人音版（简谱）六下音乐-第2课聆听-阿细跳月-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：10b71).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：624462

上传时间：2020-07-09

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱六下音乐_第2课聆听_阿细跳月_教案、教学设计_省级优课_配套课件编号：10b71 人音版简谱音乐聆听跳月教案教学设计省级配套课件编号 10 b71 下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、阿细跳月阿细跳月教学目标：教学目标： 1、能够感受乐曲阿细跳月热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关文化和风俗人情，并参与表现活动。 2、能够说出阿细跳月的主题是由 4 个乐句组成，听出主题重复了几次，并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。 3、学习四五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。教学重难点：教学重难点： 1、感受阿细跳月的风格特征。 2、掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。导入：导入： 1、播放火把节图片，配以七月火把节歌曲，看看他们在欢度什么节日？ 2、介绍火把节，问：火把节时，人们围着篝火跳舞，他们跳的什么舞？ 3、介绍阿细跳
2、月，阿细人是彝族的一个分支，他们喜欢在月夜里跳舞，因而舞蹈形式得名阿细跳月。新课教学：新课教学： 1、出现课题阿细跳月 2、完整欣赏阿细跳月，乐曲带给你怎样的情绪感受？乐曲让你联想到怎样的画面情景？ 3、出示主题旋律用啦模唱唱谱 4、说说主题音乐由几个乐句组成？画图形谱 5、这段主题旋律在乐曲中变化重复了几次？跟老师画图形谱 6、播放视频演奏乐曲，分析乐曲中出现的民族乐器。不同的乐器，不同的力度，不同的速度可以联想到不同的舞蹈场景，不同的舞姿，表现欢快热烈的舞蹈场面。 7、我们也为乐曲加上点热烈的气氛吧！在后两拍处加拍手，速度加快处用手指敲击桌子。 8、据说阿细跳月舞蹈的
3、来历还有一个传说，阿细人很久以前一直过着奴隶生活，每年到了播种的季节，为了抢时间为奴隶主尽快烧荒、播种，人们等不到烧荒火星的熄灭，就光着脚在滚烫的田地上开始翻地、劳作、，为了使双脚少受田地里余火的灼烧，便两脚一边不停跳跃，一边劳作，后来，在不停跳跃的动作基础上加上了动作，就成了现在的阿细跳月舞蹈。想不想学习阿细跳月的基本动作？ 9、跟老师学习基本动作 10、一半学生围成圈跳舞展示，一半用打击乐器伴奏。在高潮处加上嗨嗨。 11、欣赏彝族舞蹈阿细跳月。课堂总结：课堂总结：音乐是人们认识民族文化的窗口，今天我们通过这节课走进彝族山寨，了解了不同的 “跳月” 形式，真心希望大家能喜欢“跳月”喜欢彝族音乐。

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