《工商企业管理专业》剖析-教学课件.ppt

1、 工商企业管理专业工商企业管理专业剖析剖析 1 内容提要内容提要4专业设置依据专业设置依据1235专业培养方案及实施专业培养方案及实施教学资源及保障教学资源及保障专业特色及成效专业特色及成效存在问题及改进存在问题及改进2精品资料3v 你怎么称呼老师？v 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？v 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？v 教师的教鞭v“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”v“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”4一、专业设置依据一、专业设置依据四川经济社会发展规划四川经济社会发展规划成都经济社会发展规划成都经济社会

2、发展规划国家经济社会发展规划国家经济社会发展规划加步实现工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化加步实现工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化大力发展金融、物流、信息、研发、工业设计、商务大力发展金融、物流、信息、研发、工业设计、商务、节能环保等新兴产业、节能环保等新兴产业管理管理人才人才5西部人才高地西部人才高地201120150980万万其中经营管理其中经营管理人才人才204204万万所占比例为所占比例为21%21%有关数据有关数据资料来源：资料来源：四川省委组四川省委组织部人事处织部人事处%62009年年2008年年2006年年2007年年四川省中小企业四川省中小企业管理提升与发展管理提升

3、与发展中小企业管理人才需求中小企业管理人才需求7二、专业培养方案及实施二、专业培养方案及实施 1.1.目标及定位目标及定位 胜任组织基层业务及管理工作的胜任组织基层业务及管理工作的 高技能应用型人才高技能应用型人才8 管理人员结构管理人员结构高级管理人员高级管理人员中层管理人员中层管理人员基层管理人员基层管理人员业务人员业务人员职业成长规律职业成长规律由于基层工作较为繁重、琐碎且工资不高，由于基层工作较为繁重、琐碎且工资不高，人员流动频繁人员流动频繁,基层管理人员需求量特别大。基层管理人员需求量特别大。92.2.就业面向就业面向序号序号就业方向就业方向代表性岗位代表性岗位职业资格证书职业资格证

4、书1人事业务及管理人事业务及管理人事专员、人事专员、经理助理经理助理 人力资源管理师人力资源管理师（四级）（四级）2行政业务及管理行政业务及管理行政专员、行政专员、经理助理经理助理 秘书（四级）秘书（四级）3销售业务及管理销售业务及管理销售专员、销售专员、经理助理经理助理 营销经理助理营销经理助理 10NO5NO4NO 3NO2NO1 仓库管理：仓库管理：2%其它管理：其它管理：5%行政事务及管理：行政事务及管理：14%人事事务及管理：人事事务及管理：17%营销事务及管理：营销事务及管理：46%0808、0909级学生就业情况级学生就业情况初次就业率：初次就业率：97%，专业对口率，专业对口率

5、84%11 岗位任职条件要求岗位任职条件要求 学生职业成长规律学生职业成长规律 教育主管部门要求教育主管部门要求设计设计 依据依据 职业资格认证标准职业资格认证标准3.3.课程体系课程体系12形成形成方案方案专家专家论证论证草案草案提出提出市场市场调研调研设计程序设计程序13 实践专家访谈会实践专家访谈会14应用能力应用能力职业素质职业素质专业知识与能力专业知识与能力职业素质职业素质通用、基础知识与能力通用、基础知识与能力政治、文化、道德素质政治、文化、道德素质模拟企业综合管理实训模拟企业综合管理实训ERPERP沙盘实训沙盘实训顶岗实习顶岗实习多专业综合实习多专业综合实习人力资源管理岗位实训人

6、力资源管理岗位实训中期实习中期实习客户关系管理实训客户关系管理实训管理学基础管理学基础人力资源管理实务人力资源管理实务市场营销基础市场营销基础商务沟通商务沟通行政文秘实务行政文秘实务应用文写作应用文写作经济学经济学计算机应用基础计算机应用基础英语英语思想品德修养与法律基础思想品德修养与法律基础 课程结构课程结构基础学习领域基础学习领域专业学习领域专业学习领域实践、实训领实践、实训领域域918学时，学时，占占31%1080学时，学时，占占36%972学时，学时，占占33%15 工学结合工学结合做中做中学学学中学中做做学后学后练练学后学后用用4.4.培养模式培养模式16实现途径实现途径依托校企合作

