人音版（简谱）六下音乐-第2课 演唱-转圆圈-教案、教学设计(配套课件编号：002a8).docx

1、人民音乐出版社人民音乐出版社简谱版本六年级下册转圆圈教案简谱版本六年级下册转圆圈教案 课题： 转圆圈课题： 转圆圈 教学目标：教学目标： 1、这是一节以合唱教学为主，听想为辅的歌唱教学课。学生通过歌曲教学听想 的七个步骤，老师唱学生听的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、结合柯达伊教学法提升孩子的合唱基本功训练。 3、聆听优秀合唱队的演唱版本，拓展孩子们对本节课的所学歌曲的新的感知。 重点难点：重点难点： 1、 用自然、柔美的歌声表现歌曲各段的不同情绪。 2、 通过听想的学习模式，培养学生的内心听觉。 3、 将柯达伊教学法里的节奏教学融入合唱课，培养孩子的音乐协调性以及 合唱基本功。 教

2、学过程：教学过程： 1、 师：同学们今天老师首先要告诉你们一个手势，就是这个听想的手势，在这 节课里，老师做出这个手势的时候，请你们只听不唱，昨天老师用钢琴录了 一段录音，请你们一起来欣赏，老师弹的这一段旋律里，让你感受到一幅什 么样的画面。 生：聆听 师：我想，每位同学都会有不同的答案，老师给你们连个选择，如果你觉得 师繁忙的早上做头顶的手势， 如果你觉得是静谧的夜晚的话请做蒙眼的手势。 一二三，给出答案。 生：做出了蒙眼的手势 师：谢谢你们的答案，放下。是的就像歌声里唱的“啊，月亮，出来了”就 是夜晚。 撒尼人们在这个迷人的夜晚要围坐在篝火旁尽情的展现他们的舞姿， 载歌载舞。撒尼人就是彝族

3、的一个支系，他们的服饰斑斓绚丽，男孩子喜欢 称呼为阿黑哥，女孩子叫阿诗玛，男孩子特别喜欢的乐器是大三弦，他们跳 的就是大三弦舞，女孩子则喜欢默默含笑，伴着音乐左旋右转。除了跳舞这 项活动，他们还特别喜欢这个粗犷的摔跤的竞技活动，而且他们还喜欢斗牛 斗羊这种传统的活动。 今天就让我们一起来学习他们民族的这首歌，转圆圈 2、第一句学习 师：首先一起来模仿我的旋律。 第一句，啊，月亮，出来了。 生：模唱。 师：继续范唱 生：继续模唱。 师：老师希望你们的歌声是轻轻的，远远的，朦胧的传来。 生：演唱 师：老师希望你声音再立起来些，眉毛扬起来，嘴巴圆圆的。 生：演唱 师生轮唱， 师：分声部演唱：啊，月亮

4、，出来了。形成二部卡农。 3 第二乐段学唱。 师： 撒尼人们伴着这个歌声， 男孩女孩们开始对唱了， 他们对唱的歌声是这样的， 你听，阿诗玛是这样唱的“m d d s d” 生：学唱阿诗玛的歌声 师：这是问句，还有答句，阿黑哥是这样对唱的。 “d s sms” 生：模唱 师生对唱。声音指导，抓住远远的歌声的特点。 师：一个个问孩子，孩子回答后再去问附近的同学。老师进行音准指导。 师：把问句和答句交给高低声部，分声部练习。 师：接下来我们要用上渐强减弱力度记号。 生：演唱，老师指导。 4、学习第三乐段歌曲，七步学习步骤。 第一步 师： 阿诗玛和阿黑哥们今晚要围着篝火跳起舞来了，他们是怎么跳的呢？接

5、下来 我们一起来学习下边的歌曲，还是要记住我们听想的动作，跟着老师模仿老师脚 后跟的动作。 生：听范唱，模仿动作。 第二步 师：继续听想，用手在裤腿两边拍打，范唱。 生：听范唱，模仿动作。 第三步 师：学生继续听想，用脚后跟和手一块模仿老师做动作。老师范唱。 生：听范唱，模仿动作。 师：请坐 第四步 师：请学生唱主音 DO 生：当老师手指落入手心时唱“bong” 第五步 师：继续听想，在原地上下左右舒展着律动。 生:律动 第六步 师： 继续听想， 老师唱开头然后我们一块在心里默唱， 唱完举手示意我已经唱完。 生：心里默唱 第七步 师：一起轻声歌唱整首歌曲。 5 加入节奏演唱 师：老师出示节奏条

6、 TA TA TITI,学生心里念节奏并边唱边伴奏。 生：边唱边拍 师：加入一个唱名 DO，老师并且给出手势 1。SOL，给出手势 5. 生：随着老师的手势变化，变化唱名。 师：学生用上 TA TA TITI 这个节奏，跟随老师的手势唱唱名 DO 和 SOL，老 师范唱歌曲。 师生合作。 师：学生用长音 DO 和 SOL，老师范唱歌曲，师生合唱。 6、完整演唱整首歌曲。 师：讲解演唱顺序和要求 生：看指挥演唱。 7、拓展 师：一块聆听上海音乐家协会少女合唱团的演唱版本。 生：聆听 8、总结 师：大家发现合唱团演唱的是有伴奏的，而我们演唱的是无伴奏合唱，为我 们自己鼓励一下，而且我们发现刚才合唱团里的二声部有很多是我们这节课 已经模仿过的，下节课我们一定会更多更好地去模仿合唱团演唱的版本，把 转圆圈这首歌变得更加丰富，今天的课就上到这啦。同学们下课。