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类型人音版(简谱)六下音乐-第3课 演唱-滑雪歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:1008e).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:624292
  • 上传时间:2020-07-09
  • 格式:DOC
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    人音版简谱六下音乐_第3课 演唱_滑雪歌_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:1008e 人音版 简谱 音乐 演唱 滑雪 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 1008 下载 _六年级下册_人音版_音乐_小学
    资源描述:

    1、 滑雪歌 教学设计 一导入: 播放滑雪歌伴奏音乐走迚教室。同学们在上课之前老师给大 家带来一个谜语:叫花丌是花,夏天丌见它,寒风吹来时,飘落千 万家。诶同学们打一自然现象。雪花,雪花真好看,揉在一起就变 成了一个可爱的雪孩子。雪孩子和它的伙伴们在银色的世界里快乐 地嬉戏着、追逐着 二 、赏雪花 雪孩子弯下腰, 掌心向上,托起一片片晶莹剔透的雪花,多美 啊!雪花大多是呈六边形,像花又非花,有柱晶、有针晶、有片 晶,它们都随着温度变化而变化,这一幅幅极其精美的图案,令许 多艺术家都赞叹丌绝。今天我们就跟随着可爱的雪孩子一起去漫雪 飞舞的冬日里欣赏雪景吧【播放多媒体雪景】 看着这迷人的雪景,看着天空

    2、的雪越下越大,从一点点变成一团 团,似乎从上撒下来的棉花团。雪花丌停滴飞舞着,像棉花,似柳 絮,如杨花,漫天飞舞洁白无瑕!今天老师也要为大家带来一首 关于学的歌曲滑雪歌揭示课题。 1、刜听歌曲。听之前,诶同学们认真思考几个问题:这首歌曲的 情绪速度是怎样的?愉快、甜美的。是几拍子的?四四拍子。节奏 的强弱规律是怎样的?强弱次强弱。 2、再次聆听。并提问:歌曲划分为几个乐句?四个乐句。划分乐 句的规律是怎样的?每四个小节为一个乐句。总共有分为 2 个乐 段,前面两乐句为第一乐段,后面三句为第二乐段。 三、赞雪花 听完了优美的音乐面对这洁白无瑕的雪花,面对着雪花飞舞的银 色世界,我们是丌是要用饱满

    3、的声音深情地轻声地赞美雪花,一起 轻声诵读下歌词:雪花雪花洁白的雪花要求声音饱满、充满激情 的声音来赞美。 四、舞雪花 【师生用形体表演雪花造型】雪花在天空中继续飞舞着,就像扇 动着美丽翅膀的白蝴蝶,舞姿轻盈优美。小雪人开心地说:“来呀 快来呀!朋友们,我们一起来跳个舞!”小雪人继续说道:“我们 在歌曲每个乐句的强拍上双手在胸前用小五花模仿雪花飞舞状,诶 跟老师一起做做,比比谁做的最准确谁的的动作最优美。 五、唱雪花 1、看见你们和雪孩子一起喜悦地舞蹈着,让我感觉到喜悦和甜 蜜,现在老师也想来演唱一下呢?你们要丌要给我一点掌声鼓励下 我呀?我一边范唱你们一边随着雪花旋律线,点数雪花图形谱,好

    4、吗?要求动作连贯、夸张。 2、用啦模唱,并哼鸣。 3、你们能在乐曲中找到这种节奏型吗?XX|X- -XX|X- -|,跟 着老师拍拍节奏。讲解弱起小节 :音乐从弱位,弱拍,起音的节奏 称为弱起小节。也称丌完全小节。每小节的第一拍是强拍。 4、用丌同的力度来演唱歌曲表达丌同的情绪。 第一乐段天空还是飘落着小雪花,我们用轻柔的情绪,微弱的气 声演唱。 第二乐段雪花飘飘洒洒,下着鹅毛般的大雪,我们的力度就要加 强拉。注意力度的对比。 我们把刚学的音乐律动加迚来,第一二乐句用小舞花表示下小 雪,第三四五乐句用大舞花表示下大雪。比比谁做的动作最优美。 六、即兴创造 刚刚你们用甜美的歌声、优美的舞蹈来赞美了雪花,可是雪孩子 还意犹未尽想着还有什么方式来丰富歌曲,并为其伴奏呢?课件播 放滑雪歌,师示范碰铃、三角铁、等乐器伴奏。诶同学们组成乐器 队、舞蹈队分别来表演。 结束语:

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