7、单位依托校企合作单位走出去走出去请进来请进来利用已有的教学资源利用已有的教学资源实训室实训室学创超市学创超市重构教学内容重构教学内容情境情境设计设计改革教学方法改革教学方法行动行动导向导向17 走出去走出去18 请进来请进来19实训室、学创超市实训室、学创超市20 人力资人力资源管理源管理职业认知职业认知处理劳处理劳动关系动关系制定计划制定计划招聘员工招聘员工设计薪酬设计薪酬考核绩效考核绩效培训员工培训员工 以实际人力资源管理业务活动以实际人力资源管理业务活动及管理对象为载体设计教学情境及管理对象为载体设计教学情境，并重构教学内容。，并重构教学内容。工作分析工作分析情境设计情境设计21行动导向

8、教学行动导向教学硬件设施硬件设施软件设施软件设施224040岁以上教师岁以上教师双师素质教师双师素质教师硕士以上学历硕士以上学历中高级职称中高级职称兼职教师兼职教师专职教师专职教师四、教学资源及保障四、教学资源及保障0%20%40%60%80%100%50%教学团队结构教学团队结构33%50%54%62%50%23 实践基地实践基地校内实践基地校内实践基地校外实践基地校外实践基地1.1.模拟企业管理综合实训室模拟企业管理综合实训室2.2.ERPERP沙盘实训室沙盘实训室3.3.分销与零售沙盘实训室分销与零售沙盘实训室4.4.多专业综合实训基地多专业综合实训基地5.5.客户关系管理实训室客户关系

9、管理实训室6.6.人力资源测评实训室人力资源测评实训室7.7.学创超市学创超市 成都徽记食品产业有限公司、成都徽记食品产业有限公司、成都小草屋食品有限公司、成都小草屋食品有限公司、四川互惠商业有限责任公司、四川互惠商业有限责任公司、北京汇源成都有限责任公司、北京汇源成都有限责任公司、成都沃尔玛好又多有限公司、成都沃尔玛好又多有限公司、成都忠熙营销有限公司、成都忠熙营销有限公司、成都益普索公司等成都益普索公司等20家单位家单位24教学资源建设教学资源建设教材教材课程课程标准标准教学教学大纲大纲精品课精品课管理学基础管理学基础商务沟通商务沟通管理学实训管理学实训管理技能训练管理技能训练管理基础管理

10、基础及实务及实务人力资源人力资源管理基础及管理基础及实务实务生产运营生产运营管理管理销售管理销售管理商务沟通商务沟通秘书实务秘书实务组织行为组织行为管理管理等等管理基础管理基础及实务及实务人力资源人力资源管理基础及管理基础及实务实务25 倡导创新精神倡导创新精神 提倡协作观念提倡协作观念 树立以人树立以人 为本理念为本理念团队文化建设团队文化建设26组织机构组织机构场地场地资金资金政策与制度政策与制度专业建设指导委员会专业建设指导委员会管理专业教研室管理专业教研室专业建设专项资金专业建设专项资金专业建设奖励资金专业建设奖励资金配备了能满足教学需要的多媒配备了能满足教学需要的多媒体教室，以及拓展

11、训练场地。体教室，以及拓展训练场地。关于建设与改革若干内涵关于建设与改革若干内涵指标考核办法；教学质量评指标考核办法；教学质量评估体系等。估体系等。支持支持多方面保障措施多方面保障措施27五、专业特色及成效五、专业特色及成效企业企业1 1、学生、教师实践基地、学生、教师实践基地2 2、共同组建商学院、共同组建商学院3 3、企业参与培养方案制定、企业参与培养方案制定4 4、共同开发课程、教材、共同开发课程、教材5 5、企业提供奖教、奖学基金、企业提供奖教、奖学基金6 6、为企业提供优秀毕业生、为企业提供优秀毕业生7 7、为企业提供临时用工、为企业提供临时用工合作领域合作领域学校学校特色特色1.1

12、.校企合作形式多样，实现了双赢校企合作形式多样，实现了双赢28校企合作图片资料校企合作图片资料沃尔玛授予学院最佳合作单位沃尔玛授予学院最佳合作单位徽记食品公司奖教、奖学徽记食品公司奖教、奖学创办徽记商学院创办徽记商学院29认知管理认知管理运用管理运用管理体验管理体验管理实践管理实践管理 特色特色2.2.形成了完整的实践教学体系形成了完整的实践教学体系30 特色特色3.3.实现了产学研的有机结合实现了产学研的有机结合主要方式主要方式围绕教学开展科研活动，形成了一批围绕教学开展科研活动，形成了一批教学科研成果，并已经应用于实际教教学科研成果，并已经应用于实际教学工作中，实现了教学科研成果的转学工作

