曲（合伴奏） 第一遍齐唱，第二遍我们分三声部演唱：主旋律+低声部 1+低声部 2 8.学生尝试用英文演唱 （1）孩子们，你们想不想尝试着用英文演唱。好的，我们跟着视频轻轻地来学 唱。 （2）合上伴奏来唱一唱。（合伴奏） 5.完整演唱 让我们完整来表演歌曲，第一段中文，第二段英文。 第一遍齐唱，第二遍我们分三声部演唱：主旋律+低声部 1+低声部 2 四、创意组合演唱 1.讨论编排：刚才我们演绎了doremi的两个主题，我们可以将两个

7、主题任意 组合，变成新的歌曲。你想怎样尝试？（指名）试一试组合：B+D、DB 再次组合：试一试组合 B 第一段齐唱+D 段+B 第二段合唱英文版 同学们表演得太棒了！ 两个小小的主题， 经过大家的一翻组合变得那么丰富动听！ 2.欣赏影片do re mi片断 音乐的主题就象灵魂，让我们继续欣赏影片又是怎样将 A、B 两个主题变得更为 丰富、完整呢？听到熟悉的旋律可以一起来表演唱。 讨论：电影中的影视歌曲doremi全曲以 B 段为核心，结构曲式：回旋变奏体 3. 介绍音乐之声中的另外几首曲子 师：你还知道音乐之声中的哪些插曲？（如孤独的牧羊人、雪绒花、 晚安，再见等插曲至今仍被全世界传唱）（可以机动欣赏）电影中的影视歌 曲还有很多，同学们课后可以上网去聆听，还可以去欣赏电影。 五、课堂小结 今天，我们走进音乐之声，共同演绎了一场音乐剧DOREMI，真是创造在 我们心中，音乐在我们心中啊！谢谢大家的智慧展示。在以后的日子里，愿你们 能用七个音符来谱写自己的七彩童年！