人音版（简谱）六下音乐-第3课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：f0fd2).docx

1、Do Re MiDo Re Mi教案教案 一、教学目标一、教学目标 （一）知识与技能 1、能用明亮、自信的声音背唱歌曲Do Re Mi ，并与同学分角色表 演。 2、初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名 构成。 3、引导学生从音阶的排列中，感知歌曲采用模进上行的创作特点。 4尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编的乐趣，提高音 乐的创编能力。 （二）过程与方法 由音乐中的七个音引出本课歌曲Do Re Mi ，通过歌曲学习了 解音乐剧音乐之声 。 （三）情感态度价值观 欣赏音乐剧 音乐之声 片断， 感受其角色形象和表现的内涵， 了解音乐剧以鲜明的音乐、独特的舞蹈、奇美的服

2、装、生动的场景来 塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。 教学重点 学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐 形象和情绪。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：正确的咬字吐字，流畅地、自信地歌唱Do Re Mi 。 难点：1、准确歌唱歌曲中的变音及空拍。 2、分小组分角色表演唱歌曲。 三三、教学方法教学方法 讲述法 欣赏法 示范法 创编法 四、课时安排四、课时安排 一课时 五、教学准备五、教学准备 学生：课前查找音乐之声的相关资料。 教师：多媒体课件 电钢 六六、教学过程教学过程 （一）导入 1、师：一篇课文是由一个个的汉字组成的，英文单词是由字母组成 的，那么音乐是由什么组成

3、的呢？ 生：高低长短不同的音符组成的。 2、引导学生认识音名和唱名 （设计思路：直接引出七个音和它的唱名，让学生对这七个音的唱名 有一个比较直观印象。 ） 3、唱音阶（发声练习） （注意唱歌姿势：姿势要端正，高音不要喊，肩膀不耸胸微挺，呼 吸自然） 学生跟琴唱准音阶。 （音阶反复唱两遍） 学 生 在 游 戏 活 动 中 跟 琴 唱 有 难 度 跨 度 的 音 。 （13 24 35 46 57 1） （设计思路：在这一环节主要是让学生通过不同的游戏，进一步增 强了学生的参与意识，使复杂乏味枯燥的音乐知识变得趣味化，生动 化，通过师生的共同参与更加拉近了教师与学生的距离。 ） （二）新授课 1、

4、 师： 今天我们就要学习一首专门歌唱这七个音符的歌曲 Do Re Mi 。 Do Re Mi选自于美国的一部音乐剧音乐之声 ，大家对音乐 之声有多少了解呢，一起来说一说。 3、师生探索了解作者及作品背景 理查德理查德罗杰斯罗杰斯 美国作曲家 他出生在一个医生家庭，父母都很喜欢音乐，使 他从小就收到音乐的熏陶。 罗杰斯 4 岁开始学钢琴， 14 岁开始作曲。 他的代表作有电影音乐夜晚的爱情 、 我的朋友-乔 ，音乐剧 音乐之声等著名作品 。 内容简介：内容简介： 影片音乐之声是根据美国当代作曲家理查德罗杰斯创 作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于 1938 年发生在奥地利的一个 真实故事。 年轻的

5、见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家 庭教师，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情， 使他们得到慈母般的温暖和良好的教育，上校也被她所感染。这时， 德国纳粹吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，并且在一次民歌大赛 中带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌大家想看吗？（生： 想！ ） 4、欣赏音乐之声片段视频 师：好，下面，我们一起来欣赏一下其中的一个片段吧！在欣赏的 过程中，请同学们思考两个问题：歌曲的情绪是怎样的，玛利亚教孩 子们唱这首歌是为了让孩子们认识什么？（播放视频） 生：歌曲让我们认识了七个唱名，歌曲的情绪是欢快活泼的。 5、学唱歌曲 聆听歌曲 师：你们理解的真不错

6、！那么，现在我们就一起来学习这部电影中的 一首插曲Do Re Mi ，让我们也在歌声中领略一下音乐的美好! 首先，我们来做一个小游戏，全班分成七组，分别代表 1234567 这七 个音，老师播放歌曲录音的时候，当你听到属于你们小组的唱名时， 请你举起手。明白了吗？（放歌曲Do Re Mi录音） （设计思路： 多方位调动学生的情感体验， 体验音乐学习的乐趣， 并能与同伴友好的合作， 共享快乐。 ） 节奏练习 活动用此节奏说一句话 再次聆听 师：我们再来听一遍这首歌曲， 思考：歌曲共有几个乐句，每个乐句告诉我们什么？是从哪个角度去 写的。 生：一共有八个乐句， 1 是一只小母鹿，玛利亚老师从孩子们

7、的兴趣角度出发，便于记 忆的方法歌唱了 da re mi fa sol la xi 七个音。 认识歌曲中的变音，并分辨音的不同。 学唱歌谱。 （注意变音的音准、空拍） 学唱歌词一遍。注意空拍的节奏和情绪的处理：歌曲的情绪是欢 快活泼的。 教唱英文部分。 分角色练习唱。 （三种方法） 6、表演分组唱 每一组唱一个乐句，轮到唱时需起立，最后一个乐句全体合唱。 （设计思路：通过师生合作和生生合作的方式来进行表演。让学 生感受音乐课堂的快乐。 ） （三） 、课堂延伸 1、师：歌曲Do Re Mi是音乐电影音乐之声的插曲，这 部音乐剧获得了五项奥斯卡金像奖，是一部经典音乐故事片。你认为 音乐剧和普通电影有什么不同？ 生：音乐剧主要借助歌曲、音响、对白来推动故事情节发展，和普 通电影不同。 2、玛利亚老师是从孩子们的兴趣角度出发，创编了便于记忆的歌 词，你能从我们国语发音特点角度出发，创编自己的Do Re Mi 吗？ 四、小结 今天我们学习了歌曲Do Re Mi ，了解了音阶所带来的乐 趣，明白了音乐学习其实并不难，生活中音乐无处不在，只要你留心 观察，你会发现音乐很奇妙，只要你用心去探索，就能创作出优美的 音乐， 能给人们带来无比的快乐。 愿大家乘着音乐的翅膀自由的翱翔！ 愿音乐给同学们带来无限的快乐！