人音版（简谱）六下音乐-第5课演唱-榕树爷爷-教案、教学设计(配套课件编号：004fc).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：624355

上传时间：2020-07-09

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、榕树爷爷榕树爷爷教学目标教学目标 1 学会柔和的声音唱歌曲榕树爷爷，感受歌曲的深情和依恋 2 做到二声部的音色和谐，说出二声部合唱特点教学重、难点教学重、难点 1 学会用熟练并深情地演唱歌曲榕树爷爷 2 低声部歌词改唱“嘣”字，做到两声部声音的和谐统一教学准备教学准备教学用书、电子琴、班班通、ppt 课件教学课时：一课时教学课时：一课时教学过程教学过程一、组织教学一、组织教学师生问好！师生问好！ 1 1 谈话导入谈话导入师：同学们，你们知不知道校园里树的树名？生：回答师：今天我带来了几种树，看看你们能否说出它们的树名来。（展示图片，师生一起观看）师：老师小时候没什么
2、新鲜的游戏，但恰好教学楼后面也有几颗年轻的榕树，我们经常在树底下玩摸高游戏，你们看！ “嘿” （边摸高边练声以及二度音准）师：同学们跟老师一起来体验下摸高游戏，请起立！我们玩点不一样的，在体验游戏的同时加入我们的歌声。二发声练习二发声练习呣三学唱歌曲三学唱歌曲 1 初听歌曲设问：歌曲中出现了哪些主人公？生：回答 2 复听歌曲师：说出歌曲相同旋律部分，那么又有什么不同？生：回答师：评价（接下来先让我们一起学习些相同旋律部分） 3 学唱引子和尾声部分（自学为主）第一遍全体同学跟范唱自学两遍，第三遍跟琴声学唱，解决音准、时值问题学唱爷爷回应这句旋律，分声部（高、低）合作
3、完成交换声部唱跟伴奏音乐（注意尾声处理）师：歌曲的引子、尾声部分学会了，接下来让我们一起学习歌曲主体部分吧！ 4 学唱主体部分分声部，高声部跟范唱轻声哼唱两遍，低声部跟琴用“嘣”模唱低声部旋律多遍（注意时值）师弹琴带高声部解决音准问题、时值问题方范唱看着歌谱听范唱两声部合成，后听伴奏音乐合成 6 完整演唱歌曲跟范唱完整唱一遍跟伴奏音乐演唱一遍 7 师：同学们，我们学会了唱这首歌曲。设问：有谁知道这首合唱歌曲形式有什么特点？生：回答（引导学生）师：这是一首应答式的合唱歌曲形式 8 小结同学们，作曲家通过用拟人化手段，描绘了孩子们深情呼唤榕树爷爷、向榕树爷爷表达即将毕业要离开榕树爷爷依依不舍的情感，呈现二声部用模拟榕树爷爷轻柔地应答的效果。下课

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