13、中，实现了教学科研成果的转化。化。组织教师深入企业锻炼、调查、实践组织教师深入企业锻炼、调查、实践，服务企业，以增强教学针对性。，服务企业，以增强教学针对性。吸收企业实践专家参与培养方案制吸收企业实践专家参与培养方案制定、教材编写、教学等。定、教材编写、教学等。31产学研主要成果产学研主要成果项目项目内容内容作用作用产品产品供应链管理供应链管理沙盘系统课程设计沙盘系统课程设计（与用友公司合作开发）（与用友公司合作开发）提供教学支提供教学支持持课题课题基于工作过程的经管类多专业综合实基于工作过程的经管类多专业综合实训基地建设的研究与实践训基地建设的研究与实践 指导教学指导教学论文论文基于工学结合

14、的管理实务类课程标准基于工学结合的管理实务类课程标准开发研究开发研究、论项目教学法在管理实论项目教学法在管理实务类课程教学中的应用务类课程教学中的应用、基于工学基于工学结合课程教学效果评价的探讨结合课程教学效果评价的探讨 指导教学和指导教学和教学改革工教学改革工作作教学资源教学资源管理基础及实务管理基础及实务、人力资源管理人力资源管理基础及实务基础及实务课程标准；课程标准；管理基础实管理基础实训训、管理技能管理技能、管理基础管理基础教教材材 规范教学；规范教学；满足教学需满足教学需要要32特色特色4.4.按职业标准，分方向培养按职业标准，分方向培养管理师管理师秘书秘书助理经理助理经理销售销售管

15、理管理行政行政管理管理人事人事管理管理33成效成效1.1.打造出一支高效率教学团队打造出一支高效率教学团队34成效成效2.2.科研水平不断提高科研水平不断提高公开发行公开发行 内部使用内部使用涉及内容涉及内容主编主编 5 52 2管理学管理学、管理管理学练习学练习、管理学管理学基础基础、管理实管理实训训、管理技能管理技能、物流管理物流管理、工工商登记实训商登记实训等等副主编副主编 1 1参编 2 2 教材编写教材编写35国家级期刊国家级期刊 省部级期刊省部级期刊 院级期刊院级期刊科研论文科研论文 8 87 72 2发表论文发表论文36成效成效3.3.学生职业能力提升学生职业能力提升参赛项目级别

16、时间人员20092009年全国大学生企业经营管理沙盘年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛四川省赛一等奖模拟大赛四川省赛一等奖省省2009.62009.6刘胜佶、张德刘胜佶、张德伟、梅绍波伟、梅绍波20102010年全国大学生企业经营管理沙盘年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛全国总决赛获优胜奖模拟大赛全国总决赛获优胜奖国家国家2009.72009.7刘胜佶、张德刘胜佶、张德伟、梅绍波伟、梅绍波20102010年全国大学生企业经营管理沙盘年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛全国总决赛获优胜奖模拟大赛全国总决赛获优胜奖国家国家2010.72010.7张德伟张德伟20102010年全国大学生企业经营

17、管理沙盘年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛四川省比赛中获一等奖模拟大赛四川省比赛中获一等奖省省2010.72010.7张德伟张德伟全国大学生创业大赛全国总决赛铜奖全国大学生创业大赛全国总决赛铜奖国家国家2010.102010.10王琪、向涛王琪、向涛37获奖证书获奖证书3850%80%100%08、09级参加国家人力资源级参加国家人力资源和社会保障部职业资格鉴定和社会保障部职业资格鉴定人力资源管理师（四级人力资源管理师（四级）职业资格证书合格率职业资格证书合格率0808级参加中国市场营销学会级参加中国市场营销学会营销经理助理营销经理助理资格考试资格考试 39 学生学习成果学生学习成果40成效

18、成效4.4.社会服务成绩优异社会服务成绩优异项目项目数量数量质量培训公司员工培训公司员工 500 100%100%（合格率）（合格率）培训国家三级人力培训国家三级人力资源管理师资源管理师 6000 70%70%（合格率）（合格率）培训国家二级人力培训国家二级人力资源管理师资源管理师 4000 60%60%（合格率）（合格率）国家二级人力资源国家二级人力资源管理师论文鉴定管理师论文鉴定 5000无差错无差错41成效成效5.5.学生满意度提高学生满意度提高20102010年年34%34%20092009年年20082008年年42%42%60%60%42 五、问题及改进思路五、问题及改进思路加大校企合作的广度与深度加大校企合作的广度与深度改变年龄结构、专兼职结构不合理状况改变年龄结构、专兼职结构不合理状况努力提高用人单位、学生及家长、政府努力提高用人单位、学生及家长、政府有关部门的认可度有关部门的认可度大力解决教学改革所带来的新问题、新情况大力解决教学改革所带来的新问题、新情况43